BBS给我们带来的挑战与机遇.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,BBS,给我们带来的挑战与机遇,北大附小大队辅导员 王丽萍,有许多问题急待我们研究和解决,（一）有关个体发展的背景资料,1,、少年儿童的人口素质的发展变化情况；,2,、少年儿童的智力、情感以及人格等心理健康指标的发展信息；,3,、各种偏差行为的出现频率、年龄段及原因与对策汇报；,4,、各种超常行为的出现频率、年龄段及原因与情况汇报；,5,、有关青春期的生理与心理波动现象；,6,、不同地区不同年龄段不同社会阶层的儿童间的差异。,急待解决的问题,?,?,网络,?,静态,网页,BBS,电子邮件、贺卡,聊天游戏,上、传下载,专题讨论,动态网站,?,网络对少年儿童的影响,从实际出发，只抓住一个问题深入研究,BBS,给我们带来的机遇与挑战,一、深入调查,走进,BBS,探究队员心理,走出,BBS,关注队员成长,二、建设发展,探究队员网上行为与设计合理的网络支持服务。,三、求真务实,无论你在何处请收下少先队组织的关怀,无论你在何方请参加少先队组织的活动,一、深入调查,走进,BBS,探究队员心理走出,BBS,关注队员成长,走进,BBS,探究队员心理,上过网的人都知道，,BBS,就是电子公告板。进入,BBS,系统就可以参加讨论问题、传输和下载软件、利用,BBS,系统来刊登一些“个人观点”或“启示”，还可以使用,BBS,系统收发电子信件（,E-MAIL,）、文件交流、网上游戏、发送贺卡、交作业等，特别是他所具有的聊天等功能使许多学生乐此不疲。,走出,BBS,关注队员成长,走出,BBS,。广大辅导员德育工作者，应该从多角度观察学生，了解学生，教育学生，把虚拟教育与现实教育结合起来。在网上，我们可以建立属于学生自己的,BBS,系统。建设以网上集体社区为核心的虚拟校园，营造集体归属感，无论在现实社会，还是在网络的虚拟社会里，追求归属感是一个人生存的内在需要。在现实生活中关心学生的成长，他们从虚拟的梦幻中拉回来，营造现实的集体。我们要学会利用网络开展学生思想政治工作。应该主动出击，从学生关注的热点切入，构建网上集体和现实集体，共同营造良好的教育氛围。,规范网上行为 召开网上队会,2001,年,11,月，团中央以北大附小为主会场召开了”争做网络文明小使者,全国千所小学网上主题队会。,认真贯彻执行,全国青少年网络文明公约,要善于网上学习，不浏览不良信息。,要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。,要增强自护意识，不随意约会网友。,要维护网络安全，不破坏网络秩序。,要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。,二、建设发展,探究队员网上行为与设计合理的网络支持服务。,了解“信息研究基地”的宗旨,以搜集和研究中国少年儿童的有关信息及问题为已任。结合具体的社会发展环境，全方位多角度长期对各种少年儿童现象进行观察和研究，以量化的方式对有关数据进行收集和整理分析，实现动态监控，并在此基础上进行深入的理论探讨，为有关决策和教育机构提供第一手的背景资料与理论咨询，进而研究教育现象的规律和本质，从信息理论的角度来诠释教育现象，指出教育实践中需要重视或警醒的，以及可望有所突破的方向。在此基础上实现吸引全社会的关注，提高少年儿童的地位，最终达到保障广大少年儿童的权益并为他们服务，最充分地发展少年儿童个性、才智和身心能力的目的。,申报了国家“十五”重点教育研究课题，“网络与少先队”,2002,年,12,月，课题组把子课题定名为“探究队员网上行为，,设计合理的网络支持服务”,课题组以北大附小、清华附小、北师大实验小学、中关村一小、中关村二小等为试点单位，开展研究活动。,设计合理的网络支持服务,要研究,“,网络对少先队今后的发展”就要先“,探究队员网上行为,”,的动力是什么？他们喜欢什么样的网站、游戏、,BBS,等。通过一系列的统计数字进行归纳、对比，寻求合理的网络支持服务。,“,网络支持服务,”,是为上网的学生提供他们易学，易懂，易于接受的硬件设备和软件平台以及相关服务。我们研究的最终目的是为他们创设良好的网络支持服务。