中考实验探究题.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考实验探究题,宁海风华书院 王文解,在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用如图1所,提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图2（,a）、（b）,两个实验,通过观,察图（,a）、（b）,后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的,结论。此后小华把小桌放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如,图（,c）,所示。通过对图（,a）、（c）,的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，,压力的作用效果越不明显”的结论。,请你根据已学过的压强知识分析：,（1）小明和小华是根据,的现象来比较压力的作用效果的。,（2）造成前后两个结论不一致的原因是,。,图1,图2,（,1）答：压力使物体发生形变的程度。,海棉和木板发生的凹陷程度。,物体受力面积的大小,在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用如图1所,提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图2（,a）、（b）,两个实验,通过观,察图（,a）、（b）,后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的,结论。此后小华把小桌放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如,图（,c）,所示。通过对图（,a）、（c）,的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，,压力的作用效果越不明显”的结论。,请你根据已学过的压强知识分析：,（1）小明和小华是根据,的现象来比较压力的作用效果的。,（2）造成前后两个结论不一致的原因是,。,图1,图2,(,2)答：,a,图压在海棉上，,c,图压在木板上，不能比。,没有控制变量，不能进行对比。,参照物不同。,海棉与木板的密度大小不同。,探究的过程：,发现,检验,结论,提出问题,作出猜想,设计实验,寻求实证,信息处理,结果表达,查阅资料,设计方案,评价方案,实验操作,表格设计,数据记录,现象描述,控制变量,对照实验,例题：夏天到了，贮存的食物很容易腐败，食物腐败的主要原因是细菌和真菌以,食物为培养基，在适宜的环境下大量繁殖所致。为了保持食物新鲜，人们用了很,多办法保存食品，如低温、腌制、真空包装、添加防腐剂、干制等。请设计实验，,探究以上某一项办法是抑制细菌和真菌大量繁殖的因素之一。,（1）提出的问题：,请判断：温度的高低能影响细菌和真菌的大量繁殖吗？,细菌和真菌的大量繁殖是否需要水分？,添加防腐剂的食物对人体有害吗？,为什么真空包装可以防止食物腐败？,食盐能抑制细菌和真菌的大量繁殖。,注意：与探究目的相关；是疑问句。,练习一：生活中使用的气体打火机涉及我们学习过的很多,科学知识，请根据打火机提出相应的问题。,例题：夏天到了，贮存的食物很容易腐败，食物腐败的主要原因是细菌和真菌以,食物为培养基，在适宜的环境下大量繁殖所致。为了保持食物新鲜，人们用了很,多办法保存食品，如低温、腌制、真空包装、添加防腐剂、干制等。请设计实验，,探究以上某一项办法是抑制细菌和真菌大量繁殖的因素之一。,（1）提出的问题：,.,注意：与探究目的相关；是疑问句。,（,2）作出的猜想：,.,注意：根据提出的问题作出,正,或,反,的猜测性判断,要以科学原理或客观事实为依据是陈述句,问题一：低温能够抑制细菌和真菌的大量繁殖吗？,问题二：干制食品可以抑制细菌和真菌的大量繁殖吗？,猜想一：低温能够抑制细菌和真菌的大量繁殖。,猜想二：低温不能抑制细菌和真菌的大量繁殖。,猜想三：潮湿的食品容易腐烂。,例题：夏天到了，贮存的食物很容易腐败，食物腐败的主要原因是细菌和真菌以,食物为培养基，在适宜的环境下大量繁殖所致。为了保持食物新鲜，人们用了很,多办法保存食品，如低温、腌制、真空包装、添加防腐剂、干制等。请设计实验，,探究以上某一项办法是抑制细菌和真菌大量繁殖的因素之一。,（1）提出的问题：,注意：与探究目的相关；是疑问句。,（,2）作出的猜想：,注意：根据提出的问题作出,正,或,反,的猜测性判断,是陈述句 要以科学原理或客观事实为依据,（,3）设计实验方案：,设计前要明白：根据相关科学原理确定能证实猜想的现象,对该现象有影响的因素有哪些,明确自变量和不变量,了解并确定实验器材,请,根据下面的猜想设计实验：,干制食品能够抑制细菌和真菌的大量繁殖。,练习三：甲同学在某食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒状的固体,A,的小纸,袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。该同学随手将小纸袋拿出来放在空气,中，经过一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体,B。,请你与,该同学一起对块状固体,B,进行探究。,（1）猜想一：块状固体,B,中除氧化钙外还可能含有,、,。,写出白色颗粒,A,在空气中转化为块状固体,B,的化学方程式：,；,。,（2）猜想二：块状固体,B,溶于水可能有,（选填“放热”或“吸热”）现象。,请设计实验方案验证你的这一猜想。,。,（3）取适量块状固体,B,加入盛有一定量水的试管中，振荡、静置、过滤，得到,少量白色固体,C。就白色固体,C,成分，甲同学与乙同学进行讨论，一起猜想。甲,同学认为,C,可能是氢氧化钙；乙同学认为，,C,可能是碳酸钙；你认为白色固体还,可能是,。请设计实验证明你的猜想（填写下表）,方案,现象和结论,实验方案评价的角度：科学性、安全性、简便性、,能耗情况、环保情况、经济情况,实验操作涉及的考点：实验原理、实验器材、实验装置、,操作规范、实验现象,信息处理的要点：表格中的行比较、列比较、平均值、,误差分析、故障分析,结果的表述：所要控制的不变量就是实验结果的前提条件、,定性定量分清楚、要与问题相对应,练习二：为了探究,CO,2,的性质，小明制取并收集了一瓶,干燥的,CO,2,。,小明将燃烧的金属钠迅速伸入盛有二氧化,碳的集气瓶中，钠在二氧化碳中继续燃烧，反应后冷却，,瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。,提出问题黑色颗粒和白色物质可能是什么呢？,猜想黑色颗粒可能是,。小明认为白色物质可能,是氧化钠、碳酸钠、氢氧化钠等物质中的一种或几种的,混合物，你认为肯定不存在的是,。,