书记在城镇建设暨国土部署会发言.doc

-范文最新推荐- 书记在城镇建设暨国土部署会发言 同志们：今天的会议，是县委、县政府召开的一次非常重要的会议。参加今天的会，主要有两个意思，一是来看望慰问大家，对大家一年来付出的努力、做出的成绩表示感谢；二是与大家沟通思想，鼓励和动员大家进一步解放思想，开拓创新，不断提高城市规划建设管理水平，提高国土资源管理水平，加快城镇化的进程。刚才，县长对城建和国土工作进行了全面的安排部署，讲得很到位、很具体、很有针对性，我完全赞同，请大家抓好落实。会议对2018年城建、国土工作先进集体和先进个人进行了表彰，我觉得很好，今天的表彰倾向于基层、倾向于企业，这是一种导向，就是要让真正干事的人得到褒奖。同时，会上签订了城建、耕地保护、地质灾害防治的目标责任书，希望大家按照目标责任书抓好工作，确保各项任务的完成。下面，在县长讲的基础上，我就这两项工作讲几点意见。一、统一思想认识，强化大局意识，切实增强推进城镇化战略的责任感和使命感市委、市政府确定今年为转型突破年，县委、县政府也把今年确定为转型突破年，如何来转型突破？我们说不但经济要转型、社会要转型、服务方式也要转型，其中就包括农村经济向城市经济的转型、农村社会向城市社会的转型，以及城乡服务方式的转型，实际上也就是要推进城镇化。首先，作为农业大县，虽然目前工业和文化旅游产业比重高于农业，但大量的人口还在农村，所以我们城镇化的核心就是建好县城、乡镇和重点村，来实现转移农村人口、消除城乡二元结构的目标。我们要通过城镇化来解决基础设施重复建设、社会事业布局分散、产业粗放经营的问题，提高劳动生产率、提高土地利用效率、提高环境质量、提高群众的生活质量。这是转型的一个方面。希望城建系统的同志一定要认识到城建工作在全局工作中的重要地位，一定要认识到城建工作对于县域经济发展的重要作用，跳出城建看城建，跳出城建抓城建，从全局的高度来审视、研究、谋划、落实好城建工作。二、立足未来发展，强化责任意识，进一步加快县城建设步伐刚才县长对县城建设的重点项目进行了安排，在这里我强调几个方面：1、基础设施建设。今年要全面完成新区启动区内的路网、供水、供电、供气、供暖以及绿化工程，实现基础设施的全贯通，形成一个闭合的运行系统。2、保障性住房建设。按照市政府下达的任务要求，我们准备这样完成：一是318套廉租房，在南一路东段的廉租房小区建40套，绛帐工业园东西大道以南建108套，在县城机械加工工业园建170套，来满足园区工人的需求；二是920套限价商品房，以出让方式供地100亩，建设9万平方米的限价商品房；三是30套经济适用房，通过原来建的廉租房来解决；四是30套公共租赁房，通过县城老区的直管公房解决。 主题教学在乎的是幼儿自身的经验和兴趣，更在乎的是幼儿的学习兴趣，让幼儿能在探索世界的过程中学习共同生活和自由地表现、表达，真正的体现以幼儿为主题，培养幼儿的主题意识；真正在主题活动中发展幼儿的个性和团队精神；真正在探索的活动中培养幼儿的兴趣、健全的人格，开发幼儿的潜能；体现以学生的发展为本。在幼儿园主题教学活动中融入幼儿的早期阅读，在主题活动下开展的早期阅读活动更精彩，更被孩子所喜欢。主题教学活动中所产生的多种、多领域的课程资源能更好的为孩子的早期阅读活动服务 在幼儿园主题教学中的早期阅读活动，教师改如何进行指导呢？一、教材选择配合主题的进程。幼儿园主题活动的开展方式是以“幼儿感兴趣的”内容为中心，从而逐渐发散产生第一子活动，第二子活动甚至第三子活动。因为这些活动都是围绕同一主题进行的，所以这样也使得幼儿对该主题事物的认知也逐渐从无到有、从少到多、从表入内。早期阅读活动也是遵循这一原则，选择与主题相关的，幼儿感兴趣的内容作为教学内容。如：我们大班现在进行的主题是大自然的语言，我们选择了和大自然相关的绘本进行教学，有农庄里的四季、花园里的一年、谁在夜里不睡觉永远的阳光等绘本，这些绘本不经意间将自然界的小知识融会其中，孩子们看看、说说，从中了解和认识到自然界的相关知识，一年有几个季节？每个季节都有什么样的特点？开什么花？小动物会怎么样？人在不同季节都会干些什么？再加上好看的图片，真是绘声绘色地给孩子们展示出大自然的一切奥秘。二、早期阅读应运用和发展幼儿的“经验”。幼儿原有的知识经验是幼儿阅读活动的起点。在主题活动的早期阅读中，教师应该基于幼儿的原有经验，不断引导和帮助幼儿理解文本、建构意义，并不断扩展和丰富幼儿的知识经验。如大自然地语言主题中，开展过诗歌教学太阳，您好和歌曲太阳您真勤劳活动，幼儿能在周围环境中找到太阳的踪迹，知道太阳的光照所及是无处不在的，以及充分表达自己对勤劳的太阳的敬佩之情和对太阳给予我们光明和温暖的感激之情后，再来开展早期阅读活动永远的阳光，与幼儿一起共读的时候，我们都会沉浸其中，并有所感悟。更重要的是觉得插图真的很美。同时，我们也会再一次眺望天空，体会天空之上的天空。体会永远的阳光。