小学五年级英语预习提纲.doc

小学五年级英语下册预习提纲Unit 1预习提纲课题：No. 1Unit1 A Lets learn Lets play C Good to know预习内容及要求（一） 、听录音，认读Lets learn部分动词短语及两组句子。（1）、用英语写出下面短语。1.吃早饭_2.晨练_3.上英语课_4.进行体育活动_5.吃晚饭_（2）、尝试背诵并默写以上5个短语。（二）、观察理解Lets play部分图片及句子，熟练课堂所要练习的内容，搜集自己或伙伴平时的活动安排，为课上练习做准备。（三）、记录身边一些正确的健康准则，并试着用英语说一说。Unit 1预习提纲课题：No.2Unit1 A Lets try Lets talk C Task time预习内容及要求1、先认真看图片内容，再听Lets try部分录音，看自己能否听懂录音内容，并试着选出正确的图片。2、先看问题，再听录音，跟读Lets talk对话，理解对话内容，并试着回答下面的问题：A、When does Zhang Peng get up?_B、When does Zhang Peng eat breakfast?_C、When does Amy go to school?_3、向自己的父母询问一天的作息安排，并将其填到Task time中的图片中，为课上操练对话做准备。Unit 1预习提纲 课题：No.3:Unit1 A Read and write Make a survey C Pronunciation预习内容及要求1、先看对话下边的图表，再听Read and write部分录音三遍，跟读理解对话，并作出表决，试着填一填图表。2、向自己最要好的朋友询问一天的作息安排，并将其填写到课本表格中，以便课堂上借此操练对话。3、将加粗的四会句子多读几遍，将它们抄写到四线格中. 4、尝试背诵并默写以上句子。Unit 1预习提纲课题：No.4Unit1 B Lets learn Lets chant预习内容及要求1、听Lets learn录音，跟读并理解短语和句子，并试着写出下面的短语：爬山_购物_弹钢琴_看望（外）祖父母_去远足_2、尝试背诵并默写以上5个短语。3、向本小组同学询问周末的活动安排，并将其填写到课本表格中，以便课堂上借此操练对话。4、听录音，学唱Lets chant并理解歌谣内容，看看歌谣都说了些什么。Unit 1预习提纲课题： No.5Unit1 B Lets try Lets talk C Story time预习内容及要求1、先认真看图片内容，再听录音，试着做一做Lets try部分题目，看你能理解录音内容并正确选择答案吗。2、听录音，跟读Lets talk句子三遍，回答下列问题：1）、What does John do on the weekend ?_2)、What does Chen Jie do on the weekend ?_3、翻译下面的句子。A、What do you do on the weekend?_B、I usually play football._C、Sometimes I go hiking._Unit 1预习提纲课题：No.6Unit1 B Read and write C Lets check预习内容及要求1、先认真看表格内容，再听Read and write录音，试着跟读对话，理解对话内容，说说对话讲了些什么，试着填一填文中的表格2、将加粗的四会句子多读几遍，并将它们抄写到四线格中。 3、尝试背诵并默写以上句子。4、先认真看表格内容，再听Lets check录音，用铅笔试着做一做两部分练习题目。Unit 2预习提纲课题No.1:Unit 2 Part A Lets start Lets learn Lets find out 预习内容及要求预习内容：1、英汉互译，并通过预习会读下列单词。windy_ hot_ sunny_ 凉爽的_寒冷的_ 多雨的_ 温暖的_ 季节_春天_ 夏天_ 秋天_ 冬天_ 2、 听三遍录音，跟读课本P16单词句子 3、试着回答下列句子 Whats your favourite season? Whats the weather like in spring? Its 预习要求：1、能够听说读写单词season, spring, summer, fall, winter2、运用两个句型，并能够就所喜欢的季节进行回答。3、把预习情况和同桌之间进行一下检验，看谁预习的最到位。Unit 2预习提纲课题No.2：Unit 2 Part A Lets try Lets talk预习内容及要求预习内容：1.把下列单词补充完整sp ng sum er f ll wi ter 2听课本P17 Lets talk 录音，跟读句子3.预习Lets talk，回答下列问题。 Which season do you like best?(写出汉语意思) 和上句话类似的句型是什么？ Which season does Mike like best? Why? Which season does ZhangPeng like best? Why? 小提示：always 总是 play with和一起玩 too cold 太冷 4、通过预习你学会了哪些句型？还有不明白的地方吗？ 预习要求：1. 听录音，模仿并跟读2. 能基本了解Lets talk内容及意思，基本掌握Which season do you like best？这一句型3. 和同桌就你自己最喜欢的季节尝试着进行互相交流。