东方之珠.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,点我是音乐,澳门回归祖国,本节课内容,我们复习了，,七子,之歌,通过上节课的学,习，我们大家也深深体,会到了词曲作者心向祖,国、热爱祖国的思想感,情。那么在上节课学习,的基础上，这节课我们,将继续来欣赏一首同类,主题的歌曲,-,东方,之珠,。,香港南丫电厂,音乐在这里,海洋馆,了解相关风土人情,1997,年,7,月,1,日香港回归祖国后，根据,中华人民共和国香港特,别行政区基本法,的有关规定，香港特别行政区的行政、立法和,司法机关，除使用中文外，还可以继续使用英文。,香港宗教信仰自由，世界各大宗教在香港几乎都有人信奉。每,年农历三月二十三日天后诞，是香港最为隆重的传统节日之一。,在庙宇中供奉的其他神还有观音、北帝、关帝等。许多商店中也,设有关帝神位，以求保佑。中国传统节日如春节、清明、端午、,中秋、重阳，其风俗与内地基本一样。为了方便市民过节、回乡，,政府还颁布了法定假期。此外，如烧衣,(,盂兰节，农历七月十四,),、,七夕,(,乞巧节,),、观音诞、师傅诞、天后诞等，都要举行传统,的敬神活动，十分热闹，被列为旅游盛大节目。,香港位于东西两大文明交融与传播的枢,纽位置，是东西方文化巧妙而又温馨结合,起来的城市实体。,香港地区位于珠江口东侧,，包括香港岛、九龙半岛、,新界以及周围岛屿。因盛产,沉香而得名香港，又名香江、,香海。是我们祖国,美丽的“东方之珠”。,问题：,我们大家一起来欣赏这首,东方之珠，注意边欣赏边体会，,这首歌曲表达了什么样的情绪,和意境？通过刚才的演唱和欣,赏，再加上你以前对这首歌曲,的印象，你认为这首歌曲最好,听、最感人的是哪几句？,在这首作品中作者以含蓄而富于诗,意的语言描绘了香港的地理位置、历史,沧桑和迷人的夜色，并拟人化地现了人,们对香港的无限眷恋之情。,“让海潮伴我来保佑你”,-,深切表达了,炎黄子孙对东方之珠,-,香港的无比爱,恋之情。,“请,别俏矣涝恫槐浠粕牧,?”-,多,次的强调，深刻揭示了香港同胞同为炎,皇子孙，渴望归依祖国怀抱、渴望统一,的爱国之情从而将一颗炽热的赤子之,心奉献给了亲爱的祖国。,一首歌曲的结构跟它的旋律有关，根据歌曲中,出现的各部分的旋律的不同，将其划分成几个相对,独立的乐段，（就如同分析一篇文章，要将其分成,几个段落或层次一样），再将每个层次或段落用字,母表示出来，就成为歌曲的结构。下面同学们尝试,分析一下,东方之珠,这首歌曲的结构。,视频在这里,作者简介,罗大佑（,Tayu,Lo,），,1954,年,7,月,20,日出生于,台湾,台北,，是台湾省,苗栗县,的客家人，祖籍,广东,梅县,，台湾地区创作歌手、音乐人、,纵贯线乐队,成员之一,歌曲结构,第一部分的旋律比较平,稳、温柔、亲切，而后歌曲,在“让海风吹拂了五千年，第一滴泪珠仿佛都说出你的,尊严，让海潮伴我来保佑你，,请别忘记我永远不变黄色的,脸”时达到了高潮，把对东,方之珠的爱恋，对祖国的深,情表现得淋漓尽致，所以我,们把它们分开成为两个乐段，,用,A,和,B,来表示。,而后来的“让海风吹拂,了五千年，每一滴泪珠,仿佛都说出你的尊严，,让海潮伴我来保佑你，,请别忘记我永远不变黄,色的脸”则是第二部分,的完全重复，我们把它,叫做补充部分，因此，,这首歌曲的曲式结构就,是带补充的单二,部曲式。,“,鼓浪屿海波在日夜唱，唱不尽骨,肉情长，舀不干海峡的思乡水，思,乡水鼓动波浪”表达了两岸同胞间,一种什么样的感情？,总结：,多少人用“浓得化不开”的乡愁，呼唤着亲人和,故乡。而词曲作者正是用这情真意切的,鼓浪屿之,波,表达了海峡两岸人民期盼祖国早日统一之情。,同学们，我们的祖国历经苍桑，香港、澳门已经顺利,回归到祖国母亲的怀抱，台湾的回归也已指日可待，,但回归的历程仍然需要我们做出艰辛的努力，期望就,在你们的身上，为了祖国统一，为了民族的昌盛，让,我们共同努力吧！,这节课到此结束,谢谢大家合作！下课,