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日语,0901,班 刘洋,中国学生留日,之,昨天,今天,明天,了解历史,展望未来,一部中国的近代史与中国的留学史息息相关，而中国的留学史自然离不开与我们一衣带水的国家,日本。日本积极吸收西方先进文化技术的同时又将西方文化技术本土化，使我们古老的东方大国中国更容易接受吸收。可以说，近代的日本，充当了东西方文化相互借鉴相互学习的桥梁。,115,年前的,1896,年，有,13,位中国青年受清政府的派遣东渡日本留学，成为第一批中国官派留日学生，,同时也揭开了中国人留学日本的历史序幕。,自此至今，中国人留学日本的潮流几起几落，持续百年，绵延不断，不仅成为中国留学史的重要组成部分，而且对中国近现代历史和中日关系的发展变化，产生了重大影响。,昨天,（序幕）,周恩来,大江歌罢掉头东，,邃密群科济世穷。,面壁十年图破壁，,难酬蹈海亦英雄。,周恩来（写于,1917,，,9,）,这首诗是周恩来东渡日本前夕所作。,1917,年,6,月，周在天津南开学校毕业。,9,月，赴日本留学。,1919,年,4,月，离日本回国。参加并领导天津爱国学生运动，参与发起成立觉悟社。,1949,年,10,月，当选为全国政协副主席，被任命为政务院总理兼外交部部长，中国人民革命军事委员会副主席。,雨中岚山,雨中岚山周恩来,1919,年,4,月,5,日雨中二次游岚山,两岸苍松 夹着几株樱 到尽处 突见一山高 流出泉水绿如许 绕石照人 潇潇雨 雾蒙浓一线阳光穿云出 愈见娇妍 人间的万象真理 愈求愈模糊 模糊中偶然见着一点光明 真愈觉娇妍,岚山诗碑喷漆事件,2010,年,9,月,29,日位于,京都,岚山的,周恩来,诗碑今日遭到破坏，,周恩来,诗碑的解释文被人喷上了黄色的油漆。,昨天,（热潮）,从,19,世纪末到,20,世纪初，出现了大批中国青年涌向日本留学的热潮。,在,1894-1895,年的中日甲午战争中，中国被日本打败，被迫签订丧权辱国的,马关条约,。按梁启超的说法，中国人,4000,年的睡梦此时才被惊醒。中国知识分子开始思考中国为什么会失败？日本为什么会富强？康有为提出,“,不妨以强敌为师资”，主张仿效日本，变法维新救亡图存。,因此亲身到日本留学，直接了解日本改革和富强的经验，并吸收经日本引进与消化了的西方文化。,近代史中国留日学生在日本学习的专业很广泛，尤以,政法和军事,为最热门。许多留日学生通过参加各种爱国运动而走上革命道路。他们还在日本创办各种报刊杂志，翻译出版书籍，积极宣传新文化，新思想。,同盟会,及其革命宣传、武装起义的骨干分子大多数是留日学生。大家熟悉的同盟会领导人,黄兴,，革命宣传家,邹容、陈天华,，革命烈士,秋瑾、徐锡麟,等都是早期留日学生。,昨天,（影响）,近代史留学日本的名人,1,周恩来,19171919,，日本明治大学。,2,鲁迅（原名周树人），,19041909,，先入东京弘文学院预科，后入仙台医学专门学校，肄业。,3,郭沫若，,1914,年入九州大学学习医学，,1937,年之前，旅居日本近,20,年。,4,蒋志清（常用名中正，字介石），,19061911,，先入东京清华学校，后转入振武学堂，毕业后入日本陆军第十三师团第十九联队实习，为士官候补生。,5,李大钊，,19131916,，早稻田大学政治科。,6,陈独秀，,19011903,，东京成城学校陆军科。,7,汪兆铭（号精卫），,19041907,，日本法政大学速成科。,8,张闻天（曾化名洛甫），,1920,年留日，所在学校及毕业时间不详。,9,王国维，,19011902,，东京物理学校。,10,廖仲恺,1902,年赴日本留学，先后入早稻田大学经济预科、中央大学政治经济科，毕业年份不详。,11,廖承志,19271928,，早稻田肄业。,14,陈寅恪（,1890-1969,），,19021905,，日本东京弘文书院高中。