1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,义务教育教科书 数学 七年级 上册,第五章 相交线与平行线,5.1.2,垂线,(1),【,学习目标,】(1),1,、了解,垂线,、,点到直线的距离,的意义。,2,、结合垂线的相关知识解决角度的计算问题。,当两条直线相交所成的四个角中有一个为,时，叫做这两条直线互相,垂直,其中的一条直线叫另,一条直线,的,它们的交点叫,.,【,自主学习,】3+2+1,C,D,A,B,O,ABCD,星星属于,回答正确,的同学,【,流程,】,独,立思考,优先展示评价补充,用几何语言表示：,方式,AOC=90,(,垂直的定义
2、方式,ABCD,AOC=,【,合作学习,】5+2+2,认真画一画，看看有什么收获,如图,1,，利用三角尺或量角器画已知直线的垂线，这样的垂线能画,_,条；,如图,2,，经过直线,a,上一点,A,画,a,的垂线，这样的垂线能画,_,条；,如图,3,，经过直线,a,外一点,B,画,a,的垂线，这样的垂线能画,_,条；,A,B,a,a,a,经过探索，我们可以发现：,在同一平面内，过一点有且只有,_,条直线与已知直线垂直,.,经过探索，我们可以发现：,【,流程,】,独,立思考,合作交流展示评价补充,星星属于,回答正确,的同学,自主学习（,3,+,2,）,1,、如图，,OAOB,，,OC,是,一条射
3、线，若,AOC=120,求,BOC,度数,【,流程,】,独,立思考,优先展示,【,展示,】,最先完成的同学,展示,自主学习（,3,+,2,）,【,流程,】,独,立思考,优先展示,【,展示,】,最先完成的同学,展示,星星属于,回答正确,的同学,2,、如图,直线,ABCD,于点,O,，直线,EF,经过点,O,若,1=26,求,2,的度数,自主学习（,5+2,）,【,流程,】,独,立思考,优先展示,【,展示,】,最先完成的同学,展示,星星属于,回答正确,的同学,3,、直线,AB,、,CD,相交于点,O,，,OM,AB.(1),若,1=2,求,NOD,的度数,;,(2),若,BOC=41,，求,AOC,、,MOD,的度数。,M,A,O,C,B,D,1,2,N,1.,如图,AB,CD,相交于点,O,EOAB,于,O,FOCD,于,O,EOD,与,FOB,的大小关系是（）,A.EOD,FOB,B.EOD,FOB,C.EOD=FOB,D.,大小关系不确定,【,当堂反馈,】5+2,2.,如图,AOD:DOB=3:1,OD,平分,COB,1,）求,AOC,的度数；,2,）判断,AB,与,OC,的位置关系,【,作业,】,【,反思与评价,】,小组内完成：,1,、这节课学到了什么？,2,、我们组学习规范做的较好的是：,课后作业,
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