陕西省汉中市陕飞二中八年级语文-2.4-柳永词两首课件-人教新课标版.ppt

第,4,课柳永词两首,诗海探珠,八声甘州,柳永,对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼,颙,望,，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁！,【,赏析,】,这首传颂千古的名作，融写景、抒情为一体，通过描写羁旅行役之苦，表达了强烈的思归情绪，语浅而情深。,是柳永同类作品中艺术成就最高的一首，其中佳句,“,不减唐人高处,”,(,苏东坡语,),。,这首词章法结构细密，写景抒情融为一体，以铺叙见长。词中思乡怀人之意绪，展衍尽致。而白描手法，再加通俗的语言将这复杂的意绪表达得明白如话。这样，柳永的,八声甘州,终成为词史上的丰碑，得以传颂千古。,【,思考,】,请简要分析这首词表达的思想感情。,【,提示,】,画线部分为思考答案。,课堂互动探究,知能优化演练,第,4,课,柳永词两首,基础自主学案,写作素材积累,美文佳作欣赏,基础自主学案,指流露出来的男女相爱、相思之情。,六、名句默写,_,，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，,_,。,(,望海潮,),有三秋桂子，,_,。,(,望海潮,),_,，,_,，嬉嬉钓叟莲娃。,(,望海潮,),_,，更那堪，冷落清秋节！,(,雨霖铃,),_,？杨柳岸，晓风残月。,(,雨霖铃,),烟柳画桥,怒涛卷霜雪,十里荷花羌管弄晴,菱歌泛夜,多情自古伤离别,今宵酒醒何处,七、文学常识,1,走近作者,柳永,(,约,987,约,1053),，原名,_,，,字景庄，后改名永，字耆卿。排行,第七，人称,“,_,”,。出身于儒宦,世家，工部侍郎柳宜少子，,景祐进士，官至屯田员外郎，世称,“,柳屯田,”,。我国宋代著名,_,词人，著有,乐章集,。他是北宋第一个专力写词的作家，且是长调,(,慢词,),的倡导者，其词多描绘城市风光和歌伎生活，长于抒写羁旅行役之情。,三变,柳七,婉约派,2,资料链接,(1),写作背景,望海潮,应是作者早年之作，写于作者在杭州时。据说，宋真宗咸平末年,(10021003),，柳永从家乡前往京城开封应考，路经钱塘,(,今浙江杭州,),，想要谒见当时的两浙转运使孙何，就写了这一首词进献给他。宋都汴京,(,今河南开封,),是柳永逗留时间较长的地方。,_,是他离开京城、告别恋人时所写，在倾吐深深的离愁时，也抒发了对自己遭遇的感慨和受压抑的愤懑。,雨霖铃,(2),相关知识,词产生于唐，盛行于宋，在宋代广为流传，最初是宋代的,“,流行歌曲,”,。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体。唐代称当时流行的杂曲歌词为,“,曲子词,”,，后来简称词。词的句式特征是兼有长短句，从一字句到十一字句不等。词有多种词调,(,词牌,),，各种词调规定了各种词的文字声韵的固定格式，包括字句多少、平仄、押韵等。词按字数多少可分为小令,(58,字以内,),、中调,(59,90,字,),、长调,(91,字以上,),；按段的多少可分为单调、双调、三叠等；按作家的流派风格可分为,_,、,_,。,豪放派,婉约派,婉约派出现得较早，以唐温庭筠为鼻祖的五代,“,花间派,”,的一些词已开其端，宋初欧阳修、晏殊、晏几道至柳永的词奠定了该派的基础，至秦观、李清照则登峰造极，而南宋姜白石的词，又在音律方面有了新的突破。,婉约派的主要特点是：题材较狭窄，一般不超出伤离送别、儿女恋情之类；多用含蓄委婉、蕴藉比兴的表现手法，曲折地表达细腻的思想感情，格律形式也较严密。,豪放派的形成在婉约派之后。北宋初范仲淹首开其风，苏轼继之而发扬光大，至南宋辛弃疾将其推向高峰。,豪放派的主要特色是：取材广泛，除儿女之情、离别之思外，多抒爱国之情、报国之志；表现手法以铺叙、直陈为主；风格豪放恢弘，往往不为格律束缚。,八、整体预知,课堂互动探究,1,“,羌管弄晴，菱歌泛夜,”,运用了什么艺术手法？