初二物理力与运动的复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,力与运动复习,毛巾表面,棉布表面,木板表面,一、牛顿第一定律,实验：,表面对小球的阻力,小球通过的距离,速度减小的快慢,速度变为零的时间,毛巾,棉布,木板,较大,较小,最小,较小,较大,最大,较快,较慢,最慢,较短,较长,最长,？,若阻力更小，阻力为零会是什么情况呢？,实验结论,在同样条件下，平面越光滑，小车前进得越远。,若阻力为零,物体运动速度的大小将,，,物体运动的方向将,，,匀速直线运动,若物体静止，那么将,。,不变,不变,保持静止,总结一下：,若阻力为零，物体将处于什么状态？,一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。,牛顿第一定律,怎样理解牛顿第一定律？,重点难点解析,1,、,“,一切,”,适用于所有物体；,2,、,“,没有受到外力作用,”,是定律成立的条件，包括物体确实没有受到外力和物体受到平衡力的作用；,3,、,“,总,”,总是这样，没有例外；,4,、,“,或,”,指两种状态必有其一，不同时存在。,二、对惯性要正确的理解,物体有惯性，惯性是属性，,几种,错误,的认识：,1,、把惯性误认为是一种力，如“在,惯性的作用下”“受到惯性的作用,”等；,大小看质量，不管动与静。,2,、误认为运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性；,3,、误认为速度大的物体惯性大，速度小的物体惯性小；,4,、误认为变速运动的物体无惯性；,5,、物体由运动变为静止误认为是“克服了惯性”，物体由静止变为运动误认为是“增加了惯性”。,上述认识都是,错误,的。,紧扣题意下结论,。,解释惯性现象的关键和步骤,审清题意，确定研究对象。,明确研究对象原来是静止的还是运动的。,研究对象是否受力。若有受力，运动状态应会发生变化；若没有受力，研究对象由于惯性要保持原来的运动状态或静止状态。,常见的惯性现象,例题：,烧锅炉的时候，用铲子送煤，铲子往往并不进入灶内，而是停在灶前，煤就顺着铲子运动的方向进入灶内，为什么？,分析,确定该题的研究对象是煤。,煤原来是跟铲子一起运动的。,解答：,用铲子送煤时，,煤原来,是跟铲子一起,运动的,当铲子,突然,在灶前停止运动，,煤由于惯性要保持原来的运动状态,，,所以,，继续沿着铲子运动的方向进入灶内,。,当铲子突然停在灶前时，煤由于惯性要保持原来的运动状态，继续顺着铲子运动的方向向前进入灶内。,车,向右突然刹车,例题：,一辆车在平直路面上向右做匀速运动，车厢内桌子上有一杯水。若,水面突然发生了如图变化，则车的运动状可能发生了怎样的变化？,三、平衡力,物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。,2,、二力平衡的条件,作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。,3,彼此平衡的两个力的合力一定为零。,1,、力的平衡,1,、请判断下列哪两个力是平衡力,f,G,=?,=1000N,2,、运动员匀速下落，若伞和人总重,1000,牛，则伞受到的阻力,f,是多少？,3,：,A,B,物体,A B,处于静止状态,G,A,20N,G,B,15N,求物体,A,受地面的支持力？,解答,：,分析物体,A,受力情况，,画它的受力示意图,F,支,G,A,F,B,对,A,A,G,A,F,B,对,A,F,支,B,G,B,F,A,对,B,物体,A,静止,物体,B,静止,F,A,对,B,=,G,B,=,15N,又,F,B,对,A,=,F,A,对,B,=,15N,求物体,B,受的支持力？,分析物体,B,受力情况，,画它的受力示意图,F,支,20N,15N=,35N,四、滑动摩擦力,定义：两个相互接触的物体，一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。,影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,实验,增大摩擦的方法,增大接触面的粗糙程度。,如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等,减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此离开,增大压力。例如刹车是就是利用增大压力来增大摩擦力,1,、,做匀速运动的小汽车受到那些平衡力的作用？,N,G,F,牵,f,B,解答：取物体,B,为研究 对象,分析,B,的受力情况，画出受力示意图,G,B,F,F,支,物体,B,静止,F,支,和,F,是一对平衡力,f,静,和,G,B,是一对平衡力,f,静,f,静,G,B,3N,2,：,如图，物体,B,重,3N,，在力的作用下静止在竖直墙壁上。