1、按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,經驗分享：如何提升學生學習效動機及學習效能,香海正覺蓮社佛教普光學校,成英愉老師,課堂主題：非洲鼓,學生資料,人數：,10,人,能力：輕度智障、學習動機弱,(,部分自閉症學生完全沒有學習動機，每堂只是睡覺,),、對音樂興趣不大、只對流行曲、流行歌手有興趣,較其他主題,(,如中西音樂歷史、粵劇、樂理、軟件創作,),有趣，容易投入,互動性強，又可扮鬼扮馬，容易製造課堂開心氣氛,創作空間大，學生更容易發揮，得到滿足,打鼓技巧容易掌握，易明易學，對自信心低的學生也能應付,被動的學生不投入活動，也能享受氣氛,選擇此課題原因：
2、學習重點,認識非洲音樂文化特色,認識非洲鼓的構造及非洲鼓的擊打方法,認識傳統非洲韻律,排練故事性舞台演出,課堂流程,重溫已有知識,創作活動：,call and response game,營造情境,唱歌及打鼓,總結,片段分享,揀鼓,學生不專心情況,打扮,老師邀請悶蛋,片段分享,唱歌一,唱歌二,本校課程,第一年,第二年,第三年,音樂的表現力,漫遊中國音樂,漫遊非洲音樂,中西文化音樂初探,漫遊亞洲民族音樂,歌唱的技巧,香港流行音樂發展,中國戲曲的發展,主題性音樂,創作與演奏,音樂劇,音樂人生,了解學生特性、喜好,按能力編配不同學生角色、活動,教學最好有足夠課節，讓學生有充裕時間試不同的活動,選擇課題建議,謝謝,!,
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