舞文弄墨聊抒情.ppt

按一下以編輯母片標題樣式,*,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,舞文弄墨聊抒情,-,指導寫作教學技巧,臺中市立,光明國中 校長 張玉台,題 綱,前言,指導作文比賽的經驗,資優作文指導要領,作文比賽致勝之道,結語,文無定法，文成而後法立，寫文章都要運用某些方法技巧，寫成後都要體現出某些方法技巧,俗話說：人不同藝，文不同法。,寫作方法與技巧是多種多樣，不可自我設限，有各種風格,深入研究寫作方法與技巧是作文指導老師基本工,作文是內在思維配合外在技巧精準的表達個人思想的歷程,作文也是個人一生帶著走的本領，是一切學問的基礎，是一切考試共同的題目,有本領才不致恐慌，給孩子一個自信，比給他一大堆的知識都重要,資優的特質是自由快樂簡單幸福，成長比成功重要，過程重於結果,指導作文比賽的經驗,一、集訓指導方法舉例,給定題目模擬真實比賽情境加以實作驗收成果,個別指導細改作品提供範文舉一反三加以改寫,二、實作命題分類與個別批改要領,(一)命題分類,一般性,記敘文：寫人、記事、描景、狀物、記遊,抒情文：懷人、感事、感物,論說文,(,議論文及說明文合稱,),：論人、論事、論物,依形式分：單軌性、雙軌性、實施性、層遞性,依類型分：對稱式、偏重式、辦法式、說理式,單類題：如何型、談論型、什麼型、為何型、我與,-,型,兩類題：因果型、對立型、並立型,多類題：,A B C,創新性 縮寫、改寫、續寫、摘寫,-,等創新題型,資優作文指導要領,審題,-,認清題意的技巧,頭,-,入題引人入勝緊扣題旨,腹,-,承題立論有據,(,舉例引證的形式,),尾,-,收筆餘音繞梁回應首段始與終貫串,遣詞造句的技巧,修辭的技巧,其他寫作技巧舉例,審題,(,認清題意,),的技巧,常見缺失：題深文淺,、文不對題、切題、合體,注意題目虛化後的哲理意義例：水滴穿石,、腳印,確定題目最重要的詞句,充分掌握題意的規定和限制,(,數量,、程度,),把握題目的本意,要引申題目的內涵及言外的哲理領域,區分寬窄,(,範圍,),：寬題窄作,、,窄題寬作,銖兩相稱,、,不容偏倚,大題小作,、小題大作、淺題深作、深題淺出,老題要往新處想,要學會轉題的功夫,(二)個別批改要領,立意取材是否高遠脫俗,結構佈局是否嚴謹有序,遣詞造句是否鍊達優美,引證是否得力立論是否有據,用典是否正確是否有錯別字,夾敘夾論是否入情入理令人折服,開頭、內容、結尾的呼應,段落互有關聯、一呼四應,分頭、腹、尾三段給分,篇幅是否整潔字體是否優美標點是否正確,頭,-,入題引人入勝緊扣題旨,記敘文：對話,、時序、回憶、觀感、倒 敘、感想、議論開頭法,論說文：直起、解題、問答、引用、譬喻、論斷、敘事、反起、例證、議論開頭法,抒情文：外物觸媒引發喜、怒、哀、懼愛、欲、惡，觸媒是人、物、景、時，因而有懷古引入法、睹物思情、觸景生情、傷時抒情等以物引入法、以景引入法、以時引入法,、,腹,-,承題立論有據,(,舉例引證的形式,),承接破題而來的立論有正承：正理正例反承：反理反例,夾議法：在敘述之時順便帶出論說及感受最易引起共鳴,事實為証,、諺語、詩文、格言、名言、成語為証、公理為証,理直氣壯：理直,-,論理技巧，氣壯：各項例證壯勢,活用舉例：簡要、詳明、正反、史實、銘言,舉出人、事、物、地最特殊、最深刻、最生動最動人最為人接受部分即可,尾,-,收筆餘音繞梁回應首段始與終貫串,要適可而止,、,加深印象,、