分析,B,受到的平衡力，以及,B,受到的摩擦力的大小。,3v,G,2f,F,推,F,推,=G,+,2f,解答,：,物体,匀速运动,分析物体受力情况，,画它的受力示意图,3,:,物体的重力为,G,，与一面墙的摩擦力是,f,，求出物体向上做匀速运动时所需要的推力的大小。,4,：,用手握住一个质量为,0.5kg,空瓶子，静止在手中不动。,1,求瓶子受到的摩擦力,手握瓶子的力增大，,瓶子受到的摩擦力,往瓶子加,1kg,的水，瓶子仍静止在手中不动，瓶子受到的摩擦力,4.9N,4.9N,14.7N,5,：,一质量为,2,吨的汽车在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力为车重的,0.15,倍，求：汽车的牵引力的大小。,已知：,m=2t=210,3,g=9.8N/,f=0.15G,求：,F,解：,对汽车,进行受力分析，画受力示意图,G=mg=210,3,9.8N/=1.9610,4,N,f=0.15G=0.15 1.9610,4,N=2.9410,3,N,牵引力,F,与摩擦力,f,是一对 平衡力。,所以,F=f=2.9410,3,N,答：汽车的牵引力为,2.9410,3,N,汽车在平直公路上匀速行驶,F牵,f,G,F,支,v,练习：下面的现象中，不是由于惯性的原因是（）,A,、放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处,B,、运动员跑到终点时不能立即停下来,C,、站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹车，人就要向前倾,D,、自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大,D,下面各项措施中为了减小摩擦的是（）,A,、下雪后往马路上撒炉碴,B,、往自行车轴上加润滑油,C,、体操运动员作单杠表演时用手抓些镁粉，抹在手上搓,D,、自行车的轮胎表面做有凹凸不平的花纹,B,游泳时手和脚向后划水的力与水向前推手和脚的力，它们大小相等，方向相反，在一条直线上，因此（）,A,、它们是一对平衡力,B,、它们不是一对平衡力,C,、它们的作用效果互相抵消,D,、以上说法都是错的,B,汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是平衡力的是（）,A,、汽车受到的牵引力和重力,B,、汽车的重力和车对路面的压力,C,、汽车受到的牵引力和路面对车的阻力,D,、汽车对路面的压力和路面对车的支持力,C,一个物体受到两个的作用，且这两个力的三要素完全相同，则下列说法中正确的是（）,A,、这两个力一定是一对平衡力,B,、这两个力可能是一对平衡力,C,、这两个力一定不是一对平衡力,D,、以上说法都不正确,C,某人坐在行驶的汽车里，后背总向后紧贴着座椅的靠背，则汽车的运动状态是（）,A,、匀速行驶,B,、加速行驶,C,、减速行驶,D正在拐弯,B,如果物体受到力的作用，可以断定下列几种情况中物体一定是受到平衡力的作用的是（）,A,、物体在空中自由下落,B,、火车在平直的轨道上匀速运动,C,、将石块沿斜上方抛出,D,、电梯从静止状态到加速上升,B,下面各图中，所画的两个力彼此平衡的是（）,F,1,=3N,F,2,=3N,A,F,2,=3N,F,1,=3N,B,F,1,=3N,F,2,=3N,C,F,2,=3N,F,1,=3N,D,C,如图是研究二力平衡条件的实验装置图，把木块放在,上向挂在木块两端的小盘里加砝码，两边砝码,时，木块静止；把木块,使两边拉力不在,，放开手后，观察到木块会发生,。,水平桌面,相等,扭转一个角度,同一直线上,转动,在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：用弹簧测力计拉着木块做,运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。下表是某同学实验时，记录的数据：,实验次数,接触面的材料性质,压力（,N,）,摩擦力（,N,）,1,木块与木板,3,0.2,2,木块与木板,5,0.35,3,木块与棉布,3,0.4,匀速直线,在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关,在压力不变时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,A,、比较第、次实验时，可以得出的结论是,。,B,、比较第,1,、次实验时，可以得出的结论是,。,