1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,治水必躬亲,钱泳,1.,熟读课文，积累文言词汇。,2.,理解治水必躬亲的道理,认识海瑞及其历史意义。,3.,学习正反对比的论证方法。,学习目标,1.,作者其人：,钱泳，,代诗人。工诗，善书画。著有,、,等。,2.,主要人物：,文中“海忠介”即,_,，是,_,（朝代）曾骂过皇帝的清官。,预习检测一,履园丛话,履园谭诗,清,海瑞,明朝,躬,(),潴,(),相度,(),嫌,(),胼胝,(),咨询,(),好,(),逸恶,(),劳 泥,(),于掌故,gng,xingdu,zh,zxn,pinzh,xin,w,ho,n,预
2、习检测二,（,1,）执一：,（,2,）泥于掌故：,（,3,）妄意：,（,4,）相度：,（,5,）咨询：,（,6,）穷其致：（,7,）躬历山川：,（,8,）胼胝：,（,9,）布袍缓带：（,10,）远嫌而避怨：,1.,解释重点词语或短语,固执一端，不知变通。,拘泥于古代的典章制度。,随意。,观察和测量。,访问，征求意见。,彻底摸清情况。,亲自登山涉水。,手脚因劳动而磨成的茧子。意指不怕吃苦。,指轻便服装。,远远躲开嫌疑，避免抱怨,。,预习检测三,2.,翻译重点句子，通译全文,（,1,）治水必躬亲。,（,2,）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。,（,3,）是以必得躬历山川，亲劳胼胝
3、4,）必如是而后事可举也。,（,5,）如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。,治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。,因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。,必须像这样，以后做事情才能成功。,如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。,预习检测三,治理水患必须要亲力亲为。,1.,本文作者的论点是什么？怎样引出？作者用什么论证方法来论证的？,以海瑞治水,举例论证,、,先正面后反面的,对比论证,治水必躬亲,（论点）,昔海忠介,:,躬亲,清廉,(,正面,)
4、好逸恶劳,计利忘义,远嫌避怨,(,反面,),对比,研读课文，品析赏鉴,2.,从文中可以看出海瑞是个怎样的人？你认为当下是否还需要这样的官员？,研读课文，,品析赏鉴,节俭、为民着想、不畏艰辛、无私奉献、清正廉洁的清官。躬亲、清廉。,如果作者钱泳穿越到了高科技的现在，你认为他还有重申躬亲的必要吗,？,“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”,荀子,“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”,陆游,“以行而求知，因知以进行。”,孙中山,“耳闻不如目见，目见不如足践。”,刘向,实践出真知,联系实际，拓展延伸,1.,整理一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式等文言知识。,2.,熟读成诵，熟练译文
5、课后作业,解释下列划线字,1,、泥,于,掌故（）,2,、,盖,地有高低（）,3,、往来,于,荒村野水之间（）,4,、冒雨,冲,风（）,5,、必,如是,而后事可举也（）,6,、,如,好逸而恶劳（）,7,、则事不,举,而水利不兴矣（）,对于,原因是,在,迎着,顶着,像这样,如果,办事成功,练习检测一,练习检测二,1.,第一段,论述,_,的原因。治水“必得躬历山川，亲劳胼胝”的原因：地有高低，,_,_,势有曲直,_,非咨询不穷其致。,2.,第二段以,_,为例,说明治水不但要躬亲,而且要清廉,.,这一段先从,_,面说海瑞治水不但躬亲,而且清廉；后从,_,面,用假设论证的方法,说如果不躬亲,不清廉带来的后果是,_,。,3.,治水要防止哪些现象,?,用课文原句回答。,治水必躬亲,海瑞,正,反,事不举而水利不兴,流有缓急,潴有浅深,非相度不得其情,不可,不可,再 见,
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