1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,奇妙的酚酞,发现问题,小明在做酸碱中和反应实验时：先在氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液，发现溶液变红后，红色马上又,消失,了；然后向其中逐滴加入稀盐酸，发现溶液,恢复,为红色；继续加稀盐酸，红色最终又消失。,困惑,1,困惑,2,查阅资料：酚酞是一种弱有机酸，在不同,pH,的溶液中，存在下列平衡,内酯式,(,无色,),醌式,(,红色,),羧酸盐式,(,无色,),pH10,猜想,氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液，溶液变红后又,消失,的原因,_,然后向其中逐滴加入稀盐酸，发现溶液,恢复,为红色的原因,_,氢氧化钠,的
2、质量分数,40%,30%,20%,10%,5%,1%,0.4%,各取,1ml,以上溶液，滴加两滴酚酞,先变红，,10,秒钟褪色,先变红，,15,秒钟褪色,先变红，,20,秒钟褪色,先变红，,40,秒钟褪色,先变红，,3,分钟褪色,先变红，半小时后仍然有较浅的红色,先变红，两天没有褪色,加入稀盐酸（滴数）至变红,50,滴,25,滴,8,滴,4,滴,1,滴,不到,1,滴,设计实验并验证,1,、氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后变红又,消失,是因为其,浓度太大,（在浓度约为,10%40%,之间褪色明显）,得出结论,2,、刚开始加入,稀盐酸,红色出现是因为与部分氢氧化钠反应，使氢氧化钠的,浓度变小,，红色,
3、重现,。,总结：,科学探究的一般过程,得出结论或作出评价,发现问题,作出猜想,设计方案,进行验证,一、酚酞和,NaOH,混合液中滴加氯水的探究,在加有酚酞的,NaOH,的溶液中，滴加新制氯水，边滴边振荡，直到红色褪去。,资料卡：,氯气与水反应生成的,HCl,和,HClO,（次氯酸），,HClO,具有,强氧化性,，可使一些有色物质,褪色,。,猜想,设计实验,预测现象,结论,二、中和反应是否完全的实验探究,某同学在进行中和反应的实验时，向氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，才发现忘记了滴加指示剂，为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，他取出少量溶液，向其中滴加几滴酚酞试液，振荡，发现没有出现红色。,
4、三、过氧化钠（,Na,2,O,2,）与水反应的系列探究,在盛约,100,mL,的水的烧杯里加入约,1 g,的过氧化钠粉末。,1,、生成了一种无色无味的气体，你认为可能是什么气体？说出你的猜想及验证方法。,2,、在反应后的溶液中滴入酚酞试液，溶液明显变成红色。请根据现象写出过氧化钠与水反应的化学方程式。,3,、过了一会儿，忽然发现烧杯中的红色消失了，你认为是什么原因？说出你的猜想及验证方案。,资料卡,2,：,过氧化钠有强氧化性，可以使一些有色物质褪色。,过氧化钠与水反应有一中间产物过氧化氢,Na,2,O,2,+2H,2,O=2NaOH+H,2,O,2,过氧化氢是一种弱酸，它有强氧化性，可以将某些有色物质 氧化而褪色。,四、综合探究：物质成分分析,小刚在化学实验室发现，盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。请你依据所学的化学知识，和小刚一起对这种白色粉末的成分进行探究。,猜想：,设计实验,预测现象,得出结论,定量研究：小刚经过一番认真思考，他认为可以通过定量分析来测出样品的组成,现有下列装置，请你和他一起组装（,所需试剂自选，仪器可重复使用,）,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
