我是怎样开始读报的.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作者：徐铸成,主讲：A1组,我是怎样开始读报的,题目解说：,）恣（）肆（）,謇（）憧（）憬（）,荪（）鸳（）鸯（）,d z s,qin chng jng,sn yun yng,重点词语：,兴高采烈：,兴致高。精神足。,神机妙算：,惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计形式。,理直气壮：,理由充分，说话就有气势。,恣肆：,言谈、写作等豪放不拘。,勾心斗角：,原指宫室结构精巧工致，后比喻各用心机，互相排挤。,亦步亦趋：,比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。,第一部分：（12）写“我”最初千方百计地寻觅报纸看的原因。,第二部分：（3-7）重点写“我”怎样寻报纸阅读并进一步了解报纸和报人。,A（3-5）写“我”在师范学院怎样想方设法地寻求报纸读的事情。,B（6）写“我”所读的内容及对一些报人文风的评价，分析了最令“我”,佩,服的几位报人的文章特色。,C（7）写“我”与自己曾经崇拜的报人之间的关系。,第三部分：（8-10）写“我”对某些副刊的部分内容的印象和评价。,第四部分：（11）与首段照应，总写自己对报纸、对新闻事业深爱与憧憬,。,阅读本文，小组讨论分析，本文可分为几段，每段分别讲了生么内容？,问题探究一：,文章开头讲述与堂兄的往事有什么作用？,答：是堂兄对吴佩孚的描述，引发了“我”对报纸的兴趣，这正是“我”千方百计寻觅报纸的原因。用这样的故事引入，可以增加读者的阅读兴趣。,第六段第一句话，说明了什么？,问题探究二：,答：说明作者的阅读范围越来越广，阅读兴趣也越来越浓。这就是读报的作用,。,问题探究三：,文章表面上看起来,散乱,，实际上还是有一定的内在线索的，能否归纳找出这条线,索？,答,：文章中，有一条隐隐约约的线索，那就是“看报的兴趣”。起初是一般的兴趣，后来是读上海报纸的国内要闻的兴趣，再后来是国际新闻，及至副刊，乃至言论。,问题探究四：,本文读来虽显杂乱，但读后还是会给人留下比较深刻的印象，原因何在呢,？,答：,一个很重要的原因就是文章所记的事情虽然琐碎，但并不是毫无意义的现象的罗列。,因为文中所记，均为国内报纸的历史中有相当价值的现象，而且这些史料却是我们所不熟悉的，极大地满足了我们的猎奇心理，我们能够从文中获取很丰富的历史信息，而且这种信息，是作者第一手的，又是感性的，奇特的，故读来是相当有趣的,。,问题探究五：,“,吴佩孚的形象，逐渐由淡薄而变成憎恨的对象之一了。而我对报纸的爱好，对新闻事业的憧憬，却一天天浓重起来了。”简要分析“淡薄”和“浓重”,的,意味。,答：,一方面逐渐“淡薄”，另一方面则一天天“浓重”，这一对比表明读报对自己成熟和成长,的,作用之大,。,主题分析：,本文是一篇回忆录，文章回顾了作者自己是如何开始读报 的，写了他如饥似渴地寻找、阅读报纸的过程和自己对一些报纸、报人的评价。目的是在读报对人的成长的功用上给人以启示。,谢谢！,A1,再见！,