创意的发想及实现.ppt

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,創意的發想及實現,姚 振 黎,中華技術學院 學生活動中心,2005,年,12,月,19,日,chenliyaocyu.edu.tw,w3.cyu.edu.tw/yao,壹、創意！,為什麼,需要創意？,貳、使創意湧現、揮灑智慧巧思,參、阻礙創造力的因素,肆、創意的發想與實踐要訣,結語：落實人才政策、創新求實合一,壹、為什麼需要創意？,一、面對社會：與時俱進，因應多元發展,二、面對自我：開發潛能，成就自我實踐,三、面對人群：創意產業,Avin,Toffler,The Future Shock,中國人生哲學、安身立命，從國旗歌,的守成不易，莫徒務近功，到俗諺：,明哲保身、,多做多錯，不做不錯、,大事化小，小事化了、,事緩則圓、,是非只為多開口，煩惱皆因強出頭、,槍打出頭鳥，,2005,年,11,月,科學人,封面、主題,我的創意哪裡來？,擺脫慣性，激發,大創意,！,提升,創造力,，,就從閱讀做起！,一、面對社會：,與時俱進，因應多元發展,21,世紀、一個充滿競爭與挑戰的時代，必須能發揮如下特質者，方得以因應快速變遷之社會需求：,具創造思惟、,富批判性思考、,有處變不驚的耐力與慎謀能斷的定力、,善於學習、,具備因應各種突發狀況的能力。,二、面對自我：,開發潛能，成就自我實踐,柏拉圖的名言,最先和最後的勝利是征服自己；只有認識自我、正確的規劃自我、嚴格的管理自我，才能站在歷史洪流中開創嶄新的人生。,Robert J.Sternberg,美國研究智慧方面的大師、,實驗心理學科班出身，,對創造力的研究與他人不同；懂得量化在科學上的重要性；,將一個主觀的、不易測量的東西，用大家可以有共識的客觀方法表達出來。,將培養創造力的環境，描寫得極為清楚。,Robert J.Sternberg,IBM Professor of Psychology and Education Department of Psychology,Yale University,Box 208205,New Haven,CT 06520,USA,Phone:[phone],Fax:[phone],E-mail:,robert.sternbergyale.edu,Sternberg,在其所著,不同凡想,一書中，以投資的理論解釋創造力；一再強調創造力不等於智慧。,三、面對人群：,開發創意產業,一部人類文明史，就是一部創造史，一部向外改造世界、向內改造自身，從而不斷走向自我與進步的歷史。,人生的本質和價值就是創造。,人類在不斷創造新事物的同時，也在創造出一個個嶄新的自我。,歷史上任何一個著名的人物無不具有這種偉大的創造能力。,牛頓,從一個落地的蘋果，創造出著名的萬有引力理論；,萊特兄弟,從鳥的飛翔發明了飛機；,瓦特由茶壺的蒸氣發明了蒸氣機；,這樣的例子實在太多了，但是有一點可以肯定：創造力對我們來說是非常重要。,牛頓（,Newton,1642-1727,）,牛頓,從一個落地的蘋果，,創造出著名的萬有引力理論；,萊特兄弟,（,Wilbur Wright,1867-1912,，,Orvi1le Wright,1871-1948,）,從鳥的飛翔 發明飛機,瓦特（,James Watt,1736 -1819,）,瓦特,由茶壺的蒸氣 發明蒸氣機,三、面對人群：開發創意產業,Maslow,（,1918-1970,）說,一盅一流煲湯的創造性 遠勝於一幅二流的水彩畫。,馬斯洛,（,Abraham,Haload,Maslow,1908-1970,）,需要層次論,生理需要,安全需要,愛與歸屬需要,尊重需要,知識需要,美的需要,自我實現需要,財富從何而來？