1、按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,國中自然領域精進課堂教學策略教科書外的科學,有人說,教師的功能不如賣牛肉麵的，肚子餓了只要進入麵店，肚子便可飽飽的出來；而老師在教室裡教了那麼多，學生卻還腦袋空空,。,什麼是重要的？,學業成績？,品德？,生活能力？,解決問題能力？,批判思考能力？,創造力？,國際競爭力？,傳授知識乎？,一個人在學校學的東西，大學畢 業後，前五年約用得到學校學的,20,，以後便絕少用得到。,-,張忠謀,國際競爭力,1994,年,GDP:12000,2004,年,GDP,：？,2004,國民所得：？美元,香港,27000,南韓,1700
2、0,葡萄牙,18000,愛爾蘭,26000,塞普路斯,18000,科技大國乎？,在受教育之後,能不能讓我們的學生在學習之後，,也用不同的角度看事情？,知識,思維,自己的看法,再思考一下,國外學生：,我正在進行,遇到,困難。,國內學生：,什麼是,？,為什麼,？,關於這個能力指標,6-4-5-1,能設計實驗來驗證假設。,6-4-3-1,檢核論具的可信度、因果的關聯性、理論間的邏輯一致性或推論過程的嚴密性，並提出質疑。,簡化的,V,圖,1.,實驗目的,5.,結論,4.,實驗紀錄、,表格及繪圖,2.,學過的知識,3,實驗步驟,V,圖訓練問題解決能力,訓練學生練習從長期,記憶區中讀取資料。,訓練學生將問
3、題與學過的知識進行連結。,我們要的,MADE I,TAIWAN?,MADE BY TAIWAN?,建立良好的心理環境，建立一個師生均感自由安全的教室氣氛，是推展創造思考教學的第一步。,科學實驗的效果,1.,學而所用,2.,學,而能用,3.,學而會用,4.,學而常用,5.,三易一效,三易一效,材料取得容易,容易製作,表達概念簡易,像魔術一樣效果,我們可以這樣做,1.,大氣壓力：蘋果氣球、木頭怎麼斷的,2.,摩擦力,3.,自由落體：書本、紙,4.,聲音：吸管、剪刀,5.,浮力：吸管、金屬絲,懸崖勒馬,關於電解,1.,紫甘藍菜,2.,電池,(9,伏特,),3.,鱷魚夾,4.,底片盒,(,白色,),5.,迴紋針,6.,炭棒,關於靜電,1.,人體驗電器：紙杯、有色棉紙、鋁箔、,pvc,管、毛布料、保麗龍板,2.,庫倫力電玩：厚紙板,(15x3),、珍珠板,(25x5x0.1cm),、縫衣針、圖釘、鋁罐、鋁箔、,PVC,管、衛生紙、雙面膠,3.,八爪章魚：塑膠繩、,PVC,管、衛生紙,謝謝您的耐心！,
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