Unit 2预习提纲课题No.3：Unit 2 Part A Read and Write, Lets check预习内容及要求预习内容：1、英汉互译The sky is blue _The leaves are colourful_Go up north _在雪地里玩 _ 在大海里游泳 _喜欢做某事 _ 2、预习并回答下列问题Which season does Mike like best? why? Which season does Zhang Peng like best? why? Which season does Amy like best? why? 预习要求：1.先认真听录音，再跟录音机读2.能够基本理解Read and Write部分的对话，并 能回答一些问题。3、尝试背诵并默写四会句子。Unit 2预习提纲课题：No.4Unit1 B Lets learn Group work预习内容及要求1、听Lets learn录音，跟读并理解短语和句子，并试着写出下面的短语：游泳_放风筝_滑冰_堆雪人_种树_2、尝试背诵并默写以上5个短语。3、向本小组同学询问最喜欢的季节和活动，并将其填写到课本表格中，以便课堂上借此操练对话。Unit 2预习提纲课题No.5：Unit2 PartB Lets talk, lets try, lets find out预习内容及要求预习内容：1听P20 Lets talk录音三遍，跟读对话2. 预习课本20页，找出这些句子并写在下面。(1)你最喜欢的季节是什么？春天 _(2)你为什么喜欢春天？ _(3)因为我能种树。 _(4)你为什么喜欢冬天？ _(5)因为我可以滑冰。 _3.通过预习Lets talk,你学会了哪个句型？ _ _5.调查表 我我的同桌我最好的朋友我的英语老师Favouriteseasonwhy 预习要求：1. 让学生认真听录音，模仿并跟读，了解对话的内容。2. 通过预习，能够基本掌握询问对方喜欢某个季节的原因及其应答的句型。3. 运用所预习的句型，和同学进行相互交流，加深印象。Unit 2预习提纲课题No.6：Unit2 PartB Read and write.Lets find out预习内容及要求预习内容：1听课本P21录音三遍，并认真跟读2预习课本21页Read and write,回答下面的问题：What is Zips favourite season? Why?_Which season does Zoom like best? Why?_(3) What do they do in fall?_ _(4) What do they do in spring?_3、预习Lets find out,完成下列表格。Place Season ActivitiesSanyaQingdaoHarbinHangzhou预习要求：认真听录音，模仿并跟读,尝试背诵并默写四会句子。自己试读，了解对话内容，认真回答问题。同学之间互相交流，完成表格，加强合作学习。Unit3预习提纲课题No.1 A Lets learn, Groupwork, C Good to know预习内容及要求预习内容（一）听一听：听P28 Lets learn , 跟读三遍。（二）填一填，写一些，并说出单词的汉语意思。SeasonMonthClassmates SpringSummerFallWinter（三）练一练，说一说：讨论同学们的生日，把小组同学的名字分类填写。 A: When is your birthday? B: My birthday is in .要求：能够说出一年12个月的名称，并能够拼读单词,尝试背诵并默写四会单词。能够熟练运用句型询问别人的生日。Unit 3预习提纲课题 No. 2A Lets talk, Lets try , Lets find out预习内容及要求预习内容（一）读一读，说一说，并说出相应的汉语意思。1. Tree- planting Day 2. New Years Day 3. Childrens Day 4. Army Day 5. National Day 6. Christmas Day 7. my birthday 8. my fathers/mothers birthday（二）读一读，说一说：When is ?Its in .要求：说短语，说出每个节日或生日的所在月份。能够熟练运用句型询问别人的生日或节日Unit 3预习提纲课题 No. 3 A Read and write, C Pronunciation 预习内容及要求预习内容(一)听P30对话，跟读对话三遍，注意自己不会的单词和黑体句子。(二)说一说，填一填：完成下面的表格。A：When is .birthday? B: Its in .Month Family members January February March Apirl May June July August September October November December 要求：1、能够运用所学句型完成表格2、尝试背诵并默写4会句子。Unit 3预习提纲课题No. 4 B Lets learn,Pairwork, C Task time预习内容及要求预习内容（一） 读一读，说一说：听录音并跟读P31序数词，并说出序数词是怎样构成的？序数词的构成规律：_（二）读一读，说一说：仔细观察英语中日期是怎样表达的？并试着说出下面的日期。1. 10月1 日 2. 7月4日 3. 3月8日4. 9月10日 5. 6月1日要求：能够说出1-20的序数词，理解序数词的变化规则。学会表达英语中的日期。Unit 3预习提纲课题No. 5 B Lets try,Lets talk, Lets play C Good to know预习内容及要求预习内容（一）看一看，说一说，并说出下面的日期。