,15,秋瑾（,18751907,），,19041906,，青山实践女子学校。,16,郁达夫（,1896,1945,），,1913,年入东京第一高等学校预科，,1915,年夏毕业后进入名古屋第八高等学校医科，,1916,年秋改入该校法科。,1919,年毕业后考入东京帝国大学经济学部，,1922,年毕业。,17,周作人（,1885-1968,），,1906,年赴日本留学，初入东京法政大学预科，后改入立教大学学习海军技术，不久又改学外国语，,1911,年夏回国。,18,汤恩伯 ，,日本陆军士官学校,毕业。,中国留日学生中的部分佼佼者列举：,孙中山,（建立中华民国，推翻封建帝制）,康有为,（领导戊戌变法，解放国民思想）,鲁迅,郁达夫,昨天,（轶事）,鲁迅,弃医从文,鲁迅少时，父亲得病被中医误诊，死于肺病。他很受打击，便从小下决心将来能学习西医，救死扶伤。鲁迅在到日本仙台医学专门学校学习的第二年碰到了一件事情，使他改变了学医的志向。一次上细菌学课，需要用“电影”（幻灯，当时称电影）来显示细菌的形状和活动情况。教师讲完后，还没到下课时间，便放了几段时事幻灯片子，映出的是不久前刚结束的日俄战争的故事：日军抓了一个中国人要枪毙，说他做了俄国间谍，刑场四周围了很多身强力壮的中国人在看热闹,这时，有的日本学生狂呼“万岁”，有的斜着眼睛看着鲁迅，议论说：“看看中国人这样子，中国一定会灭亡。”面对此情此景，鲁迅浑身像火烧一样，再也坐不住了，他猛地站起来，夹起书本愤然走出教室。鲁迅被这件事深深触动了，他想：日俄两国为了争夺势力范围，在中国的土地上进行肮脏的战争，是对中国主权的蹂躏。腐败的清王朝丧权辱国，人民又不觉醒，是中国落后的根源。看来，医学并非一件紧要的事情，如果中国人思想不能觉醒，即使体格如何强壮，还不是只能成为示众的材料和麻木的看客？现在最主要的在于改变人们的精神，要唤醒人们，中国才能有希望。最终，他决定弃医从文，医人灵魂。,鲁迅先生在日本成绩单,鲁迅，可谓学富五车，才高八斗，因此，人们可能认为，鲁迅在校学习时准是个高才生、高分者。其实不然，,1904,年到,1906,年，鲁迅在日本仙台医专学习。鲁迅当年的同班同学小林茂雄，保存了一份鲁迅在,1905,年春季升级考试的“成绩报告单”，单上所列各科成绩如下：,解剖,59.3,组织,72.7,生理,63.3,伦理,83,德文,60,化学,60,物理,60,平均分,65.5,在全班,142,人中，鲁迅成绩列于第,68,名（见周启明著,鲁迅的青年时代,）。,1926,年，鲁迅在,藤野先生,一文中回忆说“成绩早已发表了，同学一百余人中，我在中间，不过是没有落第”。七门功课中，一门不及格，四门,60,多分，确实不甚理想，与高分相距很远。,“,只有置身于外国的土地，人们才会意识到自己是一个外来者。不，不仅仅是一个外来者，而是一个天生就肩负着耻辱的国籍十字架的赤贫的异邦人。作家这时所受的侮辱，已经不仅仅是个人恩怨意义上的坎坷和挫折。在他身后，遭受凌辱的是整个中华民族。一个哀其不幸，怒气不振的民族。”,作家郁达夫在他的作品里，将这种情绪升华后这样写道：,“我何苦要到日本来，我何苦要求学问。既然到了日本，那自然不得不被他们日本人轻侮的。中国呀中国！你怎么不富强起来。我不能再隐忍过去了。”,昨天,（轶事）,郁达夫,最是那一低头的温柔象一朵水莲花不胜凉风的娇羞,道一声珍重,道一声珍重,那一声珍重里有蜜甜的忧愁,沙扬娜拉,!,沙扬娜拉一首,赠日本女郎,徐志摩,1924,年,5,月,沙扬娜拉,=,日语”再见“的音译。,辜鸿铭,辜鸿铭是一位学贯中西、享誉世界的大学者，爱中国爱到病态和盲目自大的地步。他认为，继承了真正的中国文明之精华的是日本人而非中国人。汉唐时代形成的中国文明，被元朝及后来游牧民族的入侵给打断，给蹂躏糟蹋了，因而大部分失传了。日本则成功地抵抗了忽必烈的进攻，在海外保留了中国文化的真传。他甚至断言：“,应该说日本人是真正的中国人，是唐代的中国人,”。,周作人,周作人说：“日本国民性的优点据我看来,是富于人情。”