,餘味不盡,、,簡潔有力,、,具有激盪的力量,要照應全文,、,與起首呼應,、,緊扣題旨,切忌：求多陳腔濫調,、,鬆弛無力,、,節外生枝,常見方法：總結,、告諭、感想、感嘆、,引語,、,呼應,、,反詰法,遣詞造句的技巧,要不斷去閱讀典範文章進而蒐集,、摘記、背誦、儲存、運用、轉化、活用、創新成為自己的基本功，具備遣詞造句的本領,字,錦詞,精美句子,精彩片段,好詞,好句,好段,以寫人為例：肖像,、,性格,、,行動,、,心理描寫,以季節時序描寫為例：春,、,夏,、,秋,、,冬晨,、,夜,以山川地理描寫為例：山,、,溪,、,泉,、,瀑池,、,江,、,河,、,湖,、,海,夏,絕妙語庫：,盛夏,、,酷熱,、,酷夏,、,火辣,、,消暑,、,避暑,、,夏夜,、,炙熱,、,炎熱,、,悶熱,、,避暑,烈日當頭,、,暑氣逼人,、,夏日炎炎,、,驕陽似火,、,大雨滂沱,、,熱浪滾滾,、,熱氣蒸人,、,暑氣消退,、汗流浹背、赤日炎炎、傾盆大雨、夏日可畏,精美句子,盛夏的天氣，烈日般的陽光，掃盡清晨晶瑩的露珠。,夏日蟬兒齊聲歌唱，它們好像在誇耀自己的季節。,悶熱的下午，一絲風也沒有。儘管我坐在樹陰下，但還是熱得透不過氣來。我的臉是熱的，連呼進的空氣都是熱的,-,精彩片段,一到酷暑的夏天，太陽高懸在天空，活像一個大火球，灼熱,、耀眼，大地像被烤焦了似的，一切生物都像在蒸籠裡，悶熱難忍。小河乾涸了，樹木花卉低下了頭，小草趴在地上，小狗伸著舌頭，喘著粗氣躺在屋簷下，大人們汗水淋淋地搖著扇子，小孩子們光著屁股泡在池塘裡。,修辭的技巧,積極修辭,-,意境的提昇,消極修辭,-,詞句的美化,積極修辭的方法：,譬喻、借代、雙關、轉品、轉化、設問、夸飾、藏詞、析字、象徵,積極修辭的方法：,鑲崁、類疊、層遞、頂真、回文,其他寫作技巧舉例,(,一,),敘事：把握事件精彩的片段，集中筆墨描寫，容易引人入勝，使人記憶深刻。,寫景：讓景物自己動起來，讓它們自己說話，自己做動作。,例：靜態說明,-,秋天一到，樹上葉子就 紛紛掉下來。,動態表現,-,樹上葉子，禁不起秋風熱情的邀約，就和他在空中翩翩起舞了。,其他寫作技巧舉例,(,二,),狀物：寫它的特徵特色，重要的是它在我生命中扮演的角色地位，有何特殊意義，寫一段感人故事，一段回憶。賦予該物新的生命，有血有肉有情感的生命,說理：夾敘夾議舉出一些動人故事，供讀者體會思索的空間，不致生硬枯燥流於說教。,其他寫作技巧舉例,(,三,),夾敘夾議法：在敘述中，產生感想，於是借題發揮，發為議論，可收敘事見理，議論含情的效果，可達客觀主觀相融，敘議熔合之境，加強了敘述的表現力及議論說服力。,以小見大法：要善於發現善於捕捉，事情雖小，反映出人生大道理。,虛實結合法：實寫與虛寫相結合，文章才有變化，多采多姿，富於魅力。,作文比賽致勝之道,天下沒有白吃的午餐，一步一腳印邁向成功。,慎選代表，成立社團長期有計畫的集訓栽培選手，無法速成。,強強手下無弱兵，有效,、,有方法,、,有恆心,、有,專人,、,團隊式的指導事半功倍。,多帶學生參加比賽,、,投稿磨練實戰經驗。,要做好心理建設，重過程,、,重成長,、練本領。,結 語,人沒本領會恐慌,作文是人思想精準的表達，是人一生必備 的利器，由字到詞到句進而成段完成一篇文章的能力，要及早建構。那怕片語隻字，一封信一個,Mail,都是作文能力的展現。,讓我們一起努力建立起孩子們作文的本領！,THE END,感謝您的參與！,期待您的批評指教！,有緣下次再相會！,謝謝！,