,【,提示,】,该句如果理解为,“,白天，羌笛悠扬，处处笙管鸣唱；月夜，采莲人泛舟江上，慢声吟唱,”,，这是不对的。在这里，,“,弄晴,”,与,“,泛夜,”,属互文见义，意为无论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声，前边的理解过于拘泥，忽略了这两句,“,互文,”,的修辞方法。,文脉,探究,2,古人作诗填词讲究炼字，有时改动一个字就会意境全失。仔细体会,“,云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯,”,句中的,“,卷,”,改为,“,推,”,好不好。为什么？,【,提示,】,不好。,“,霜雪,”,比喻浪花，,“,怒涛卷霜雪,”,表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势，用,“,推,”,则显得比较平板，力度与气势没有,“,卷,”,强，对浪花飞溅的情态描写也不如,“,卷,”,形象逼真。,3,雨霖铃,描写了哪些情景？,【,提示,】,描写了饯别时的黯淡、低落的心情，船要出发时的难舍难分的痛苦，设想中的,“,今宵酒醒,”,的悲哀、怅惘以及日后良辰美景不再的极度孤独、无聊。,4,“,今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月,”,是历来为人所传诵的名句，其感人之处何在？,【,提示,】,这两句感人的原因主要体现在以下,几个方面：第一，它把,“,杨柳,”“,风,”“,残月,”,这三种最能触动离愁的事物集中成一幅鲜明的画面。杨柳和别情有关，自灞桥折柳的故事产生以后，历来都是这样的看法。,“,年年柳色，灞陵伤别,”,，杨柳和离别似乎已具有必然性的联系了。,“,晓风残月,”,是天还未亮时的景象，这时一切景象都特别凄清，难以感受，古代要赶远路的行人也往往在这个时候动身，因而也在这个时候送别。这样一幅凄清的画面会使离人勾起对往事的回忆，深感眼前的孤单，并渴望再次团聚，言外之意无穷。第二，这幅画面又是出现在一个特定时刻,“,酒醒,”,之后，离人饮酒，是作为麻醉剂来消减愁怀的，酒醒就无异愁醒。经过麻醉后再醒过来的愁，就越发使人感到无法排遣了。,5,望海潮,这首词是投赠之作，这一写作目的对于它的内容和表现手法有什么样的影响？,【,名师点拨,】,作者对于杭州的自然风景的秀美、壮丽和市井的繁荣、奢华身临目睹后，充满了新鲜感和惊喜、艳羡之情，所以能敏锐地捕捉山川、城市的特点，加以详细、具体地描绘。词中所描写的山水之美和都市的生活景象，比较真实地反映了北宋前期的社会历史面貌。但因为他的写作目的是为了求得地方长官的召见和赏识，因而难免要对对方加以赞扬甚至奉承，这就使得这首词在最后出现了一个格调不高的结尾。,6,雨霖铃,一词在写法上有何特点？,【,名师点拨,】,(1),融情入景的写法。,“,寒蝉凄切,”,应作一句读，因为这里写的是送别的大环境，不仅点染了送别的气氛，也暗示了送别的地点。宋代都门外的汴河两岸植柳，,“,高柳乱蝉嘶,”,，这句正是写柳上蝉鸣，而柳又有,“,拂水飘绵送行色,”,的作用，自然会触动离情。这实际上已经点明了主旨，下面接着说,“,对长亭晚,”,，意思就更确定了，因为,“,长亭,”,在唐宋时期已经被当作离别地点的通称。,词人此刻到了长亭，正值,“,骤雨初歇,”,，眼前的景物变得更加清晰，他听着凄切的蝉声，看到河两岸的柳树和河边的小舟，离情自然更浓。这正是融情入景的写法。,(2),虚实相济。,词的上片除,“,念去去,”,两句外，写的都是眼前的实景实事、实情，淋漓尽致地写出了词人和他心爱的人不忍分别却又不得不分别的心情；下片对别后生活的设想，则是虚写。虚写着意描绘的是词人孤单寂寞的心情，连,“,良辰好景,”,也不能为他排遣痛苦。,读完下片再来看上片，便会懂得,“,都门帐饮无绪,”“,无语凝噎,”,这些话的内涵了,原来词人和他心爱的人之间的感情竟如此深厚，的确是难舍难分啊！,(3),巧妙的过渡。,长调的过渡最不容易，既不能,“,全脱,”,，又不能,“,明粘,”,。