,1925,年所著,日本的人情美,),大概到日本留学过的中国人，对日本最深的感触就是“人情”。和日本人谈政治、艺术、经济，都不如到普通的日本人家里做客，喝一次酒。周作人精辟地看到了日本人的这个特点，但最终是日本的人情“打动”了他的心，让他完全对中国文化、国力失去了信心,。,中国文坛大半是日本留学生建筑成的。创造社的主要作家是日本留学生，语丝派的也是一样。中国的新文艺深受了日本的洗礼。而日本文坛的毒害也就尽量的流到中国来了。譬如极狭隘、极狭隘的个人生活写，极渺小、极渺小的抒情文字的游戏，甚至对于狭邪游的风流三昧,一切日本资产阶级文坛的病毒，都尽量的流到中国来了,。,从日本归来的中国留学生给中国带来了先进思想，先进技术，先进制度。近代日本留学甚至深刻地影响着中国的戊戌变法，辛亥革命，新文化运动等一些列中国历史上的大事件。,使中华几千年古老文明的身上深深地打上了日本文明的烙印。,舶来词,在近代，在对西方科技和文化学习的速度方面日本比中国快，再加上中国以前的书面语都是文言文，因此很多中日两国没有、从欧美引进的生活用品或事物的叫法是日本首先把这些事物的英文名称翻译成汉字（实际上是日文），于是中国便从日文中借用、拿来了这些翻译语。,舶来词,半径、半旗、饱和、保险、保障,大本营、大局、大气、代表、代言人,改编、改订、概括、概略、概念、概算、感性、干部,杂志、展览会、战线、哲学、真空管,据统计，我们今天使用的社会和人文科学方面的名词、术语，有,70,是从日本输入的。,一个多世纪以来，我们学习过英国，学习过法国，还打算过学习南斯拉夫、新加坡，现在学得多的是美国，而学得最持久、最深入的还是日本。我也不愿承认这一点，但不管承不承认，它都是事实。学习英国，并没有使我们完成工业革命。学习法国，也没有使我们的社会获得多少自由。学习美国，发现距离太大，国情也差得太远。,伴随着高等教育的全球化，中国学生和家长对国外教育的了解开始逐步加深，热情也在逐步高涨。,留学不是一蹴而就的事，需要提早进入角色，做长期规划，才能步步为赢。,大学（包括学部和大学院）,短期大学,专修学校,高等专门学校,Business Value,国立,私立,三分之二,这些机构按所设立的性质，日本大学分为三大类,公立,日本的高等教育机构,私立大学占到日本大学总数的三分之二，为日本培养了众多人才。日本,“,私学四大天王,”,(,庆应义塾大学、国际基督教大学、上智大学、早稻田大学,),，成为日本超一流私立大学的代表。,与众多私立大学相比较，日本国公立大学相对质量比较均衡，由于是由政府出资办学，学费相对便宜。,日本政府为响应至,2020,年,“,接纳,30,万优秀留学生计划,”,，选出了约,30,所大学作为接收、培养留学生的,“,重点大学,”,，首批入选,“,全球化,30,”,的大学，将获得文部科学省财政上的鼎力支持，提供高达,41,亿多日元的专项资金。在,2009,年,7,月,3,日，日本国文部科学省正式公布了第一批获得政府认可的国际化大学名单。获得批准的大学,国立大学：东京大学、京都大学、东北大学、筑波大学、名古屋大学、大阪大学、九州大学。私立大学：同志社大学、庆应义塾大学、上智大学、明治大学、早稻田大学、立命馆大学。,为什么要去日本留学？,主要有下列六大原因，使日本成为吸引中国学生的留学热点地区：,1,、工薪家庭量体裁衣的出国选择。,在今天，发达国家高昂的学费和生活费仍令很多工薪家庭望而却步。而日本一年,15,万元左右的留学费用和众多打工机会为留学生勤工俭学提供了十分有利的条件，为学生和家长减轻了经济负担。,2,世界教育最发达国家之一，教学设施一流。,日本有一个可以学习和掌握世界最高水准的技术与知识的环境。日本大学师资雄厚，理念领先，学历国际公认。另外，在大学同窗之间建立起的人际网，对您今后的生涯来说也将成为一笔巨大的财富。,3,、就业空间更胜一筹的发展选择。,留学生读完大学、大专后，可在日本就业，获工作签证，只要有公司聘用可获长期居留权。