使队员的上网行为向有意义的方向发展。,教师暑假参加,网络培训,家长参加,免费培训,学生学习,网络文明公约,在家上网,引导学生家庭上网,三、求真务实,无论你在何处请收下少先队组织的关怀无论你在何方请参加少先队组织的活动,2003,年,4,月，弥漫全球的非典型性肺炎震惊了全世界，使世界瞬间进入了一种恐慌状态。在“非典”出现的初期，不少人缺少思想准备，不知所措，许多家长在北大附小的网站的留言版上强烈呼吁学校停课。星期一还是两千人的学校，星期二走掉了三分之一，到星期三还剩,300,人，星期四全校仅来了,6,名学生。看着昔日充满欢声笑语的北大附小校园，老师们都来不及布置作业，学生们就已匆匆离去，成为了北京市第一所自动停学的学校。,停课不停学,非典期间，北京大学附属小学在,4,月,16,日率先开设了,“有声课堂”,和,“真情互动”,网页，作到德教并重。,开设德育论坛,*,班级交流区,*网络爱心社,*环保社,*诗社,*六一网上数学竞赛,*六一网上绘画比赛,*六一网上入队,网上入队,无论你在何处请收下少先队组织的亲切关怀,无论你在何方请参加少先队组织的网上队会,六一前夕，在一年级同学的强烈要求下,海淀区少工委依托雏鹰网的技术力量，接受了海淀区,7788,名一年级小朋友的网上申请，以特殊的形式举行网上入队。活动的设计包括：领导寄语、少先队知识、网上答题、填写申请书、上传照片、网上批准、进入论坛、社会各界寄语。,（队会）,一年级同学的申请,大队辅导员 王老师：您好！,我是一、一班的邹晴。我和五年级的大姐姐交朋友时看到她戴着红领巾，我很羡慕，我知道那是少先队员的标志，从此我就决心加入少先队，并努力争取进步，知错就改，我多想和他们一样，自己有一天也能戴上鲜艳的红领巾啊！,在家的这段时间里，我更加想念在学校的时候，和老师和同学们在一起。现在在家能够做到认真完成作业，增强了自学能力；通过看新闻，了解国家的事情，学会关心他人；每天做户外活动，积极锻炼身体，增加抵抗力；还学会了做力所能及的家务，比如说洗碗和叠被。虽然我还有许多的缺点，但我会努力改正，我会从一点一滴做起，用我的实际行动为早日加入中国少先队而努力，请学校批准我的请求！,申请人：邹晴,家长的心声,几十年来少先队组织，以她特有的魅力，培育着一代又一代儿童，健康成长。鼓舞着人们走向社会，开创未来。这次网上队会感动了家长，激起了家长们对童年时光的美好回忆，许多家长写下了当年加入红小兵的回忆录。也有家长在反思，如何教育理解孩子。,你们这次搞得这项别开生面的网上入队活动，其实真正感动的和回味无穷的是我们这些孩子的家长。时间已经过去三天了，内心仍然激动不已。少年先锋队的队歌不仅让我们重温了过去那美好的时光，同时也让我们这些家长感到面对社会，面对未来，面对家庭，面对孩子的那份责任，我的童年是温馨美好的，我希望我的孩子长大成人后回首往事时，童年也能为他人生道路上留下美丽的一抹。感谢北大附小的老师在这非常时期不辞辛苦的为每个孩子送去你们关怀和你们的温暖，它将跨越时空，聚焦在孩子们的心灵深处，化为一种动力永远激励着孩子。,一年级五班 王敦诚家长,已是夜里,11,点了，打开电脑，发现祝贺的跟贴依然源源不断地涌来，看来黑夜阻挡不了孩子、家长们的热情。上百条帖子、上千次的点击率，渗透出家长和孩子热情洋溢、幸福快乐乃至激动不已的心情，也表达了家长对您和其他老师所做工作的感激之情！,在这个特殊的日子里，面对着冰冷的电脑，可以说是有史以来最冷清的入队活动。没有鲜艳的红领巾，没有集体的宣誓，没有老师们们忙忙碌碌的身影，没有活泼的场面，甚至连一个孩子都看不到。可是，孩子们又从全国各地涌来，跨越了时空的障碍，在这虚拟的空间里，奔涌着最热烈的话语，最真挚的祝贺。听着二、三十年前熟悉的少先队歌，感觉是那么的遥远而又亲近，想象着孩子不久戴上红领巾的模样，一种莫名的感动涌上心头。（一年级五班 葛小哥家长）,值得深思的问题？,网络是虚拟的？还是现实的？,网络是禁地？还是可以规范治理的？,结束语,我们的研究工作还远没有结束，我们希望广大的大队辅导员回到学校后，根据自己学校的学生特点、地域特点、经济特点，就一个方面的问题，展开研究。扎扎实实地认真研究他成因和解决的方法，并把经验推广到全国，让全国大家共同分享您的成果。,待续,