1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,7.1 人类活动地域联系的主要方式,第七单元,说教材,说教法,说学法,说
2、教学过程,说教学评价,1,、本章节在教材中的地位,2,、教学目标,3,、重点、难点,。,高中地理第七单元,人类活动的地域联系,共,7,小节,阐述了人类活动地域联系的主要方式:交通运输、邮电通信、商业活动等。教材用较大篇幅讲述交通运输,因为交通运输目前仍然是人类地域联系最主要和最重要的方式。,今天我说课的内容是第七单元第一节,是整个单元的概述部分,是学好和掌握本单元知识的前提和基础。并且,要更好的掌握本单元的知识重点,学好这节内容就显得至关重要了。,(,1,)知识目标:,能概括人类地域联系的主要方式。,掌握交通运输的五种主要方式及各自的优缺点。,了解邮政通信和电信通信各自的任务和影响因素。,了解
3、商业的几个主要环节。,(,2,)能力目标:,通过对交通运输的五种主要方式的学习,能对其作出经济评价,能在实践中针对不同实际,选择一种最便捷,最经济,最舒适的运输方式。,(,3,)德育目标:,通过对五种主要交通运输方式优缺点的学习,渗透具体问题具体分析、事物两面性等辨证唯物主义思想;,重点:,1.,五种主要交通运输方式的优缺点比较。,2.,区别邮政通信和电信通信的各自主要任务及影 响因素,。,难点:,1.,对五种主要交通运输方式作出综合的经济评价,并能指导实践,针对具体情况选择一种最经济,最便捷,最舒适的运输方式。,1,、本节知识贴近生活实际,对于新课的导入,我采用积极创设情境,设置问题,引导学
4、生积极参与,突出学生在教学中的主体地位。,2,、对于本节“五种主要交通运输方式”和“邮电通信”这两部分内容,前者在初中地理第四册中已有讲述,为了避免重复,我采用列表,比较归纳法,突出重点,加强记忆。,4,、利用多媒体教学手段,丰富教学内容,增大知识容量,激发学习兴趣、活跃课堂气氛、取到良好效果。,3,、为了巩固本节,“五种主要交通运输方式”这个,知识重点,我设置习题,采用“边讲边练法”、“讨论法”、巩固重难点。,2,、充分利用多媒体和地图,加强理解和记忆,3,、联系已有知识,结合生活体验,促进积极思维,1,、联合“自学法”、“比较归纳法”掌握、理解知识重点,一、导入新课:,(,问题设置,),A
5、暑假即将来临,有的同学可能打算放松一下,外出旅游,假如目的地是成都,我们可以通过哪些方式到达?,B.,同学们,再设想两年后,通过你们自己的努力,如愿以偿考上了理想的大学,到了外地求学,那你会以什么方式同你家人,朋友联系?,(,汽车、火车、飞机,),(,寄信、打电话等,),.,我们知道:曲江是一个农业乡镇,曲江的蔬菜销往昆明,广州等地同学们,想想这种是什么活动?,概括人类地域联系的主要方式:,交通运输、邮电通信、商业活动,(,商业活动,),铁路,(,见图),(2),公路,(,见图),(3),水路,(,见图),(4),航空,(,见图),(5),管道,(,见图),举例:“西气东送”,(,见图,)
6、一)交通运输,1.,目的,:,是实现人和物位移的主要手段,2.,发展:手提肩扛、牲畜驮运 现代运输,3.,主要交通运输方式,二、讲授新课,交通运输的五种主要方式,铁路,公路,水路,航空,管道,主要优点,主要缺点,铁路运输,公路运输,水运,航空运输,管道运输,运量大、运费较低、,连续性好,造价高、占地广,灵活机动,运量小,运量大、运费低,速度慢,速度快,运量小、运价高,连续性好、安全、,昼夜运输、运量大,设备投资大、灵活性差,运输货物及数量,货物运输的起止点,合理的运输方式,海虾,5,吨,天津塘沽区 北京海淀区,海盐,3,万吨,天津塘沽区 香港,大米,10,万吨,武汉市 上海市,急救药品,1
7、箱,北京市 乌鲁木齐市,钢材,100,万吨,鞍山市 北京市,原油,20,万吨,大庆油田 大连市,选择合适的运输方式填入下表,:,公路,海运,河运,航空,铁路,管道,4.,交通运输网,(,见图),公路网,(,见图,),铁路网,(,见图,),5.,交通运输的发展趋势,(1),高速化,(,见图),(2),网络化,(,见图),(3),专业化,(,见图),二、邮电通信,1.,作用:联络和协调社会,2.,分类,邮政通信,主要任务:传递信函和包裹,特点:点多、线长、面广,影响因素:台风、暴雨、山洪等自然灾害,网络,(,见图,),(2),电信通信,主要任务:传递符号、文字、图象、语言,影响因素:地形障碍,发
8、展:电子通信,邮政通信,电信通信,载体,信息的表现形式,传递系统和设备,受影响因素,运输工具,信函和包裹,符号、文字、,图像、语言,邮局和邮路,终端设备、传输,设备、交换设备,自然灾害,地形障碍,邮政通信与电信通信的比较,有线电、无线电、光,三、商业,1.,狭义商业,A,、环节:收购、储存、调运、销售,(见图),B,、作用:实现商品交换和商品价值,满足生产、生活需要,2.,广义商业:,A,、包括服务业,B,、通过租让劳务,使消费者得到方便和享受,制作人:章秀,欢迎指导!谢谢!,“西气东送”工程,问:,1.,第一、第二,亚欧大陆桥,各自的起点和终点、经过的主要地区?,2.,亚欧大陆桥对经济发展的影响?,亚欧大陆桥,海参崴,莫斯科,连云港,鹿特丹,世界上主要的比较繁忙的航线?,主要的海峡、运河?,主要的港口,?(,中国、世界,),世界主要航海线和主要海港,邮件的传递过程,教学评价:,通过对这节内容的学习,学生要,能概括人类地域联系的主要方式。,掌握交通运输的五种主要方式及各自的优缺点,并能对其作出经济评价,能在实践中针对不同实际,选择一种最便捷,最经济,最舒适的运输方式。,了解邮政通信和电信通信各自的任务和影响因素。,了解商业的几个主要环节,