这首词上片的歇拍句,“,念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔,”,，用的是半虚半实的写法，由此过渡到下片的虚写，真是既不,“,全脱,”,又不,“,明粘,”,。,下片的开头,“,多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节,”,(,词家称这类句子为,“,过片,”,，意思是跟上片的起拍句字数不一样,),，也承接得巧妙：先宕开一笔，说离别使人伤心，自古而来，是由于多情的缘故，似乎有些自慰的意思；忽然又转到现实中来，说在这,“,冷落清秋节,”,中离别更使人难以忍受，更深地开拓了词的境界，下面再说别后生活的设想就显得顺理成章了。,楼主,望海潮,一词艺术感染力很强，作者浓墨重,彩，描绘出都市的繁华与山川的壮丽，试作简要分析。,沙发,这首词在艺术上是相当成功的。作者抓住具有特征的事物，用饱蘸激情而又带有夸张的笔调，寥寥数语便笔下生色，将迷人的西湖与钱塘胜景展现在读者面前。上片主要勾画钱塘的,“形胜,”,与,“,繁华,”,，大笔浓墨，气象万千。写法上由概括到具体，逐次展开，步步深化。,细剖,深析,如开篇三句点出了,“,形胜,”“,都会,”,与,“,繁华,”,，但终究是概括性的直陈，很难给人留下深刻的印象。接着下面九句紧紧围绕这六个字，作形象的铺写，境界立即展开：,“,烟柳画桥,”,三句写的是,“,都会,”,，,“,云树绕堤沙，怒涛卷霜雪,”,等则侧重于刻画,“,形胜,”,，而,“,市列珠玑，户盈罗绮,”,则突出了杭州的富庶繁华。下片侧重于描绘西湖的美景、欢乐的游赏与劳动生活。写法上着眼于,“,好景,”,二字，尤其侧重于,“,好景,”,中出现的人。,“,重湖,”,三句描绘西湖美景，其中,“,三秋桂子，十里荷花,”,是天生的好言语，是千古迷人的丽句。,“,羌管弄晴,”,三句写的是下层人民，,“,千骑拥高牙,”,三句写的是州郡长官。结尾又以赞美的口吻收束。,板凳,除饱满的感情与适度的夸张以外，词的语言、音律、词调也与词的内容结合得恰到好处。,望海潮,是柳永首创的，词牌与词的内容以及地域性特点密切结合。上片写形胜之地和钱塘江潮的壮观，词中用了,“,怒涛,”“,霜雪,”“,天堑,”,这类色彩浓烈有气势的语言，词句短小，音调急促，仿佛大潮劈面奔涌而来，有雷霆万钧、不可阻挡之势；,而写西湖清幽的美景时，文字优美，词句变长，节奏平和舒缓，又出现了,“,三秋桂子,”,这样千古传诵的佳句，继而又用,“,羌管弄晴,”,等句不断地加以点染，美丽的西湖就更加使人心旷神怡了。,三楼,这是一首艺术感染力很强的词。柳永扩大了词的内容的主要表现之一，就在于他的词反映了都市的繁华与山川的壮丽。,语脉暗接,雨霖铃,诗词的一大特点就是跳跃性大。它不可能像散文、小说那样将来龙去脉、前因后果细细道来，但它又绝不是信马由缰、随心所欲。思绪的展开，既显示出外在的跳动，又显示出内在的联系。这种联系，不只合乎逻辑，在语言表达上也是很严谨的。柳永的这首词就充分显示出这种特点。词的语脉暗接处主要有：,写作素材积累,技法借鉴,“,冷落清秋节,”,暗接,“,寒蝉凄切,”,四个字，不仅时令上契合，氛围情调上也一致；,“晓风残月,”,中,“,晓,”,暗承,“,对长亭晚,”,的,“,晚,”,，暮霭中分别，晓雾里醒来，船行一夜而人隔千里，能不伤怀？,“,兰舟催发,”,呼应,“,骤雨初歇,”,，暴雨已停，天已放晴，所以舟要,“,催发,”,了；,“,更与何人说,”,暗接上片,“,无语,”,，此刻执手相看，尚可倾诉衷肠，然而却,“,无语凝噎,”,，能言时不言，他日天各一方，欲言却无人可言，更显愁肠百结。从整篇上看，上片实写别时难舍之情，下片遥想别后相思之苦，由实生虚，顺理成章；虚实相生，相得益彰。,随堂练笔,以,“,书,”,为话题，任选,3,个成语，写一段话，注意成语的正确使用。,美不胜收流连忘返迫不及待一见钟情一往情深如痴如醉,示例：一本好书就像是一艘船，它会把你带到风光旖旎的港口，美不胜收的景致会令你流连忘返。一拿到好书，我会迫不及待地读起来，初读一见钟情，再读一往情深，三读如痴如醉。