創意產業。,英國文化媒體及體育部是這樣定義所謂的創意產業：,“,those industries which have their origin in individual creativity,skill and talent and which have a potential for wealth and job creation through the generation and exploitation of intellectual property”,簡言之，創意的財富可以來自各種產業，重點是經營的策略。,英國利物浦演藝學院（,Liverpool Academy,）、,2001,年,9,月,10,日、舉行,21,世紀創意產業研討會指出：,面對高達,80%,失業率的表演藝術工作者，學校教育的課程安排必須朝向更為多元的面向，使學生所受的訓練與現今的產業需求相符合；演藝學院不僅是訓練學生成為表演者，也培育表演藝術的其他人才，諸如,音效工程師,、,製作人,、,美術設計,，及,展演管理人,，與,表演者,是同等重要。,貳、如何使創意湧現,揮灑智慧的巧思,一、動機與態度、根基,（,foundation,）,與能力,（,competencies,）非洲小島的鞋業發展,二、機敏，故造次而成功,三、真知卓見，舉重若輕,莊子應帝王,儵、忽、與渾沌的故事，曉諭教師：頭腦是可以訓練的，一條毛巾可以擦手、可以洗臉，也可以成為毛巾健身操。,莊子應帝王,儵、忽、與渾沌的故事,南海帝王,北海帝王,會啟發學生的教師，不是填鴨，而是引導學生思考；教學是點一盞燈，而不是填一隻桶，要點燃學生心中求知的熱情，學習如何學習，學習如何知識管理，學習如何守權達變、與時俱進。,Rabi,I.I.,（,1934-1945,）,諾貝爾物理獎得主拉比（,I.I.Rabi,）、受母親影響而成為科學家。拉比放學回家，他的母親不問他：你今天學了些什麼？母親問小拉比：你今天問了些什麼問題？,Gary Larson (1950-)He created a world entirely populated bythe lumpy,the big-nosed,the bespectacled,the bug-eyed and the,foofy,-haired.Welcome to The Far Side.,美國最受歡迎的漫畫家蓋瑞拉森,（,Gary Larson,），作品風格幽默、機智，,老少咸宜，是公認最有創意的美國漫畫家。,創造力不需要進什麼補習班培養，,它需要的是一個不受拘束、自由發,揮的環境，,一個愛幻想、會做白日夢的腦，,加上一顆好奇的心就可以了。,亨利迪特為一砂糖供應商。,在夏天，顧客常反應所提供的砂糖結成塊狀，而質疑其品質，甚至退貨。,亨利為此感到困擾，後來靈機一動，將砂糖遇熱黏結的特性，製造出方糖，更方便喝茶或咖啡時使用。,魔鬼沾,3M,、,post-it,阿幾米德秤皇冠中的金子,一、動機與態度、根基與能力：,非洲小島的鞋業願景,煮青蛙的故事,煮青蛙的故事,將一隻青蛙放在大鍋裡，裡頭加水再用小火慢慢加熱，青蛙雖然約略可以感覺外界溫度慢慢變化，卻因惰性與沒有立即必要的動力往外跳，最後被熱水煮熟而不自知。,企業競爭環境的改變大多是漸熱式的，如果管理者與員工對環境之變化沒有疼痛的感覺，企業最後就會像這隻青蛙一樣，被煮熟、淘汰了仍不知道。,華爾街日報,的Tomas,Petzinger,Jr.,撰文介紹朗訊科技（,Lucent Technologies,）管理守則的報導，清晰透露朗訊知道以不變應萬變的時代過去了，代之而起的：,、用人時，態度重於能力。,、業務目標由高層擬定，具體步驟由基層決定。,、鼓勵員工說出心中的話。