七年级数学下册 3.3 用图象表示的变量间关系课件2 (新版)北师大版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,每一位孩子都是优秀的，,让我们一起去发现-,“,五一,”,黄金周中,若用,x,表示,七天,假期中,已过的天数,，,y,表示,所剩天数,则,y,与,x,的关系式可表示为,:,y,=7,x,“,五一,”,黄金周九江地区的日平均气温：,日期,5,月,1,日,5,月,2,日,5,月,3,日,5,月,4,日,5,月,5,日,5,月,6,日,5,月,7,日,温度,30,29,29,18,19,21,22,温故知新,关系式,:,表格法：,1.,经历,从图象中探究变量之间关系的,过程,，进一步体会变量之间的关系；,2,、结合具体情境，能理解图象上的,点所表示的意义,。,3,、能从图象中获取变量之间关系的,信息,，并对未来的情况作一个,预测,。,一,.,学习目标,:,据县气象站记载，去年,7,月,8,号,我县,的温度变化情况如下图所示：,（,1,）上午,9,时的温度是,_,？,12,时,_,？,（,2,）,这一天的最高温度是,_,？是在,_,时达到的？最低温度,_,？,（,3,）,这一天的温差是,_,？从最低温度到最高温度经过了,_,时间？,（,4,）在,_,时间范围内温度在上升？在,_,时间范围内温度在下降？,（,5,）图中,A,点表示的是,_,？,B,点表示的是,_,？,（,6,）,你能预测次日凌晨 时的温度吗？说说你的理由。,A,B,27,0,C,33,0,C,37,0,C,15,时,23,0,C,14,0,C,12,时,3,时至,15,时,0,时至,3,时、,15,时至,24,时,21,时的温度是,31,0,C,0,时的温度是,26,0,C,大约是,24,0,C,左右,27,C,横轴,纵轴,用竖直方向的数轴（称为,纵轴,）上的点表示,因变量,。,明白了吗？,9,27,12,33,前图表示的是：温度随时间的变化而变化的图象。,图象,是我们表示变量之间关系的第三种方法，它的特点是非常,直观,。,在用图象表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴（称为,横轴,）上的点表示,自变量,，,A,37,15,议一议,骆驼被称为“,沙漠之舟,”，下面是,48,小时内,骆驼的体温,随时间的变化而变化的关系图（,口答,）：,（图中,25,时表示次日凌晨,1,时）,A,（,1,）,一天中，骆驼的体温的变化范围是,_,？它的体温从最低上升到最高需要,_,时间？,（,2,）从,16,时到,24,时，骆驼的体温下降了,_,？,（,3,）,在,_,时间范围内骆驼的体温在上升？在,_,时间范围内骆驼的体温在下降？,37,35,35,0,C,到,40,0,C,12,小时,3,0,C,4,时到,16,时、,28,时到,40,时,0,时到,4,时、,16,时到,28,时,及,40,时到,48,时,35,40,37,（,4,）,你能看出第二天,8,时骆驼的体温与第一天,8,时有什么关系吗？,其他时刻呢？有何规律？,（,5,）,A,点表示的是,_,_,？还有几时的温度与,A,点所表示的温度相同？,（,6,）你还知道哪些关于骆驼的趣事？与同伴交流。,（图中,25,时表示次日凌晨,1,时）,A,35,37,39,相同,每天同一时刻骆驼的温度都相同。,12,时的,温度是,39,0,C,20,时、,36,时及,44,时的温度,与,A,点所表示的温度相同。,我一定行！,B,D,C,骆驼非常适合在,_,上生活,.,骆驼有,_,力,，在缺水情况下可行走很长时间。,骆驼的身体内能,_,水,，一只骆驼在不工作时可几个月不喝水。但如果找到了水，它可在,10,分钟内喝下,135,公升的水。,骆驼有两种：,_,和,_,。生活在沙漠里的人们将单峰骆驼用作,_,双峰骆驼用于,_,货物，骆驼是沙漠中不可缺少的,_,工具。,1,。,2,。,3,。,4,。,沙漠地带,惊人的耐,贮存,单峰骆驼,双峰骆驼,坐骑,运输,交通,骆驼趣事,1,、在夏天一杯开水放在桌面上，其水温,T,与放置时间,t,的关系大致图象为（）,o,T,t,o,T,t,o,T,t,o,T,t,A,B,C,D,A,注意：,夏天可不会结冰哦？,过关小测试,2,、下面是某“水上游乐场”从,0,时到,12,时的水深情况变化图,（,口答,）：,时间,/,时,水深,/,米你能从图,中获得哪些,信息？,若规定水深超过,6,米时，不允许游客下海，图中有哪些时间段不可以下海？,此图反映,哪两个变量,之间的,关系？,6,5,月,1,日至,5,月,6,日柘林湖旅游人数,2.2,2.0,1.0,1.2,1.4,1.6,1.8,0,1,2,3,4,5,6,7,时间,/,天,人数,/,万,你会选择这,7,天中的哪一天出游？,你能从图中获得哪些信息？,3.,下图是今年,5,月,1,日至,5,月,6,日永修柘林湖（庐山西海）旅游人数统计图,（,口答,）：,你能预测,5,月,7,日的旅游人数吗,?,请谈谈您的收获,知识、技能、思想方法等方面谈：,根据变化趋势可进行,天气预报,或其它,合理,预测,.,知识技能思想方法小结：,两变量间关系的描述三：,关系式,表格法,几何形式,:,图象法,图象法是“,数,”与“,形,”相,结合,的重要,思想,方法。,关系式,表格法,关系式,表格法,关系式,表格法,几何形式,:,关系式,表格法,图象法,几何形式,:,关系式,表格法,图象法,直观,反映了两变量间的,整体变化情况,及,变化规律,。,数学,书,P72,习题,3.3,第,1,题,P76,复习题第,1,题,阅读题：,数学,书,P71,人的体温的变化,分析右边反映变量之间,关系的图，想象一个适合,它的实际情境。,时间,温度,分层作业,1,。基础题：,2,、思考题：,生命中最快乐的是拼搏，而非成功，,最痛苦的是懒散，而非失败！,