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第七单元精神生活的追求 第三课和综合探究七.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,夯实基础:,第三课 追求真善美,一、探索自然界的奥秘,1,、屈原:,代表作:,离骚,、,天问,;名言:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。,表现了屈原对传统观念的大胆怀疑和追求真理的科学精神。,2,、泰勒斯:,古希腊的“哲学之父”,他提出:“水是世界的本原”。,表现了泰勒斯的勤于思考的精神。,3,、魏格纳:,“大陆漂移假说”,使人类对地球的认识迈出了里程碑式的一步。,表现了魏格纳忘我的探索,敢于尝试,能在细微之处有重大发现。,4,、居里夫人:,发现并提炼出镭,能克服各种困难,付出艰苦的努力,甚至以生命为代价

2、表现了居里夫人面对科学,,5,、牛顿:,6,、爱因斯坦:,万有引力定律,相对论,7,、霍金:,宇宙黑洞,8,、这些科学家共同具备什么样的素质?,谦虚、勤奋、顽强,二、认识人生的意义,1,、苏格拉底的追求:,为什么苏格拉底不能得到社会的容忍?,他有思想,能独立思考,不盲目相信流行的和权威的说法。,为什么苏格拉底毅然选择服毒受刑?,他不信神和腐蚀青少年,坚持发表自己的言论,在他心目中,良心,-,言论自由与真理,更甚于生命。,2,、林觉民的追求:,良心,-,言论自由与真理,更甚于生命。,为天下人的幸福而牺牲个人的幸福是高尚的。,3,、奥斯特洛夫斯基,钢铁是怎样炼成的,主人翁,保尔的追求:,我的整

3、个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业,-,为人类的解放而斗争。,4,、马永顺的追求:,活着我要多栽几棵树,死了也要看着它们长大成材。,三、发掘美好情感,1,、艺术的种类:,音乐、文学、绘画、雕塑、戏剧、舞蹈、电影、建筑等,2,、重要的艺术作品:,国画:,江山如此多娇,表现了祖国山河的自然美,感受到了祖,国山河的雄壮秀丽。,雕塑:,米隆的,掷铁饼者,把人体的和谐、健美和青春的力量表,现得淋漓尽致。,毕加索的,格尔尼卡,表达了作者对战争暴行的控诉和对人类灾,难的同情。,朱自清的散文,背影,描绘出父亲对儿子的深切关爱,,优秀艺术,作品所蕴含的情感之美,不仅表现为对美好事物的描绘和颂扬,,

4、也表现为对丑恶现象的揭露和抨击,艺术都源于生活。,中华民族独创的艺术:京剧和书法。其中,京剧是我国的国粹。,誉满中外的,中国京剧、中国画、中国医学,被世人称为“中国的,三大国粹”。,综合探究七 实话实说话“流行”,1,、“追星”现象产生的原因:,青春期的偶像崇拜心理和从众心理;传媒社会中大众文化的扩张,为明星们制造了独特的“天空”;紧张的学习和单调枯燥的校园文化。,2,、“追星”的利与弊:,利:理智的追星,可以使人们悟出一些生活的哲理,陶冶人的情操,使人奋发向上。,弊:一味的追星,会使自己沉浸在明星们的阴影下,不能自拔。,能力提升:,1,、人类历史上对进步思想的追求主要表现为,(),探索自然界

5、的奥秘 认识人生的意义 追求理想的社会 追求物质上的享受,A,、,B,、,C,、,D,、,2,、为科学真理而甘愿受火刑的科学家是(),A,、苏格拉底,B,、哥白尼,C,、布鲁诺,D,、魏格纳,3,、从古至今,人们都在不断努力探求世界的奥秘,这种不懈的思想追求构成了人类精神生活的重要方面,成为推动人们不断走向光明的动力。下列诗句中表现这种精神的是(),A,、我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑,B,、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,C,、人生自古谁无死,留取丹心照汗青,D,、劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时,4,、“志当存高远”表现出的人生态度与以下哪种说法类似:(),A,、好死不如赖活着,B,、人生如

6、梦,及时行乐,C,、今朝有酒今朝醉,D,、胸有凌云志,无高不可攀,B,C,B,D,5,、下列作品表现运动员的力和美、意志和创造力的是(),A,掷铁饼者,B,自由女神像,C,雅典娜神像,D,思想者,6,、被誉为“无色而具图画的灿烂,无声而有音乐的和谐”的中国艺术是(),A,、绘画,B,、书法,C,、雕塑,D,、建筑,7,、浙江省广为流传的剧种是(),A,、豫剧,B,、越剧,C,、粤剧,D,、京剧,8,、京剧因形成于北京而得名,它常使用的乐器是(),A,、二胡、笛子,B,、京胡、丝竹,C,、古筝、京胡,D,、二胡、京胡,9,、古诗是中华民族文学宝库中的精粹,下列古诗中描写祖国大好河山的是(),A,

7、国破山河在,城春草木深,B,、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,C,、飞流直下三千尺,疑是银河落九天,D,、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州,10,、下列作品、作者及其艺术形式,连线正确的是(),A,、,思想者,莎士比亚,戏剧,B,、,红楼梦,曹禺,小说,C,、,春,朱自清,散文,D,、,兰亭序,颜真卿,书法,A,B,B,D,C,C,B,11,、我国东汉思想家王充说:“人有知学,则有力矣”英国近代思想家培根说:“知识就是力量”下列说法中不能由以上材料推理出来的一项是(),不论东方的哲人还是西方的哲人都认识到知识对人类社会的影响力,培根的思想受到了王充思想的启发,无论东方还是西方,都有尊重知识的传

