1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,长方体的认识,五四制青岛版五年级数学,学习目标,：,1.,通过观察、动手操作等活动，认识长方体，了解长方体各部分的名称。,2.,经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体的特点，并能运用长方体的特点解决一些简单问题。,3.,通过具体的操作活动，发展空间观念。,在平面上由几条边围成的图形叫平面图形。,长方体,这些都叫立体图形,动手：摸摸自
2、己的长方体，说说它们的面、棱、顶点。,长方体有几个面？每个面是什么形状,?,认识长方体,这些面还有什么特点,?,?,这些面有什么特点,?,认识长方体,相对的面完全相同,.,棱,l,ng,认识长方体,两个面相交的,边,叫做棱,.,长方体有多少条棱,?,棱的长度有什么特点,?,认识长方体,认识长方体,长方体有多少条棱,?,棱的长度有什么特点,?,认识长方体,长方体有多少条棱,?,棱的长度有什么特点,?,相对的,四条棱,长度相等,.,长方体一共有,8,个,顶点,.,长方体有,12,条棱,观察长方体的框架，讨论：长方体的,12,条棱可以怎样分组？分成几组？,相交于同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的,长
3、宽、高,。,实际上长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。一般情况把底面中较长的一条棱叫做长，较短的一条棱叫做宽，垂直于底面的棱叫做高。,长,宽,高,12,条棱可分成,4,组,长,/,宽,/,高,6,厘米,5,厘米,4,厘,米,上图是一个,_,体，它的长,_,厘米，宽,_,厘米，高（）,厘米。,长方,6,5,4,动手：测量自己的长方体的长、宽、高。,1,、长方体有几个面？每个面是什么形状,?,这些面有什么特点？,2,、长方体有几条棱？这些棱有什么特点？,3,、长方体有几个顶点？,自我检测,长方体的特征,个数,大小,形状,面,6,相对的面面积相等,棱,12,可以分为,3,组，每组中棱的长度相等,/,顶点,8,/,/,长方形（可能有,两个相对的面是,正方形）,判断。,（,1,）长方体的六个面一定是长方形。（）,（,3,）一个长方体,它有两个面是正方形,那么它有四个面面积相等。（）,(2),长方体有,6,个面,每个面有,4,条棱,共四六二十四条棱。,(),(4),长方体有,6,个面，,12,条棱，,8,个顶点,。,(),小结,：,通过学习，我们已经对长方体有了一个基本的了解，知道了长方体的基本特征。在生活中，我们经常见到长方体，注意留心生活，我们就会学到很多的数学知识。,
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