,、內部過於團結，對外就會排斥；兩者要平衡。,、強化團隊運作，多鼓勵、少責罰。,工作規範的重點就是效率、創新、熱誠、互信。,美國勞工部（,1991,）制定進入職業必備二要件：根基（,foundation,）與能力（,competencies,）。,根基包含,個人品質,（責任、自尊、社交力、自我管理、尊嚴）、,基本技能,（讀、聽、寫、說、操作）與,思考技能,（創意性、作決定、解決問題、學習力、推理）；能力包括：資源、人際、資訊、系統與科技等五種能力。,由勞工部明訂的二大要件，顯示未來職場中對工作者的角色與功能有較高的期待，並顯示在完成自我實現的目標上，工作者必須能夠創造與培養更大的潛力，方得以因應時代的要求。,二、機敏、善體徵候，故造次而成功,聖經傳道書,說：太陽底下沒有 新鮮事。,創意，卻須擁有初遇世界的天真，甚至見人所未能見，從平凡無奇中，窺得蹊竅，得以感受委託人（,client,）的需求，此乃同理心（,empathy,）、將心比心的實踐。,史記淮陰侯列傳,記齊人蒯通論相人之術，曰：憂喜在於容色，成敗在於決斷，以此參之，萬不失一。說韓信。以漢高帝劉邦為例，其出身寒微，且缺乏教養，曾以儒冠為溺器，卻能於數年間，轉劣勢為優勢，登九五之尊，與其為人機警，善體徵候，大有關係。,漢高帝六年、貫高陰謀弒劉邦。,漢高帝、劉邦像,It would be foolish to deny that his success was fundamentally rooted in a command of public ideas Whether we agreed with him or not,Ronald Reagan,was a successful candidate and an effective President above all else because he stood for a set of ideas.,他不但讓大部分理念通過立法，還進入了全國人的意識。委託人未必能清晰說出想要什麼？但是，環顧台北的街頭巷尾，速食餐飲、婚紗禮服店，從便利商店到珍珠奶茶，這些經營模式的創新，都沒有科技成分，但都讓社會大眾分享到創新的好處。,三、領導流行，誰與爭鋒！,創新，應從宏觀的角度與需求出發。,易言之，真正的創新不在於科技發明，而在於能夠用心感受外界他人的需求。創造出新穎、有用的商品，帶給大眾新的價值，此即創新型企業、創意教學、學術研究議題的開發所應遵循的第一個法則。,例一：以數位相機為例,例二：以,為例,如果進入,網站後，網站會問用戶：您想惡補哪一科？如果用戶點選數學，接下來網站又會問：,在下列教科書清單中，教授要您讀哪一本？這次考試要考到哪一頁？,如果學生點選他還搞不懂的問題，網站也會替他惡補一番。,四、真知灼見，舉重若輕,我們是否遇過：聽人講話十分鐘後，仍不知其重心為何？我們是否也遇過：有人一發言，我們就知道短時間內將是長江大河、欲罷不能？,The Next Common Sense,一再強調要簡化問題。,作家海明威（,Ernest Hemingway,）寫作風格能夠去蕪存菁，展現了智者的天賦。,戰地春夢,（,A Farewell to Arms,）、,戰地鐘聲,（,For Whom the Bell Tolls,）奠立了一種稱為新聞體（,journalistic,）的突破性文學風格。簡短、精鍊的句子，描述少之又少。同理，梁實秋的割愛論亦然。,海明威（,Ernest Hemingway,）,用最淺白的英文，以極精簡的文字，構築出一個天地。,藉著剔除冗辭贅語來孕育他的藝術。,有人說,海明威對改變散文文體的貢獻，遠超過,20,世紀任何一位作家。,海明威的才華就在於他簡潔、卻深刻的說故事能力。,五、積學儲寶、涵養知識，,融會貫通,以開闊視野。