1、按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,四年三班讀報活動,一、,目的,（一）引起學生的閱讀興趣,（二）擴大學生涉獵知識的層面,（三）具有知識新視野,報,紙來源,二、報紙來源,三、實施步驟,（一）,每,人發一份國語日報,（二）國語日報的報頭處寫上姓名、日期,（三）一份報紙的閱讀時間最長是一個星期，時,間到；即傳給下一號,（四）利用每天的下課時間，學生主動前來進行,讀報活動,四、實施內容,（一）美聲吟唱：,針對學生自行畫出的優美詞句，教師提問請學,生接答（限時,10,秒，學生可從報紙中尋找）,（二）,博學多聞：,教師就新聞、自然等版面內容隨機提問，請學,生找
2、出答案（限時,1,分鐘，學生可從報紙中尋,找）,（三）,語詞大搜查：,教師從學生自行圈選的語詞中提問，請學生,說出此語詞的意涵,（四）讀報出題：,請學生就報紙內容出題，教師將題目收集後，,全班同學將報紙交給下一號，新手則利用回家時,瀏覽報紙內容，爾後，教師將題目發下，利用,510,分鐘的時間請新手尋找答案。,五、實施時間,（一）每週三的第四節國語課：,每個小朋友限時,1,分鐘上臺報告，自己最感興趣的內容，老師穿插提問。有時可針 對學生內容，有時就學生的題目請學生發揮想像力去猜測主題內容或請台下同學提問；報告者回答。,（二）星期五的共讀時間：,教師事先上網搜尋國語日報兒童園地文章，將其編排次序打
3、亂，影印發給全班學生一張，請學生利用,510,分鐘進行文章重組。之後，教師進行文章解析、分享。,（三）每週末的讀報,六、實施困境,（一）學生的主動性不強：,美聲吟唱、博學多,聞、語詞大搜查已銷聲匿跡。,（二）老師的時間有限：,學生課業、級務。,（三）報紙的不一致性：,無法進行主題教學,（四）報紙的重覆：,破損或失去了新鮮感,（五）時間不足：,挪用正課造成課程擠壓,（六）經費的耗用：,龐大的影印費用,（七）無形中，教師備課的壓力增加了。,七、目前實施成效與改善方式,（一）學生於課餘時間會把報紙拿出來,（二）在出題尋找答案、文章重組和上台報告的搶,答方面，學生的興趣高昂。,（三）每週的上台報告，讓學生能彼此觀摩互相學習，教師也可間,接的指導學生如何摘錄文章的講述重點。,（四）利用每週一早上發下題目尋找答案，把每週三的報告挪至週,一第七節上台報告，,隨即把報紙傳給下一位。週四回家功課,之為讀報出題，週五仍維持文章賞析並收集題目以便週一,發下。,謝謝您們的聆聽,
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