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创建“五好”党支部工作总结模板.doc

1、-精品合同推荐- 创建“五好”党支部工作总结模板科技局、地震办支部在上级党委的正确领导下,高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻落实大精神,解放思想、实事求是,以创建“五好”党支部为目标,紧紧围绕全党工作大局和全县中心工作,认真贯彻执行县委关于争创党建先进县的一系列部署,从思想上、组织上、作风上全面加强党的建设,用改革的精神努力开拓党建工作的新局面,扎实地把党支部建设成为带领全体干部职工开展工作的战斗堡垒,充分发挥党员的先锋模范作用,保证了我支部各项工作的顺利进行。取得了较好的成效,先后被评为:省科委系统先进单位、政府办系统党委会先进党支部、县精神文明建设先进单位、省地震系统地方地震优秀单位、市地震

2、系统地震监测先进单位。 一、加强党的思想建设,充分发挥党的思想政治优势 在创建“五好”党支部建设的实践中,我们深深体会到一个单位工作的好坏,首先在于党支部的坚强与否,党员的先锋模范作用是否得到充分的发挥。所以,我们坚持以邓小平理论为指导,努力加强党的思想建设。 1、深入学习邓小平理论。全体党员干部从新的形势,新的任务和新的实践出发,以更大的决心、足够的精力和得力的措施推动邓小平理论的学习,在学习的广度和深度上有了新的进展,在学习质量上有了新的提高,继续弘扬马克思主义学风,把学习邓小平理论同学习十五大报告紧密结合起来,把学习邓小平著作同学习十一届三中全会以来党和国家的重要文献结合起来,把学习邓小

3、平理论同学习其它知识结合起来,同时在总体上领会理论的基本观点和基本精神从各自工作的领域对邓小平理论的有关内容进行系统钻研和理解结合起来,即从总体上把握,又从各个领域钻研,把学习引向深入。2、积极开展“三讲”为主要内容的党性党风教育。支部积极开展“三讲”教育活动,使全体党员充分认识到深入开展“三讲”教育的必要性,同时以高度的政治责任感,认真学习的态度,良好的精神状态,营造认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气、求真务实的风气,围绕转变机关作风,塑造“团结、奋进、廉洁、高效”的机关精神,把“三讲”教育活动同职业道德建设、敬业爱岗为民树形象活动结合起来,认真履行服务承诺制度。3、学法、用法、

4、学科技。认真实施“三五”规划,不断加大普法教育力度,提高党员干部的法律意识和法制观念。同时积极组织广大党员干部认真学习社会主义市场经济、经营管理和现代科技知识,进一步提高党员干部的参政素质。4、认真贯彻执行条例。积极制定具体的贯彻措施,真正把握条例的要求,明确抓好党建工作的职责和党组织、党员在机关党建工作中应起的作用。认真研究和解决党支部的建设工作中存在的薄弱环节,不断探索从严治党、加强党建工作的新方法、新途径。二、加强党组织建设,发挥党组织的战斗堡垒作用。1、加强领导班子建设。做好任期届满党支部的换届改选工作、支部委员随缺随补。支部书记作用突出,实行“一岗双责”做到两手抓,营造一个班子健全、

5、团结协调、堡垒形成、作用发挥,争创“五好”的格局。积极参加党建调研,参加“书记谈党建”活动,李培元同志撰写了认真贯彻条例加强机关党建工作,刊登在书记谈党建38期,张文生同志撰写了学习现代科学知识基础知识的几点体会,潘友好撰写了漫长的认识过程。坚持民主集中制原则,坚持重大问题集体讨论决定,积极抓好班子的凝聚力和向心力,树立班子的良好形象。2、加强党员队伍建设。一是认真贯彻执行中国共产党发展党员工作细则,遵循“坚持标准、保证质量,改善结构,慎重发展”的方针、以保证质量为前提,在优秀先进分子、优秀青年妇女中发展新党员,加强入党积极分子队伍建设,做到有发展党员计划,吸收预备党员,预备党员转正按规定、按

6、程序、手续完备,一年来新发展党员一名。二是认真实行党员目标管理,开展民主中评议党员、并做到有计划、有检查、有督促、有落实。参加民主评议党员15人评为优秀3人、合格12人。三是坚持按标准、按月、按量交纳党费,做到有专人管理,及时入库,并送党委会验讫登记。四是抓紧抓好党员干部政治理论学习,做到有计划。有组织、有内容、有时间、有经费落实。按时上党课,同时对重大决策及时传达学习,党员参加撰写论文的心得体会32篇,各种培训20人次,观看电教片12次。3、加强党的制度建设。一是坚持目标管理,制定年度党建工作目标,与党委会签订党建工作责任状,支部对党员实行目标管理,做到半年有自评年度有考评。二是坚持“三会一课”制度,党内生活制度化、规范化。坚持月汇报制度,坚持记录本和党费收缴制度,送审验讫制度。三是有完善的党员活动和电化教育设备。四是建立健全支部十项基本制度及其相关制度一年来召开支委会16次,支部大会29次,民主生活会2次,上党课2次,支委民主生活会4次,委员参加双重民主生活会2次。三、加强党风廉政建设,形成好的思想作风。1、加强廉洁勤政教育。认真贯彻落实中组委的有关规定,在全体党员中深入开展共产主义理想的信念教育,全

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