告诉孩子，人生中一定会有各种各样的阴霾或雷电暴雨的天气。但其实，在宇宙中，我们要知道在我们头顶的上空之外，还有更广褒的美丽蓝天和永远的阳光存在。早期阅读教学过程是一个幼儿不断运用“经验”又不断发展“经验”的过程。三、主题活动中，重视早期阅读的拓展活动。阅读需要调动原有的知识经验，如果孩子在阅读活动中不具备读懂阅读材料所需要的背景知识，那么他在阅读活动中依然会遇到困难。因此在阅读活动后，特别是主题活动背景下的阅读活动，围绕知识经验的结构化、系统化开展拓展活动，是非常重要的。还是以大自然的语言主题为例，在活动看云去、云彩壁画活动开展后，幼儿展开想象的翅膀，感受到自然环境中充满奇妙有趣的现象。和云相关，开展早期阅读活动云朵面包，云朵面包故事充满神奇、浪漫和暖暖的爱意，配上由铅笔画，摄影，布衣拼贴等多种手法组合而成的画面，美妙而生动。在活动中有意识地为每个孩子提供展示自己的舞台，以满足其展示自己的愿望，让他们享受成功的喜悦。在课后的拓展活动中，为发挥幼儿的想象力提供了帮助，以“如果你碰到了小云朵，你想把它做成什么呢？你能把遇见她的经过还有变的过程写下来和画下来吗？”这样的写话，激发幼儿诉说的愿望。并以手工、绘画的形式表现出来。如此一来，孩子们有关云朵和自然现象的知识和经验都得到了很好的丰富和梳理。 事迹,没有辉煌的成就,犹如一块黑板,曾经写满了神奇,最后擦去的都是功和利. 但在老师的手中,都握着无数的金种子那便是希望,这就是教师的全部财富,也是教师的神奇之处. 当每个生命来到这世界上,在他们的心中,都有一块空白的土地.很多的爸爸妈妈细心地给它浇水,施肥,唯独望了播下种子,于是他们就带着这块空白的沃土来到学校,请求老师在那儿播种. 老师便大把大把的把金种子散向他们的心田.老师的关爱,在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中,播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子. 当其余的种子在他们的心中扎下根,成为泥土的一部分时,这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花. 于是,老师笑了,笑着等待结出希望的果实. 第四篇：我是一颗小小的铺路石 对老师一向的评价都很高,有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯,默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒.我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向四方,奔向远方. 初执教鞭的我站在讲台上,板着脸,装出一副严肃的样子.面对着孩子们四十多双明亮的眼睛,我的心在颤动.尽管这已不是第一次站在这里,以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄.但面对着这群可爱的孩子,我的心仍禁不住微微颤动,我的嘴角仍禁不住微微上扬,溢出了一丝微笑.那四十多双眼睛里传递着好奇,信任与敬佩.这一切让我暗暗地松了口气,先前的担心一扫而光.然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘,他们很快发现了我的”友善”,对我玩起了”欺生”的把戏.上课时有的挤眉弄眼,有的指手划脚,做起了小动作.对此我当然是恕不可遏,将他们几个狠狠地训了一顿,此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭,我的心又禁不住颤动起来,是不是我做错了?这时老教师给我送来了”灵丹妙药”,熟知孩子心理的她告诉我,其实小孩子并不是真的想捣乱,而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近,希望老师能注意他的心理,而在你忽视他时,他便会做出一些出格的事来引起你的注意. 哦,原来是这样,多可爱的孩子!我释怀地笑了,心头的阴郁一扫而光. 慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药爱心去和学生交朋友.我还使用一系列奖励措施:发小博士记分卡,名字上光荣榜,谁是总冠军等等,尽量寻找每个学生身上的闪光点,尽量让每个学生树立起信心.将心比心,以心换心,不以你的真挚之情,诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心?很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师,又是朋友的双重关系. 在工作上我也对自己提出了严格的要求,每 7 / 7