,1,课内素材开发,抓住瞬间成就永恒,雨霖铃,是一首千古传唱的诗词名篇，其中,“,多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节,”“,今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月,”,等语句几乎成了离别相思的代名词。这首词之所以传唱千古，不是因为作者经历了不同常人的离别，也不是因为人们对柳词情有独钟，而实在是因为作者有一颗敏感的心，能从常人常见的情景中敏锐地感触生活，体察情感，然后付诸文字，从而流传古今。,素材积累,如果我们就此联想开来，就可以理解出，不仅作诗填词是这样，做任何事情都应该是这样，要细细地观察，用心地体会，竭力地完成。,适用话题,这则材料适用于,“,离别,”“,相思,”“,敏感,”,等话题作文。,2,鲜活素材速递,柳永与,劝学文,2011,年,3,月,11,日,镇江日报,柳哲,柳永的词，几乎家喻户晓。但有人却对柳永的,“,风流韵事,”,更津津乐道！其实这是不公平的，他们对柳永的印象，仍停留在小说家冯梦龙所著,喻世明言,第,12,卷,众名姬春风吊柳七,这篇小说的印象里。以小说为据来评判人物，显然太不严肃。,作为河东柳氏后人，笔者发起成立了中华柳氏宗亲联谊会，编著出版了,柳氏名门,等著作，并搜集了,100,余种柳氏家谱，对柳永文章与道德，都有记载。,近日笔者在,古文真宝,一书中发现了一篇柳永所写的,劝学文,，可知柳永是一位治学严谨，道德诗文俱佳的大儒，并非如小说所写的穷困潦倒、断子绝孙，以致死无葬身之地的,“,花花公,子,”,！,史料记载，柳永兄弟三人，皆是中进士成名宦，文播四方。柳永的儿子柳,涚,和侄子柳淇亦高中进士,，这与柳氏家学家风应当有很大的关系。我在镇江的旧府志上，发现柳永儿子柳,涚,已入籍镇江,，更印证了柳永卒葬镇江的准确性，现在江苏镇江的柳氏子孙，系柳永的嫡系后裔，应该是可靠的。据镇江柳氏新编的,京江柳氏宗谱,记载，柳永后人中，出过多名进士，举人、秀才、学士、硕士、博士，不计其数。国学大师柳诒徵、著名企业家柳传志等，就是柳永后人中的佼佼者！,柳永的,劝学文,，寥寥数百字，对于家长和孩子都有深刻的教育意义，全文抄录如下，以飨读者：,父母养其子而不教，是不爱其子也。虽教而不严，是亦不爱其子也。父母教而不学，是子不爱其身,也。虽学而不勤，是亦不爱其身也。是故养子必,教，教则必严；严则必勤，勤则必成。学，则庶人之子为公卿；不学，则公卿之子为庶人。,适用话题,这则材料适用于,“,劝学,”“,家风,”“,文章道德,”,“,评价,”,等话题作文。,知能优化演练,读柳永,(,节选,),梁衡,柳永是中国历史上一个并不大的,人物。很多人不知道他，或者碰,到过又很快忘了他。但是近年来,这根柳丝却紧紧地系着我倒不是为了他的名句,“,杨柳岸，晓风残月,”,，也不为那句,“,衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴,”,。只为他那人，他那身不由己的经历和那歪打正着的成就，以及由此揭示的做人成事的道理。,美文佳作欣赏,柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的。他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。在内容上把词从官词中解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，从而开创了市民所歌唱着的自己的词。在艺术上他发展了铺叙手法，基本上不用比兴，硬是靠叙述的白描功夫创造出前所未有的意境。就像超声波探测，就像电子显微镜扫描，你得佩服他的笔怎么能深入到这么细微绝妙的层次。,他常常只用几个字，就是我们调动全套摄影器材也很难达到这个情景。比如那首已传唱,900,年不衰的名作,八声甘州,，读到那些句子，我就联想到第一次置身于九寨沟山水中的感觉，那时照相根本不用选景，随便一抬手就是一幅绝妙的山水图。