在日本工作,5,年后，可申请日本绿卡。,4,、日本文化与中国一脉相承，生活环境舒适。,日本是个注重礼仪的国家，法制完善，治安良好，服务一流，绿色岛国，环境优雅，留学生享受国民待遇，公费医疗，升学率高达,93%,。日本与中国一衣带水，文化风俗及种族相通，无异国他乡之忧愁，先进的科学技术、发达的社会经济都给留学生提供实地学习的良好机会。,入学申请表格,最终学历的毕业证书的原件,在校成绩证明,户口本复印件,与经费支付人的亲属关系公证书,或其他说明支付理由的材料,照片,8,张,日本语学习历证明书,其它,材料清单,留学日本费用明细,初期费用,根据日本国际教育协会实施的留学生生活实际调查，留学生的月平均费用,(,包括学费,),是￥,150,854,日元。费用最高的地方是东京，最低廉的地方是北海道。日本是允许留学生打工的。所以，除刚开始带足够的费用以外，可打工挣生活费和学费。,长期语言进修及学费,初期,6,个月的费用：￥,370,，,000-,￥,420,，,000日元,(,包括报名费、注册费、,6,个月学费、材料费、教材费等,),后,6,个月的费用：￥,270,，,00-300,，,000,日元,+,教材费,但，部分学校规定一次性交纳学费。,以,6,个月为准，日本语学校需要花费￥,240,，,000-300,，,000,日元；专门学校,(,日语班,),需要花费￥,330,，,000-380,，,000,日元,利用学校宿舍或私设宿舍,(2,人,1,室标准,),每月￥,38,000,￥,45,000,日元,生活费,有计划地使用生活费，可节省不少费用。特别是日本的交通费昂贵，因此要节省通学费用。,(1,个月平均费用,:,￥,50,00070,000),日元机票费,买单程机票时，,1,次,(,上海东京标准,),约,2,，,600,元左右。,日本的奖学金制度,日本针对留学生设立的奖学金种类很多，分别具有特定的申请条件和发放范围。,一、日本政府奖学金,1,、文部科学省奖学金。,1954,年开始日本政府通过文部科学省为外国留学生发放奖学金，获得此类奖学金的留学生称为“国费生”。,2002,年有,5215,名留学生获得文部科学省奖学金，奖金额每月为,142000,日元至,275000,日元不等。文部科学省奖学金设有七种类别，分别对申请人的国籍、年龄、专业、学历等有一定的要求。,文部科学省奖学金的申请方式一般是通过日本的驻外使（领）馆，或通过日本的大学这两条途径申请。,2,、留学生学习奖励费。,二、日本国际教育协会奖学金,民间企业和个人通过日本教育振兴协会为留学生发放的奖学金。,2002,年有,1976,名学生获得了此类奖学金，奖学金额度为每月,80000,至,200000,日元不等。具体申请办法必须向日本国际教育协会询问清楚。,三、地方政府及国际交流团体奖学金,四、民间团体奖学金,五、学校奖学金,留日之前想象中的扶桑之国，多了一层玫瑰般的色彩，风景无限美好。留日之后，亲自观察到、体验到，并饱尝其酸甜苦辣的日本，在这时的众多作家的作品里，却变成了一个轻视中国、人欲横飞、等级森严、贫富悬殊的社会。风花雪月、山川草木，以樱花为其象征的日本自然风光这时又成了中国留学生逃避冷酷的现实社会，寻求一丝生命慰藉的避难所。我们的诗人、作家，经常徜徉其中，并把这种没有国籍意识，没有种族歧视，对谁都一视同仁的自然之母尊为生命的神龛、灵感的源泉。同时，自然与社会的这种差异，也使得留学生们被侮辱、被损害的心灵世界能寻找到一个平衡的支点。否则，很难想象这些留学生能完成他们的学业。也很难想象像郭沫若、郁达夫、成仿吾这样极度敏感、脆弱的作家，能存活其自然和艺术的生命。,结语,近代中国赴日留学生，不辱时代、国家、人民赋予之使命，发奋图强，在民族人民危难之际师夷长技，救国救民于水火，何其壮哉！如今中华民族已然独立，但中华民族的伟大的复兴仍然任重而道远。作为新时代的有志赴日留学的青年，当应秉承先辈遗志不负重托不辱使命，为国家为民族作出应有的贡献。,