情节类考题破解.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二、小说阅读,第一 节情节类考题破解,考,点,探,究,考 查 角 度,真 题 再 现,1.,概括、梳理情节内容,(2010,广东,),面包,第,16,题：请概括小说的主要情节。,2.,分析情节的内在关联性、因果链,(2010,陕西,)11.,保护人,(3),题：小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有哪些作用？,3.,分析情节安排特点和技巧,(2010,浙江,),静流,12,题：文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？,(2010,广东,),阅读下面的文字，完成,1,3,题。,面包沃尔夫冈,博歇尔特,她突然醒来。两点半。她寻思，为什么会突然醒了。哦，原来是这样！厨房里有人碰了一下椅子。她仔细地听着厨房里的声音。寂静无声。太安静了，她用手摸了一下身边的床，发现是空的。这就是为什么如此特别安静的原因了,没有他的呼吸声。她起床，摸索着经过漆黑的房间来到厨房。在厨房两人相遇了。表针指着两点半。她看到橱柜边上有个白的东西。她打开灯。两人各穿衬衣相对而立。深夜。两点半。在厨房里。,在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。她知道，他切过了面包。小刀还放在盘子旁边。桌布上留下了面包屑。每晚他们就寝时，她总把桌布弄干净的。每天晚上如此。然而现在桌布上有面包屑，而且小刀还在那里。她感到地上的凉气慢慢地传到她身上。她转过头来不再看盘子了。,“,我还以为这里出什么事了。,”,他说，并环视一下厨房四周。,“,我也听到了什么。,”,她回答，这时她发现，他夜晚穿着衬衣看起来真是老了。跟他年龄一样老了，六十三岁。白天他看起来还年轻些。她看起来已经老了，他在想，穿着衬衣的她看起来相当老了。不过也许是头发的原因。夜里女人显老总是表现在头发上。头发使人一下变老了。,“,你应该穿上鞋子的。这样光着脚在冷地上你会着凉的。,”,她没有注视他，因为她不愿意忍受他在撒谎。他们结婚三十九年之后他现在撒谎了。,“,我原以为这里有什么事。,”,他又说了一遍，又失去了自制，把视线从一个角落移到另一个角落。,“,我也听到了什么。于是我想，这里出了什么事了。,”,“,我也听见了。不过，大概什么事也没有。,”,她从桌上拿起盘子，并用手指弹去桌布上的面包屑。,“,没有。大概没什么事。,”,听到他不安地在说。,她赶紧帮他说：,“,过来，大概是外面有什么事。,”,“,走，睡觉去。站在冷地上你会着凉的。,”,他向窗户望去。,“,是的，一定是外面出了点什么事。我还以为是在这里。,”,她把手伸向电灯开关。我必须现在就关灯，否则我必定还会去瞧盘子的，她想。我不能再去瞧那个盘子。,“,过来，,”,她说，同时把灯关灭。,“,这大概是外面有什么事，刮风时檐槽常常碰墙壁。这肯定是檐槽之故。刮风时它总是哗哗乱响。,”,两个摸着走过黑黢黢的过道来到卧室。两双光脚在地板上拍击作响。,“,是有风，,”,他说，,“,已经刮了一整夜了。,”,当她睡在床上时，她说：,“,是的，刮了一夜的风。刚才大概就是檐槽在响。,”,“,是呀，我刚才还以为是在厨房里。大概就是檐槽吧。,”,他说着话，仿佛已沉入半睡中。,她注意到，当他撒谎时，声音多假。,“,真冷，,”,她说，并轻声地打着哈欠。,“,我可钻被窝了，晚安。,”,“,晚安。,”,他回答，又说了一句，,“,是呀，可真冷啊。,”,随后就是寂静无声。许多分钟后她听到，他在小心、轻声咀嚼。她故意深沉又均匀地呼吸，使他不致发觉，她尚未入睡。然而他的咀嚼节奏均匀，倒使她慢慢进入梦乡了。,当他第二天晚上回家时，她分给他四片面包；平时他只有三片。,“,你可以慢慢吃，吃四片。,”,她说着离开了餐桌。,“,我吃这面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好。,”,她注意到，,他把头深深埋在盘子上。他没有抬头。,就在此刻她对他非常同情。,“,你可不能只吃两片面包。,”,他对着盘子在说。,“,够了。晚上我吃面包消化不好。你多吃吧，吃吧！,”,过了一会儿，她才又坐在桌旁的灯下。,(,选自,外国短篇小说百年精华,，包智星译,),【,注,】,活尔夫冈,博歇尔特：西德废墟文学的先驱和重要代表作家。小说,面包,写的是一战后人们在饥荒处境中的生活。,1,请概括小说的主要情节。,(4,分,),答：,_,_,妻子发现丈夫凌晨在厨房。妻子仔细观察后发现丈夫偷面包。厨房对话中，妻子没有揭穿丈夫的谎言。第二天妻子找借口把自己的面包匀给丈夫。,2,文中的画线部分分别表现了丈夫怎样的心理？,(5,分,),答：,_,_,第,1,句，语言和动作的描写。表现了丈夫寻找借口意欲掩盖真相的心理。第,2,句，与第,1,句内容上重复，体现了丈夫内心的慌张与不安。,第,3,句，动作描写。“头深深埋下去”说明丈夫不敢面对妻子。体现了丈夫矛盾心理。一方面，知道妻子确实会吃不饱。另一方面，如果不接受妻子面包，自己又饥饿难忍。