第21课-教育和科学技术.ppt

第七学习主题第,1,课 教育和科学技术,第七学习主题第,21,课,教育和科学技术,导入,随着西方思想文化的不断涌入和近代新式学堂的兴办，在中国延续了一千多年的科举制度走到了它的尽头。一些有远见卓识的知识分子努力学习西学，为了民族的振兴和祖国的富强，在科技领域奉献了他们的青春年华和聪明才智，取得了举世瞩目的成就。,1872,年,8,月,12,日清政府首次派遣,30,名赴美留学生合影,目标导航,课标要求：,以,京师大学堂的开办和科举制度的废除,为例，了解近代新式教育发展的主要史实；,知道,詹天佑,等近代科学技术方面的重要人物及其成就；,知道,侯德榜,等近代科学技术方面的重要人物及其成就。,自主学习完成以下问题：,一、教育的变革和科举制度的废除,1,、新式教育兴起的背景：,_,战争以后，西方先进的,_,大量涌入中国；,有识之士逐渐认识到,_,教育与,_,制度的危害，提出了进行,_,变革、废除,_,制度的要求。,1,、明清时期实行八股取士，严重阻碍了教育的进步和人才的培养，导致,中国逐渐落后于世界,；,拓展思考,：（,P138,想想）,为什么进行教育变革、废除科举制度势在必行？,2,、列强入侵，打开了中国大门，西方先进的科技文化传入中国，,近代化的潮流,对中国的教育提出了新的要求。,2,、兴学堂：,洋务运动时期：,1862,年，,_,派兴办了中国近代第一所新式学堂,_,；同时开始派遣,_出国学习。,戊戌变法时期：,1898,年，,_,帝批准在北京设立,_,，,开了中国,_,教育的先河,；,_,革命后，,_,改名为北京大学；,1917,年蔡元培任校长，奉行,“,_,”,的办学方针，使北京大学成为,_,运动的中心和,_,运动的发源地。,3,、废科举：,1905,年清政府宣布废除沿用了,_,年的,_,考试。,拓展思考,：（,P139,议议）,新旧学堂有什么不同？,新式教育和传统教育最大的不同在于教育目的：中国传统教育为的是培养为封建统治服务的“奴才”；近代新式教育为的是培养近代社会所需要的实用型人才。,意义：打破了儒学对教育的垄断，推动了西方近代科技的引进和传播，揭开了近代教育改革的序幕。,京师同文馆,自主学习，完成以下问题：,二、詹天佑与京张铁路,1,、京张铁路的修建：,_,年，,_,出任京张铁路的总工程师。,2,、詹天佑的成就：,设计、主持修建了外国工程师无法修建的,_,，成为参加,_,的第一个中国人；,出色地完成了,_,、,_,两大隧道工程；,创造性地设计出,_,线路。,3,、京张铁路的地位：,_,年，京张铁路提前通车，达到了,“,_,、,_,、,_,”,三项要求，这是中国人自己,_,和,_,的第一条铁路。,“人”字形轨道上下行车的情景,自主学习，完成以下问题：,三、侯德榜与“侯氏制碱法”,1,、侯德榜制碱的背景,1862,年，比利时化学家,_,发明制碱法，但密不外传；,许多工业部门都需要大量用,_,。,2,、侯德榜的成就：,侯德榜研制的,“,红三角,”,牌,_,被誉为,“,_,”,；,侯德榜写成专著,_,，向全世界披露了,_,制碱法的奥秘；,抗战时期，侯德榜采用新的,_,制碱成功，这一制碱法被命名为,“,_,”,；,“,侯氏制碱法,”,把世界制碱技术水平推向了一个,_,，赢得了国际化工界的,_,。,詹天佑,中国铁路之父,中国近代工程之父,拓展思考,：,詹天佑、侯德榜等科学家有哪些精神值得我们学习？,为救亡图存、振兴中华，努力学习、赶超西方，热血报国的赤子之心。,侯德榜,冯如,中国第一位飞机设计师,1909,年,9,月,21,日第一次试飞,李善兰,数学家天文学家翻译家教育家,我国近代科学的先驱者,学习测评,1.,由中国人自行设计和修建的第一条铁路是（）。,A.,京张铁路,B.,唐胥铁路,C.,京汉铁路,D.,京九铁路,2.,新文化运动的中心和五四运动的发源地是（）。,A.,南开大学,B.,北京大学,C.,新青年,D.,京师大学堂,3.,简要说明北京大学成为新文化运动中心和五四运动发源地的原因。,A,B,答：,北京大学是近代教育改革的产物，辛亥革命后，正式改名为北京大学。,1917,年，蔡元培任校长期间，奉行“兼容并包”的办学方针，,积极为新文化、新思想的传播开辟道路，他大胆改革学校体制，不拘一格选择教员，倡导学生全面发展,，使北大成为新文化运动的中心和五四运动的发源地。,