1、江西师范大学科创文化采风实习（教育技术创新版）江西师范大学科创文化采风实习（教育技术创新版）20242024-2025 2025 学年第一学期期末试卷学年第一学期期末试卷 试卷说明：试卷说明：1、试卷满分 100 分，120 分钟完成试卷；2、钢笔或圆珠笔直接答在试题中（除题目有特殊规定外）；3、答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号 一 二 三 四 五 总分 合分人 复核人 满分 100 得分 一、选择题，请从以下各题的四个选项中选出一个最符合题意的答案。(本大题总共 15 小题，每题 2 分，共 30 分）1.教育技术创新版的科创文化采风实习重点强调了对哪种能力的培养？A.艺术鉴赏能力 B.
2、科技创新实践能力 C.文学创作能力 D.历史研究能力 2.在科创文化采风实习中，观察科技创新成果的主要目的不包括以下哪项？A.了解科技发展趋势 B.学习艺术表现手法 C.寻找教育应用灵感 D.感受科技文化魅力 3.关于教育技术创新版的实习，以下说法正确的是？A.主要是理论知识学习 B.强调实践与理论结合 C.侧重于传统教学方法 D.与教育技术关系不大 4.科创文化采风实习中，对学生信息收集能力的要求不包括？A.准确筛选有用信息 B.随意收集各种信息 C.有效整理信息资源 D.从多渠道获取信息 5.教育技术创新版实习期望学生能够将科技成果转化为？A.艺术作品 B.文学作品 C.教育资源 D.历史
3、资料 6.科创文化采风实习有助于培养学生的哪种思维？A.线性思维 B.发散思维 C.逆向思维 D.保守思维 7.在实习中，分析科技创新案例时需要关注的方面不包括？班 级 学 号 姓名 本科 密 封 线 A.技术原理 B.市场价格 C.应用场景 D.社会影响 8.教育技术创新版实习体现了教育与哪种领域的深度融合？A.文化领域 B.体育领域 C.音乐领域 D.美术领域 9.科创文化采风实习中，学生通过亲身体验科技创新可以？A.提高身体素质 B.增强艺术修养 C.加深对科技的理解 D.提升文学素养 10.关于教育技术创新版实习对学生团队协作能力的培养，以下表述错误的是？A.学生需独立完成任务 B.共
4、同探讨科技创新应用 C.合作完成采风报告 D.相互交流实践心得 11.科创文化采风实习中，了解科技文化背景的重要性在于？A.丰富历史知识 B.提升艺术审美 C.更好理解科技创新成果 D.提高文学创作水平 12.教育技术创新版实习期望学生具备的教育技术应用能力不包括？A.多媒体教学工具使用 B.传统黑板教学技巧 C.在线教育平台操作 D.教育软件设计与开发 13.在科创文化采风实习中，学生对科技创新成果进行评估时主要依据？A.个人喜好 B.专业标准 C.市场销量 D.外观设计 14.教育技术创新版实习如何促进学生的全面发展？A.仅关注学术成绩 B.注重单一能力培养 C.整合多方面能力提升 D.忽
5、视实践能力培养 15.科创文化采风实习中，学生撰写实习报告应突出？A.个人情感表达 B.科技创新应用教育的思考 C.艺术创作过程 D.历史事件描述 二、判断题，请判断以下各题的说法是否正确。(本大题总共 5 题，每题 4 分，共 20 分)1.教育技术创新版的科创文化采风实习就是简单的参观科技展览。2.在实习中，学生无需关注科技创新成果的教育应用前景。3.科创文化采风实习有助于学生打破学科界限，形成跨学科思维。4.教育技术创新版实习对学生信息素养的提升没有要求。5.学生在科创文化采风实习中可以随意发表对科技创新成果的看法，无需依据专业知识。三、简答题，请简要回答以下问题。(本大题总共 6 题，
6、每题 4 分，共24 分)1.简述教育技术创新版的科创文化采风实习的主要目标。2.在科创文化采风实习中，如何有效收集科技创新案例相关信息？3.教育技术创新版实习如何培养学生的教育技术创新能力？4.说说科创文化采风实习对学生理解科技与文化关系的帮助。5.简述在实习中分析科技创新成果对教育应用的启示。6.教育技术创新版实习怎样促进学生的知识迁移能力？四、分析题，请对以下给定的内容进行分析。(本大题总共 2 题，每题6 分，共 12 分)1.分析一份在科创文化采风实习中收集到的科技创新成果案例，阐述其在教育应用方面的潜力和可能面临的挑战。2.结合教育技术创新版实习经历，分析学生如何将所学到的科技知识与教育实践相结合，提出自己的见解。五、实践题，请根据你对教育技术创新版的科创文化采风实习的理解，描述一次你在实习中的实践活动及收获。(14 分)
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