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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三年级英语家长会,欢迎各位家长,我们的建议：,1,，,家长自己和孩子都要树立一个观念：英语是一门重要的主科，从现在开始英语的学习与考试将会伴随到孩子大学毕业甚至终身。（英语好不仅是一个特长，也许是他们将来谋生的途径。）,2,，英语的学习是需要成本的：大量的时间和部分金钱。（没有付出就没有收获）,家庭教育必不可少 我们需要您的支持,作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学，这已是第三棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。,家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的。,本学期英语学习内容,1,、,26,个字母大小写，读音与在单词中的发音、正确书写顺序，发音归类；,2,、课本后的单词表，颜色越深表示要掌握的要求越高。词汇是三年级考试的重要内容，一定要过关。,3,、课文中的对话，日常交际用语。,4,、听力训练：试卷中听力题的比重占三分之二。,英语教材配置,学校发的：英语课本、活动手册、相应的录音磁带；,多媒体配置：如广州教研室推荐的金太阳教材电脑光盘和,VCD,；,我们挑选的教学辅导书：,广州市小学英语课堂过关训练,及录音带,其他：,英语作业登记本,抄写本：,A,本、,B,本,听写本,单元练习卷：,4,份单元练习卷（以听力为主，词汇，句型,/,图画阅读理解为主）,一本,复习册,一份综合练习卷（模拟）,期末测试卷（,80,分满分）,试卷上的形成性评价内容,孩子们的英语作业分类,：,1,、,抄写的作业（经常）：分,A,本,B,本 格式,2,、练习题的作业（经常）：,活动手册,和,小学英语课堂过关训练,3,、听课文录音并跟读的作业（天天）：复预习的重要手段。,4,、家庭听写的作业（有时）；,5,、阅读训练（经常）；,6,、唱歌，口语展示或手工作业（有时）；,开学以来存在的问题：,1,、很多学生还未把英语当成一门主课，上课不专心，作业每个班有不完成的现象，很多学生没有养成单词和课文要背诵的习惯，听写单词很不让人满意。,2,、作业书写有待提高。尤其是,活动手册,或,过关训练,。,3,、学生在家听录音的作业没有全部得到很好的落实。第二天的朗读不好。,4,、相当一部分学生家听的作业成绩和在校听写的成绩很不一致。家听大部分学生都满分，但是在校听写却成绩很差。,希望家长每天都要检查的事情,：,1,，翻阅孩子的作业登记本并给予是否完成的确认。,2,，根据作业登记一一检查相应的作业本或练习册。,3,，监督孩子天天按要求认真听课文录音并跟读。,4,，翻翻书包，看看听写本有没有最新的听写，看看有没有试卷，书包里有没有与学习无关的东西。,我们希望您：,认真督促学生完成每天布置的作业，尤其一开始严格要求他们的英语书写，写得不好的你们也可以要求他们重作，并签名和当天的日期在作业本上；（,希望家长们以艺术家的眼光来检查和评价孩子们的作业,，检查作业主要看他们书写和格式以及上次老师的批改，如果书写不好，让他们重做，如果您有什么意见也可以写在登记本上，便于及时沟通。）,学过的课文和单词要求每天要复习和读、背；家长还可以帮助他们听写，你们读汉语，让孩子们写英语；如果有磁带和光碟的家庭最好是鼓励他们多听多看来学习、练习、英语。,每天督促孩子听、跟读录音,20,分钟以上，以便增强孩子的语感（这个环节非常重要，让孩子们多听多读，才能提高英语听力水平。）另外，我们还可以将英语作为家里的背景音乐，每天孩子一起床我们就打开录音机播放课文录音，让孩子穿衣、梳洗、吃早餐的时候听，会有潜移默化的效果。,教育孩子要爱惜自己的学习用品，养成一个良好的习惯。不爱护书本或对在书本作业本上乱涂乱画者，家长要进行教育；另外还要教育孩子们不依赖涂改用具，下笔前要想清楚，作业及试卷要保持干净清洁。,激发英语兴趣的方法,1,、父母与孩子共同学习英语，虚心向孩子们请教，你们会发现孩子是惊人的耐心；,2,、给孩子提供展示的机会：在家里的客厅或饭厅设立一个小角落展示孩子的英语作业或作品，墙上贴一张进步表，孩子们认真完成作业、认真听录音或者得到老师的表扬奖励都可以在上面做好记录。,3,、亲人面前让孩子们大方展示所学的英语对话和歌曲，亲人们的赞赏会大大增强他们的信心。,4,、让孩子们的房间成为英语的海洋：墙上是字母表、单词表，家具或电器上是英语名称。,5,、多和孩子们玩英语游戏，如父母参与的课文表演，看谁拼的快（单词拼写）、看谁查的快（查字典）等。,我们的课题研究：,我校申请了一个资助英语课题，关于小学低年级英语阅读训练。目的是通过学生平时的大量阅读，提高他们的词汇量和英语视野，养成良好的阅读习惯，更好的促进英语的学习。三年级是参与课题研究的年级。,我们需要您的支持,1,、购买孩子们愿意看的英文课外读物和报纸（开展阅读的物质基础），可以是图文并茂英语小故事或小诗歌，可以是少儿英语教材，也可以是中英文结合的故事书；,2,、如果孩子买回来后不主动看家长就和他们一起阅读，分享阅读的乐趣；,3,、给孩子买本英汉词典，有条件的家庭最好买能发音的电子辞典，帮助孩子们在阅读的过程中查阅新单词。,将单词记录在英语读书卡中（格式见样板）：自己复印,8,张,A4,纸，每张记录,2,周的课外阅读单词，左边是记录孩子看到的学过的单词，右边记录孩子自学的新单词，每格至少要记录,15,个单词以上。请家长注意提醒孩子们收集整理，时时翻阅，充实卡的内容，每周进行经验交流，分享英文阅读，期末统一整理，进行评比，然后学校复印存档。,国庆假期还可以：,买本便筏纸给孩子制作单词卡，正面是书写工整的、学过的英文单词，反面是中文。绘画好的孩子还可以画上背景图，增加趣味性。家长注意要孩子时时增加内容，学到哪做到哪，有空就翻翻，学而时习之。,为了让孩子注意收集错题，加强分析归纳的能力，建议买本不厚的硬皮抄给孩子们作为“英语错题集录”，每页分两大块，左边是错题题目或者错的单词的中文，右边是正确答案或单词正确拼写。,本发言稿将保存在：,本校网站：,,三年（一）（二）（三）班班级主页里,我的联系方式,电话号码：,33645485,（晚上,8,：,00,前有空，其余时间欢迎短信息联系）,E-mail:,jasminchen,jasminchen,再次感谢家长们的大力支持！,