第三章第二节计划和策划书.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章 通用文书写作,制作人 张江艳,时间：,200,7,年,9,月,第二节 计划和策划书,案例（,1,）,人物：,舒庆侠，双龙公司新团委书记。,案由：,舒庆侠制定团委的新年工作计划。,例文：,06,年工作计划,问题：,1.,工作计划的结构有哪几部分组成？这篇例文的结构是否完整、规范？,2.,仔细推敲例文，你认为这份例文表达上还存在哪些问题？,案例（,2,）,人物：,1.,舒庆侠，双龙公司新团委书记。,2.,马某，双龙公司党委书记。,案由：,马书记帮舒庆侠修改计划。,例文：,改文片段,问题：,1.,你认为作为一个大学生，在计划的写作能 力方面与以前相比应有什么更高的要求？,2.,对照案例分析：改文好在哪里？,案例（,3,）,人物,：,1.,舒庆侠，双龙公司新团委书记。,2.,马某，双龙公司党委书记。,案由：,马书记进一步和舒庆侠谈“计划”的文本模式。,例文：,双龙公司推行,岗位责任制先进经验工作方案,问题：,根据案例分析：一份好的计划应具备哪些特点？,案例（,4,）,人物：,1.,刘雨，管理学院市场营销专业学生。,2.,王天，管理学院市场营销专业学生。,3.,武某，刘雨和王天的班主任老师。,案由：,大家在宿舍聊策划书。,问题：,1.,试根据案例分析：什么叫策划？,2.,根据案例提示的内容，你认为一份策划书 应具备哪些特点？,案例（,5,）,人物：,1.,王天，管理学院市场营销专业学生。,2.,武某，刘雨和王天的班主任老师。,案由：,大家在宿舍聊策划书和计划的区别。,例文：,管理学院“大学生职业发展导航计划”活动策划,思考题,1.,将上述策划书与计划的例文对比，你认为策划书是计划的一个子类，还是一个独立于计划之外的文种？,2.,对比“管理学院大学生职业发展导航计划活动策划”及其附件“职业发展导航首次师生见面会活动安排”，你认为策划书与计划中的安排相比各自侧重什么？,案例（,6,）,人物：,1.,刘雨，管理学院市场营销专业学生。,2.,孙先生，刘雨的导航导师。,3.,某大公司办公室主任。,案由：,刘雨研究策划书的写作。,阅读导读相关内容，回答下列问题,1.,策划书有哪些种类？这份策划书属于哪种？,2.,这种策划书起什么作用？有什么特点？,处置要求：,试分析这份策划书的写作思路。,案例（,7,）,人物：,武某，刘雨和王天的班主任老师。,案由：,武老师把李贵君的求职策划书拿来给大家参考。,例文：,一个应届生的求职策划书,问题：,结合上述例文，试分析策划书通常由哪几部分构成？,引言,我是一匹狼,-,一个营销人的宣言,我是一匹精悍自豪的狼饥饿中透露着对成功的渴望没有业绩就去死吧营销人是以业绩论英雄的没有创新就改行吧营销人是以创新定输赢的,我奔驰在大山长川，四处找寻为了理想，为了心愿前言的路也许会有迷茫人生的脚步也许会有彷徨但我愿意保证我可以为了所爱而愈挫愈勇也可以为了理想而孤军奋战,经过四年的大学生活，即将面临毕业，如何让自己在众多求职者中脱颖而出，在用人单位面前有着眼前一亮的感觉，顺利从一个学生转变成为一个优秀的职员，事先的分析和筹划就成为必不可少的工作。,独到性、创意性永远是笔者追求的目标，求职也不例外，笔者试着将自身作为一个产品，综合利用各种分析、定位、战略、战术手段，希望达到快速成为市场领先者（即在最短时间内找到理想的工作）的目标。,第一部分 市场分析,一、市场背景分析（就业环境分析）,:,：,二、购买者分析（招聘单位分析）：,三、竞争对手分析（其它求职者分析）,:,四、市场需求预测（就业前景分析）,:,五、,SWOT,分析,:,第二部分 营销战略、战术,一、目标市场细分：,二、市场定位：,三、目标市场选择：,四、营销战略：,五、,4,PS,策略：,六、补充新知识，新经验的策略,:,本主题包含附件,:,对照以下计划的标题及其修改，指出修改的原因,（,1,）,县国民经济和社会发展五年计划,修改,将,“,计划,”,改为,“,规划,”,。,（,2,）一九九九年至二年工农业余教育事业规划草案,修改,将,“,规划,”,改为,“,计划,”,。,（,3,）,大学二年招生工作规划修改,将,“,规划,”,改为,“,计划,”,。,（,4,）,公司关于第一季度销售计划,修改,将,“,计划,”,改为,“,方案,”,。,给下面的文书确定文种,某企业厂部工作会议决定，业务部要根据工厂的发展需要，撰写,年度的生产和销售的进度安排以供下次会议讨论，该文件应使用的文种是,_,。,A.,规划,B.,安排,C.,设想,D.,计划,事例分析,某同学在学习计划中写道：我在本学期内，除了课堂知识外，还要大量学习计算机知识：学习,C,语言与编程,网络数据库,多媒体制作,和,3,D,动画,。,对该做法的以下评论最恰当的是,_,。,A.,该同学学习热情高，应该予以鼓励,B.,该学习计划脱离实际，在一个学习内是完 不成的，应当修改,C.,学习计划是给教师看的，与实际无关,D.,世上无难事，只要肯登攀,