（二）读一读，写出下面的句子的意思。1. Who has a birthday in? _2.Whats the date? _要求：学会表达英语中的日期。能够认读句子，并说出其汉语意思.Unit 3预习提纲课题No. 6B Read and write, Group work, C Lets check预习内容及要求预习内容(一)听录音并跟读P33对话，画出不认识的单词，并掌握其读音。(二)读一读，写出下面的句子的意思。1. Im sending Grandma an e-card._2. Does she have a puter? _3. She wont be able to see the card. _4. Lets make a birthday card. Good idea. _5. Everyone likes to get birthday dards. _要求：1、能够会读句子，并理解含义。2、尝试背诵并默写以上句子。Unit 4预习提纲课题No.1Lets chant, A Lets learn,C Lets sing预习内容及要求预习内容（一）读一读，写出下列动词短语的汉语意思，思考并说出动词的ing形式是怎样构成的？1.drawing the pictures _2. doing the dishes _3. cooking dinner _4. reading a book _5. answering the phone _归纳：动词ing形式的构成：_（二）读一读，写一写：并总结下列动词的现在进行时是怎样构成的？“你在干什么？” “我在画画。”1. What are you doing? I am drawing the pictures.2. What are you doing? I _(刷碗).3. What are you doing? I _(做饭). What are you doing? I _(读书). What are you doing? I _(接xx).现在进行时的构成： _要求：读短语，理解动词形式的变化及规则。读句子，理解动词时态的构成结构。3、尝试背诵并默写以上5个短语。Unit 4预习提纲课题 No. 2A Lets try , Lets talk,Pairwork预习内容及要求预习内容（一）看一看，说一说，并写出相应的动词的ing形式。 1. _2、_3、_ 4. _ 5. _（二）读一读，说一说：和你的同伴运用上面的短语练习句型吧！What are you doing? I am drawing the pictures.（三）再想一想以前学过的动词短语还有哪些？你能说出这些动词的-ing形式吗？_要求：看图说短语，理解动词形式的变化及规则。看图说句子，理解动词时态的构成结构。Unit 4预习提纲课题No. 3 A Read and write, Lets play , C Pronunciation 预习内容(一) 先认真看对话下面问题，再听听P48对话，跟读对话三遍，注意自己不会的单词和黑体句子。(二)回答问题，写在课本上。（三）读一读，理解并翻译下面的句子。1.Hi, John! This is Zhang Peng. 2.What are you doing? I am doing the dishes. 3. I am reading a book4.Do you want to go to the Childrens Center? Sure.5. See you later. 要求：1、能够认读句子，并说出其汉语意思2、尝试背诵并默写以上5个短语。Unit 4预习提纲 课题No. 4B Lets learn, Lets chant, C Task time预习内容及要求预习内容（一）读一读，说一说下列动词短语的汉语意思，并说出动词的ing形式是怎样构成的？1.listening to the music _2.washing the clothes _3. cleaning the room _4. writing a letter_5. writing an e-mail_动词ing形式的构成：_（二）读一读，说一说：注意人称和动词be的变化。1. What is he doing? He is _ (听音乐)2. What is she doing?She _ (洗衣服).3. What is he doing? He _ (打扫房间).4. What is she doing? She _ (写信).5. What is he doing? He _ (写电子邮件).要求：读短语，理解动词形式的变化及规则。读句子，理解动词时态的构成结构及人称变化。Unit 4预习提纲课题No. 5B Lets try,Lets talk, Lets play C Good to know预习内容及要求预习内容（一）看一看，说一说，并写出相应的动词的ing形式。 1. _ 2、_ 3. _ 4. _ （二）再想一想以前学过的动词短语还有哪些？你能说出这些动词的-ing形式吗？_（三）读一读，理解并翻译下面的句子。1.Can I speak to your mum,please?. _2.Please hold on. _ 3.Mum, there is a call for you. _要求：读短语，理解动词形式的变化及规则。能够认读句子，并说出其汉语意思.Unit 4预习提纲课题No. 6B Read and write, Group work, C Lets check预习内容及要求预习内容（一） 看一看问题。读一读对话。（二） 完成问题，并根据提示写出句子，并注意相应的动