1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七单元 燃料及其利用,课题,1,燃烧和灭火,和合初中 董 飞,燃烧造福于人类,燃烧给人类带来灾难,燃烧定义：,可燃物与,氧气,发生的一种,发光,、,放热,的,剧烈,的,氧化,反应。,燃烧一定发光放热，发光放热,一定是燃烧吗,?,思考,燃烧需要什么条件,?,请说出你的猜想,?,生活中的许多物质和现象都可以用来,验证燃烧的条件，下面请你根据所提供的物质设计实验来研究有关燃烧条件的问题。,活动与探究一,实验方案：,往烧杯中注
2、入一定量的热水，在烧杯上盖一片薄铜片，薄铜片一端放入一小块红磷，另一端放入一小块白磷，观察现象。,（白磷的着火点,40,，红磷的着火点,240,）,下图也是探究物质燃烧条件的,3,个对比实验：,根据各实验得到相应的燃烧条件有：,实验,1,实验,2,实验,3,可燃物；,温度达到可燃物的着火点，,与氧气或者空气接触，,燃烧需要三个条件：,1,、可燃物；,2,、氧气（或空气）；,3,、达到燃烧所需要的最低温度,（也叫着火点）。,可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。不同物质的着火点是不同的。,物质,白磷,红磷,木材,木炭,酒精,无烟煤,着火点,40,240,250,330,320,370,
3、558,700,750,在通常状况下一些常见物质的着火点,火三角,缺一不可,请你用科学知识说明下列事实,:,旅客不准携带汽油乘车。,烧煤需用柴草“引火”，点燃液,化气只需电子打火。,电气焊工人工作时穿帆布衣服，,而不能穿化纤衣服工作。,钻木取火。,震惊中外的大兴安岭森林大火,活动与探究二,熄灭一支燃着的蜡烛，你有哪些方法？你的,“,灭火,”,原理是什么？,请尝试用各种方法使燃着的蜡烛熄灭,。,提供的器材如下,：,(,仅供参考）,水、沙土、湿抹布、剪刀、扇子、烧杯、集气瓶 面碱（碳酸钠）、稀盐酸（醋酸）,在燃烧的三个条件中，如果破坏,了某一个条件，都可以使燃烧反应停,止，也就是说都可以达到灭火的
4、目的，,所以说灭火的原理都是从燃烧的条件,出发。,灭火原理：,1,、清除可燃物或使可燃物与其他,物品隔离；,2,、隔绝氧气（或空气）；,3,、使,温度降低,到着火点以下。,1,、物质具有可燃性,2,、与氧气充分接触,3,、温度达到着火点,燃烧条件与灭火原理的对照：,灭火的原理与方法,1,、隔离可燃物,2,、隔绝氧气,3,、降温到该物质的着火点以下。,（缺一即可）,（缺一不可）,燃烧的条件,遇到下列情形，你将如何处理？,炒菜时油锅中的油不慎,着火。,家用电器线路短路而发生火灾。,看到山林着火。,灭火事例和方法,隔绝空气,用,灯帽盖灭,熄灭酒精灯,灭火原理：破坏什么燃烧条件,灭火方法,灭火事例,油
5、锅着火,用锅盖盖灭,隔绝空气,碰倒酒精灯,着火,湿抹布扑灭,降温并隔绝空气,纸箱着火,用水浇灭,降温并隔绝空气,煤气着火,关闭阀门,隔离可燃物,森林着火,开辟隔离带,隔离可燃物,有降温和隔绝空气的作用。由于不会留下任何痕迹而使物体损坏，因此,可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器,等处的失火。,能喷射出大量二氧化碳及泡沫，粘附在可燃物上，使其与空气隔绝来灭火的。可用来扑灭,木材、棉布,等燃烧引起的失火。,利用压缩的二氧化碳吹出干粉来灭火的。除了,可用来扑灭一般火灾外，还可以用来扑灭油、气,等 燃烧引起的失火。,常见灭火器,二氧化碳灭火器,泡沫灭火器,干粉灭火器,请同学们根据常用灭火器的,使用
6、原理,和,适用范围,，给下述地方配备相应的灭火器。,图书馆,油库,医院,电器商业城,学完本课我们应该知道：,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的,剧烈的氧化反应叫做燃烧。,燃烧需要三个条件：,可燃物；,氧气（或空气）；,达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。,灭火的原理：,清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；,隔绝氧气（或,空气,）；,使温度降低到着火点以下。,1854,年,5,月,30,日，英国战舰“欧罗巴”号按照作战命令开始了远涉重洋的航行，它的船舱里结结实实地装满了供战马吃的草料。两个多月后，船舱突然冒出熊熊大火，大火迅速吞没了整艘战舰，片刻之间战舰便葬身海底，,全舰官兵、战马无一生还。,战舰为什么会失火呢,?,谁是“纵火犯”呢,?,【,火灾之谜？,】,草料竟然是,“纵火犯”,!,草料堆放太多、太久，由于与空气中的氧气发生缓慢的氧化反应，热量不断聚积，导致草料温度达到了着火点，从而进行自发燃烧。这种由缓慢氧化而引起的自发燃烧被称为“自燃”。,启示：堆放易燃物时要,注意些什么？,谢谢大家！,
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