,二次世界大戰後，知識不但成為生產的第三因素，且成為生活水平高低的決定性因子。,知識經濟（,knowledge-based economy在人類社會的發展上，成為必然性選擇；在,21,世紀的經濟與社會發展，也將扮演領導角色。,知識,知識帶給我們傳統的記憶,主觀的認定非,A,、即,B,，這就是傳統的由來,燙水、猴子、香蕉的故事,孔子說：民可使由知，不可使知之。,司馬遷說：民可以樂成，不可以慮始。,提倡、鼓勵創意的社會與文化系統，取代填鴨式的教育、順從、乖孩子、不具好奇心、全盤的相信、道德勸說。若抑制大眾媒體，僅播報當地腥羶或狠毒新聞，則民眾生活中少有藝術表演，以及其他任何不支持創意環境的事項。,可愛的小學生,Avin,Toffler,短暫性、,新奇性、,多樣性。,2008 Olympic,歐普拉,（,Oprah Winfrey參、阻礙創造力的因素,一、傳統積習、思想僵化,二、彈性疲乏、不圖進取,三、資訊封閉、胸襟狹窄,相傳亞歷山大大帝在征服西亞時，曾碰到一個罕見的燙手山芋，那就是由葛帝斯國王（,Gordius,）所設下的魔結。要解開它才有辦法征服天下，問題是從來沒有人成功。怎麼辦？,這卻難不倒亞歷山大。他二話不說，掏出佩刀，一刀就割斷了繩結，乾淨俐落。這就是執簡御繁；逆勢操作，一般人是辦不到的。,其實也沒有那麼難，只需要一點點常識，一點新觀念。,參、阻礙創造力的因素,一、傳統積習，思想僵化,二、彈性疲乏，不圖進取,三、成見成心，偏執反彈,四、資訊封閉，胸襟狹窄,屋頂上的提琴手,（,Fiddler on the Roof,）,因循守舊、墨守成規，目光短淺、思惟僵滯，思路狹窄，畫地為牢。,當初,哥白尼,提出地球繞著太陽轉，被斥為無稽之談，今日被我們嗤之以鼻的理念，哪日成為主流也並非不可能；主流與非主流的概念是流動的。,有創造性思惟的人，在經歷過碰壁後，往往能夠跳脫出思惟定勢，衝破傳統和習慣的束縛，最終達到柳暗花明又一村。,每家企業從老闆到各級主管，都感嘆生意難做，管理更難。今天的商場確實很複雜，充滿變數，充滿挑戰。怎麼辦呢？最簡單的方法就是：效法亞歷山大、快刀斬亂麻，四兩撥千金。,這需要很深的學問嗎？不，只要一點兒常識；基本常識。,下一個共識,（,The Next Common Sense,）,一般人總覺得，管理就是要有條有理，有稜有角，否則沒辦法推動業務。,下一個共識,（,The Next Common Sense,）作者卻逆勢操作，,嘗試從紊亂中去尋找規律，凝聚共識。,這種策略就是亂中有序、異中求同，也正是後千禧年的一種趨勢。,肆、創意管理之今昔比較,一、逆向思考、逆勢操作,vs,有條有理、有稜有角,二、出奇制勝、察言觀色,vs,習焉不查、煮青蛙的故事,三、亂中有序、異中求同,vs,雜亂無章、制式僵化,四、專業考量、推銷自己,vs,階級觀念的官大學問大,（一）落實人才政策,（二）創新求實合一,位置,雲霄飛車,地面,vs,在半空中,功能,3M post-it,黏,vs,不黏,順序,刮鬍霜清除,vs,乳液敷面的特性,異於平常,拋棄式隱形眼鏡；破洞的牛仔褲,動作,慢跑健身器,人不動,vs,地面移動,當眼光越恢弘、角度越大的時候，就會發現競爭力的定義不太一樣。,這是援引社會學中涂爾幹（,Emile,Durkheim,1858-1917,）的觀點：,社會先於個人存在。,涂爾幹（,Emile,Durkheim,1858-1917,）,如何有創意？,一言以蔽之：態度要變得比較開放。端賴我們將利益放在什麼地方？玩雖不是知識性學習，卻是,經驗性學習。,將利益放在個人、放在國家，,甚至是亞洲、全世界，它的做法就會不一樣，結果也會不同。,尤伯羅斯：第一個讓奧運會賺錢的人,Welcome Your Comments,