1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015-05-18,#,“变”来“变”去的盐,盐：,颜色,味道,形态,白色,咸,晶状固体,学生实验,实验一：把盐“变”没了。,我们要用到的桌面上的实验器材是：,纯净水、盐、烧杯、玻璃棒,玻璃棒：搅拌作用，可以加速盐的融化。,盐不见了，你有什么办法把它“变”回来吗？,想一想：,放在太阳底下晒,放在火上烤,风干,将水蒸发,让我们动手试一试吧！,学生实验,实验二：将盐“变”出来。,我们要用到的桌面上的实验器材是：,酒精灯、,白纸、盐水、火柴、湿毛巾等。,三脚架、,石棉网、,蒸发皿、,玻璃棒、,酒精灯的正确使用,三脚
2、架,三脚架的使用方法,蒸发皿,(mn),蒸发皿是用耐火陶瓷做的，,可以直接用来加热,为了防止烫,手，应该用一种工具来夹持。,注意事项,:,不触摸正在加热和加热后没有冷却的器材。,加热时用玻璃棒顺着同一个方向搅拌盐水。,正确使用酒精灯，盐水快干时要移开酒精灯，熄灭火焰。,操作规范 注意安全,学生实验进行实验,小组评分规则：,3.,实验操作规范。,2.,实验成功将食盐“变”回。,1.,小组分工明确，共同合作完成实验。,煮海为盐,变化过程,可逆,不可逆,水的三态变化,种子发芽,热胀冷缩,捏橡皮泥,森林大火,油炸鸡蛋,蜡熔化,判断生活中的变化过程是否可逆,课后作业：,动动手，请你利用蜡烛融化的可逆性，尝试着制作一个蜡星星。,谢谢指导！,
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