1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,莫德林赛,走近作者、作品：,莫德,林赛：美国作家。,美德书：展现给我们的是人类本性中永久不变的,基本的十大美德：,同情、自律、责任、,友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰,忠诚。,目前该书已经重印了四十多次，,精装本发行量已经超过200万，世界十,几种主要语言都已经有了译本，并被改,编成了电视片。,美德书,这本书是由美国,前教育部长编成的,书里有许多不同类,型的文章，,包括童话、寓言、神话故事、小说名篇、人物传记等等，它通过各种故事向人们展现了人类的种种美德。,阅读课文，边读边思考：,1,、注意下列词语的读音
2、勉强 葱茏 眷顾 真挚 教诲 被褥 津津有味,用上这样的句式：米妮是个的孩子，课文第段这样写道：“”,2,、你在这个故事中看到了米妮小姑娘哪些美好品质？,勉强,眷顾,葱茏,教诲,被褥,津津有味,qing,ju,n,l,ng,zh,hu,j,n,真挚,r,阅读课文，边读边思考：,1,、给加点字注音：,.,.,.,.,.,.,.,阅读课文，边读边思考：,2,、你在这个故事中看到了米妮小姑娘的哪些美好的品质呢？,勤劳能干、善良、诚实认真！,用上这样的句式：米妮是个的孩子，课文第段这样写道：“”,课文分析,2,、请把表现米妮勤劳能干的有关语句找出来。,(,正面描写）,（正面描写）,（正面描写）,（侧
3、面描写）,（,1,）、她的两个女儿,把家里收拾得干干净净，像一只新的发夹一样光鲜。,（,2,）、她的姐姐米妮就洗盘子，擦地板，把家里弄得漂漂亮亮的。,（,4),、第,7,自然段，“一跨进门，她就吃惊地缩回了脚,到处都落满了尘土”后来小矮人回到家对米妮的赞美“你刚来时我们的房子的样子有点惨，但现在你已把它收拾得清洁敞亮”,（,3,）、洗了盘子，整理了床，擦了地板，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。,课文分析,(5),、等她的手一暧和过来，她就开始整理房子。,（,7,）、第二天一早，,她做了一顿可口的早餐。矮人们离开后，她打扫房子，并补好了小矮人的衣服。,（,8,）、晚上小
4、矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的。,（,9,）、“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。”,（正面描写）,（正面描写）,（侧面描写）,（侧面描写）,课文是通过米妮的哪些,心理活动,来表现她的诚实的？找到并朗读出来。,“,地毯下的尘土！地毯下的尘土！,”,运用反复的修辞手法，句尾用惊叹号，表明米妮进行着激烈的思想斗争。,1、星星与米妮的对话和米妮心里那个小小声音说明了她什么样的心情？,2、地毯下出现了十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮。说明了什么道理？,米妮内心久久不能平静，心中进行着激烈的思想斗争。,一、诚实、善良、勤劳的人一定会有回报。二、美丽的心灵象金
5、子一样闪光。,作者通过这个故事想告诉我们什么东西？,无论干什么工作，都要诚实、认真地对待。,在下面情况下，故事将会怎样发展：,2.米妮拒绝了小矮人们的好心，不要金子。,假如米妮上床后就睡着了，根本就没有想起地毯下的尘土。,拓展想象,堂上练习,判断下列句子的描写类型,1、春天鸟儿欢叫，夏天野花盛开，秋天树林葱茏，冬天雪花飞舞。（）,2、她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。（）,3、米妮把脸转向墙，她听到一个微弱的声音，就在她的心里，说：“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”（）,4、他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青棉袍。（）,景物描写,动作描写,
6、心理描写,外貌描写,课堂小结,地毯下的尘土,中小姑娘米妮没有什么惊天动地的壮举，她普通而又平凡，但从她身上我们却学到了勤劳、善良、诚实的优秀品质，她的经历也给了我们深深的启示，我相信，学了这课，同学们会更喜欢阅读童话，也会从更多的童话中学到更多做人的道理，自己的精神世界也会因此而丰富起来。,就是指直接描写人物的外貌、心理、行动和语言。也叫实写。,侧面描写也叫间接描写,是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。,正面描写：,侧面描写：,正、侧面描写的区分,头上梳着倭堕髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环；浅黄色有花纹的丝绸做成下裙，紫色的绫子做成上身短袄。走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子（注视她）。年轻人看见罗敷，脱掉帽子整理仪容。耕地的人忘记了自己在犁地，锄地的人忘记了自己在锄地；回来后互相埋怨生气，只因为观看罗敷。,头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。,地毯下的尘土,
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