8、统,这些名言都是对历史经验的总结,也是思想家对身边生活的切身感受,12,、流行歌曲对青少年的人生观可以产生重要的影响,比如有歌曲,凡人歌,唱到“你我皆凡人,生在人世间;终日奔波苦,一刻不得闲;既然不是仙,难免有杂念;道义放两旁,利字摆中间。”这些歌词被一些中学生所熟识。这个现象说明了(),A,、流行文化之中会有糟粕思想,我们应该加以分辨,树立正确的人生观,认识人生的意义,B,、普通人又不是神仙,就应该追逐名利,道德诚信无所谓,C,、流行歌曲的歌词写得很有水平和深度,诗仙李白的诗歌也不过如此,D,、我们应该多听听这样的流行歌曲,可以让我们认清社会的黑暗,A,13,、,2005,年,一部韩国剧,大

9、长今,在湖南卫视播放,红遍了大江南北,千百万人为长今的命运担忧,主题曲,大长今,成为最流行的音乐,“阿地里”成为流行语。这说明(),A,长今是我们的时代英雄,B,流行的东西容易受媒体影响,C,媒体中宣传的就是好的,D,韩国电视剧故事紧凑、感染力强,14,、像朱自清的,背影,这样的优秀文学艺术作品,能够产生强烈的感染力,引起人们心灵的共鸣主要是因为(),A.,它反映了人类最真实的情感世界,B.,它有优美的文笔,C.,它语句通顺、修辞运用得当,D.,它是由著名作家所作,15,、一部,时间简史,成为世界上读者最多的科学著作,见证了身残志坚的科学家霍金的影响。评论界称他是“只能移动手指却试图征服整个宇

10、宙的科学家”。他的事例告诉我们:残疾并非成功的障碍。科学研究还需要(),坚毅不屈的意志 乐观向上的精神,不求有成,但求无过的态度,活着就是一切的精神胜利法,B,A,A,16,、分析下列材料:,材料一:苏格拉底是古希腊著名的哲学家,他认为各行各业,及至国家政权都应该让经过训练,有知识才干的人来管理而反对以抽签选举法实行民主。最终他因“反对民主政治,用邪说毒害青年”的罪名被捕入狱,但仍坚持自己的观点,最终选择服毒的方式平静地离开人间。,材料二:汝幸而偶我,又何不幸而生今日之中国!吾幸而得汝,又何不幸而生今日之中国,卒不忍独善其身!嗟夫!巾短情长,所未尽者尚有万千,汝可摹拟得之。,-,节选自林觉民,

11、与妻书,(1),从上述二则材料中,你认为苏格拉底和林觉民所追求的人生目标是什么?,(2),作为当代青少年,我们应该树立怎样的人生目标?,苏格拉底对独立的思想、精神的追求,不畏强权甘愿牺牲;林觉民为了反抗封建反动统治,改变中国落后受侵略的境地,实现中国的民主而舍小家甘愿牺牲。,努力学习科学文化知识,强健体质,从小树立伟大理想,为人民服务终生,献身于国家的科学文化事业,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。,17,、一首,走进新时代,,唱红了大江南北。今天,熟悉的旋律再次响起:,“总想对你表白,我的心情是多么豪迈,总想对你倾诉,我对生活是多么热爱,勤劳勇敢的中国人意气风

12、发走进新时代。,我们唱着东方红,当家做主站起来,我们讲着春天的故事,改革开放富起来,继往开来的领路人带领我们走进新时代,高举旗帜开创未来。”,(,1,)文艺作品是时代精神的反映,请你谈谈该歌曲反映什么时代精神?(评分标准:能反映时代精神就可得满分。),(,2,)文艺作品是作者思想追求的体现,请你谈谈该歌曲反映作词者什么思想感情?(评分标准:基本能谈出作者的思想感情就可得满分。),18,、在时尚文化的冲击中成长起来的少年儿童,其行为方式和生活方式必然带有时尚文化的烙印。他们吃“麦当劳”“肯德基”,唱流行歌曲,追青春偶像。调查中,在“追星”的问题上,被调查学生中,34,4,明确表示喜欢。在回答“喜

13、欢追什么星”时,追影星、歌星者占,42,1,。,46,5,的学生喜欢流行歌曲,,22,3,的学生喜欢影视剧插曲,两者之和远远大于喜欢老师教的儿童歌曲的比例。,(1),请你谈谈“追星”现象产生的原因。,(2),请分析“追星”的利与弊。,19,、,2005,春晚,当,千手观音,组成“盛世开屏”的画面,千只纤手曼颤,千只慧眼闪烁,将春晚的气氛推向了高潮,人们的心灵被深深地震撼!请回答:,(1),千手观音,属于哪一种艺术形式?,(2),你是如何理解,千手观音,的“美”的?,舞蹈,它是演绎以善为核心的观世音文化的艺术新品。,千手观音,虽取材于民俗,却与一些以通俗为名而媚俗、庸俗、粗俗、低俗的作品不同,使带有衍生迷信色彩的观音民俗,脱胎成为传播民族文化的大雅,从而超出艺术的范畴,达到一种高尚的境界;,它是残疾人用生命的感悟创造的完美。她们用优美的身段和婀娜的体态表现无声世界的韵律与美感,用端庄的容貌和天使的微笑透出心灵窗户中的祥和与美感,实现了体态与灵魂、形式与内容、人为与人格完美的结合,

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