现在你对着这词，任裁其中一句都情意无尽，美不胜收。这种功夫，古今词坛能有几人？,艺术高峰的产生和自然界的名山秀峰一样是不以人的意志为转移的。柳永自己也没有想到他身后在中国文学史上会占有这样一个重要位置。,就像我们现在作为典范而临摹的碑帖，很多就是死人墓里一块普通的刻了主人生平的石头，大部分连作者姓名也没有。凡艺术成就都是阴差阳错，各种条件交汇而成一个特殊气候，一粒艺术的种子就在这种气候下自然地生根发芽了。柳永不是想当名作家而到市井中去的，他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏，但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣。他在这里没有堕落。他跳进了一个消费的陷阱，却成了一个创造的巨人。这再次证明成事成才的辩证道理。,一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子，他受命运的摆弄；但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算珠的手。才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由你支配的珠子。一个人很难选择环境，却可以利用环境，大约每个人都有他基本的条件，也有基本的才学，他能不能成才成事原来全在他与外部世界的关系怎么处理。就像黄山上的迎客松，立于悬崖绝壁，沐着霜风雪雨，就渐渐干挺如铁，叶茂如云，游人见了都要敬之仰之了。但是如果当初这一粒种子有灵，让它自选生命的落脚地，它肯定选择山下风和日丽的平原，,只是一阵无奈的山风将它带到这里，或者飞鸟将它衔到这里，托于高山之上，寄于绝壁之缝。它哭天天不应，喊地地不灵，一阵悲泣,(,也许还有如柳永那样的牢骚,),之后也就把那岩石拍遍，痛下决心，既活就要活出个样子。它拼命地吸天地之精华，探出枝叶追日，伸着根须找水，与风斗与雪斗，终于成就了自己。这时它想到多亏我留在了这里，要是生在山下将平庸一世。生命是什么？生命就是创造。是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界做着最大限度的重新组合，创造一个新的生命。为什么逆境能成大才？,就是因为在逆境下你心里想着一个世界，上天却偏要给你另外一个世界。两个世界矛盾斗争的结果便是你得到了一个超乎这两个之上的更新的更完美的世界。而顺境下，时时天遂人愿，你心里没有矛盾，没有企盼，没有一个另外的新世界，当然也不会去为之斗争，为之创造，那就只有徒增马齿，虚掷一生了。柳永是经历了宋真宗、宋仁宗两朝四次大考才中了进士的，这四次共取士,916,人，其中绝大多数人都顺顺利利地当了官，有的或许还很显赫，但他们早已被历史忘得干干净净，但柳永至今还享此殊荣。,呜呼，人生在世，天地公心。人各其志，人各其才，人各其时，人各其用，无大无小，无贵无贱。只要其心不死，才得其用，时不我失，有功于民，就能名垂后世，就不算虚度生命。这就是为什么历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永。,【,赏评,】,这是一篇议论散文。,“,柳永,”,是议论的切入点，作者由此生发开去，就柳永坎坷的命运与杰出的成就发表见解，从而得出一个普遍的结论：,“,人生在世，天地公心。人各其志，人各其才，人各其时，人各其用，无大无小，无贵无贱。,只要其心不死，才得其用，时不我失，有功于,民，就能名垂后世，就不算虚度生命。,”,读罢此文，你不得不佩服作者的锦心绣口。,“,近年来这根柳丝却紧紧地系着我,”,，,“,柳丝,”,，既让人联想到柳永的才思，又让人联想到杨柳枝条的柔美、缠绵，生出无限的美感。,“,柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的,”,，这一句类比奇妙，突出了柳永对词的贡献。此文的另一个特点是议论的深刻独到，让读者获得思想上的启迪，产生认识上的跃进。,本部分内容讲解结束,谢谢使用,