,3,小说的主题是什么？请结合全文分析。,(6,分,),答：,_,_,小说通过饥荒中妻子维护丈夫尊严并为他省下口粮的小故事，不但表现了患难与共的真情，也歌颂了二战后饥荒中，人们互相砥砺互相关爱的精神。,以下是上面第,1,题的考试现场抽样，请参考评分标准，对以下答案做出评判，分别给出分数，并阐明理由。,【,现场答案,】,答案一,妻子发现丈夫偷面包后的做法。,答案二,第一天妻子发现丈夫凌晨在厨房偷面包,第二天妻子找借口把自己的面包匀给丈夫。,答案三,妻子发现丈夫偷面包后给丈夫分面包。,答案四,妻子找借口为丈夫省口粮。,【,点评,】,评分标准,解答此题要注意题干中的,“,主要,”,二字，扣住中心人物概括。语言要精练。,评判,答案一可得,1,分，太简单。答案二可得,3,分，只是遗漏了一个要点。答案三可得,2,分，答出了两个要点。答案四可得,1,分，只答出了一个要点,以题说法 如何回答小说中的情节概括题。,设问方式,用一句话或简明的语句概括故事情节；,文中共写了哪几件事，请依次加以概括；,用填空的形式概括小说的部分内容,(,包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面,),。,规范思路,情节概括人物事件,(,开端发展高潮结局,),课本示例,老人与海,的主要故事情节是什么：老渔夫桑提亚哥在深海战胜大马林鱼。,1,概括主要情节,(,关于此点见上面“以题说法”。,),2,情节安排及其作用类题,规范思路：对“人物形象”的作用。可能两个方面：表现了人物的,某种感情，塑造人物某种性格。,对“情节”的作用。如果位于开头，就有“设置悬念”或“埋下伏笔”；,如果在结尾，就可能“照应上文”；另外，还要考虑“推动情节的发展”,或“造成情节陡转”。,对“主旨”的作用。分析有没有“点明主旨”或“升华主旨”。,3,考查标题、结尾,(1),标题的作用。,规范思路：标题可能是小说的主要人物，如,孔乙己,；可能是小说的,主要事件，如,林黛玉进贾府,；可能是小说的线索，如,项链,；可,能有利于揭示小说的主旨，如,祝福,。可能产生的作用就有：有利于,揭示主旨，是情节展开的线索，引发阅读兴趣。,课本示例：以,祝福,为题的作用：题为“祝福”，是用“祝福”的热闹繁,忙来反衬祥林嫂的悲剧命运，从而深化主题，把“凶人的愚妄的欢呼”和,“悲惨者的呼号”展示给读者，把旧社会劳动人民无福可祝的社会现实展,示给读者。,(2),结尾的妙处。,规范思路：一般的小说结尾都是情节的结局,(,也有在高潮处戛然而止的,),，被考查的结尾往往具有“出人意料”的艺术效果，“发人深思”，同时也“揭示出主旨”。,课本示例：,项链,结尾的妙处：假项链这一结尾出人意料，又在情理之中。更加尖锐地讽刺了小资产阶级虚荣心和追求享乐的思想，又带有一丝酸楚的感叹,其中有对玛蒂尔德的同情。,点击此处进入 精练提高,阅读下面的文字，完成后面问题。,无名草,覃旭,凤崖村原来春夏秋三季要到岩口挑水吃，来回一个小时。岩口洞窄路滑壁陡水深，要照明才能吊起水，曾经因此跌死过人。冬天水落吊不出来，只能吃大塘水。大塘在村前，除了挑水吃，洗菜、洗衣服也都在里面。水脏，吃了常拉肚子。好在无名草能治，好在村边有的是无名草。,前年，县、乡里帮村里搞成自来水，由各户买管接水进家。村民穷，不愿买塑料管。村小学的韦老师看见大路边的管埋得太浅，就对负责施工的青年说：,“,多用点力，挖深点，不然车来牛往容易把管压裂。,”,没有人听他的。,用上自来水，村民很高兴，但很快便习惯了，好像从没有过岩口挑水和吃脏水的苦。,正像韦老师讲的，才过一年，路边的水管就被压裂几处，日夜不停地漏水，浸湿路面。车碾牛踩，湿泥渐渐烂成浆，成坑，成沟。人下不了脚，就绕道从墙根过，从菜园过。没有人想办法修水管，只有韦老师趁水停时用水泥堵裂缝。旁观人笑道：这不是拿沙子塞泉眼吗？果然不久，水又开始漏了。久而久之，漏处积水成塘，可供鸭子游玩。,有药贩子听说凤崖村无名草多，进村收购，价钱不低，村民争着扯草卖。看到草越扯越少，韦老师多次对大家讲：留点做本嘛，不然哪天自来水一断就傻眼了。没有人听他的。他也开始扯，但不卖。,夏天，抽水房的电表被雷劈坏。供电局叫买新的，村里不买，就断电，水也停了。村民骂过娘后又到岩口挑水吃，很快又习以为常。村里开过几次会讨论筹钱买电表，都没有结果。,大路湿处渐干，人们又可以直来直往，就有人说：没有自来水也有没有自来水的好处。,冬季，村民自然地吃大塘水，自然又有很多人拉肚子。起初还找得着无名草，后来一根都找不到了。韦老师这时才卖草，价钱比药贩子收购的高几倍。人们骂他，但又不得不买他的。,韦老师用卖草的钱买了一个新电表，装在抽水房，村民又吃上自来水，很快又习以为常。,只有韦老师担心：以后怎么办？,他更加用心地教村里的学生。,(,选自,2007,年第,7,期,小小说选刊,),请概括出小说情节发展的四个阶段。,答：开端：,_,发展：,_,高潮：,_,结局：,_,开端：县、乡帮村里搞成自来水，村民偷工减料。,发展：自来水漏了，村民抢卖无名草。,高潮：停电，停水，村民吃脏水拉肚子，只好高价买韦老师的无名草。,结局：韦老师买来电表，村民吃上自来水。第二节环境类考题破解,