传染病及其预防说课教案_课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,传染病及其预防,说课,说课内容：,一、教材分析,二、,教法分析,三、,学法分析,四、,教学过程分析,五、学习,评价,方式,六、教学反思,一、教材分析,1,、,教材的地位及作用,2,、,教学目标,3,、,教学重点,4,、教学难点,5,、课时安排,二、,教法分析,调查实践、讨论、资料分析、播放禽流感录像、多媒体演示相结合的方法。,三、,学法分析,根据学生的实际生活中对传染病的认知情况，开展学生自主探究学习，以及小组合作学习的学习方式,。,四、,教学过程分析,导入新课,传染病、病原体的概念,传染病流行的基本环节如何对待禽流感,传染病的预防措施,练 习、小 结,注意：,及时纠正、解决各环节中学生可能出现的问题。,健康状况调查表,疾病名称,流行性感冒,水痘,麻疹,蛔虫病,近视眼,结膜炎,肺结核,龋齿,贫血,流行性乙型脑炎,肝炎,此病是否传染,如果传染，是怎样被传,传染的？,如何防治？,小组讨论，派代表汇报,111,1,近视眼：,由于患者自身眼部结构发生变化引起的。,由外来的致病细菌引起的。,结膜炎,传染病流行的基本环节：,传染源,传播途径,易感人群,缺少任何一个环节，传染病都不能流行,控制,传染源,切断,传播途径,保护,易感人群,传染病的预防措施,：（,71,页）,要对三个环节采取综合措施，同时针对具体情况，要抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。,学习评价：,1,、小组评价,2,、教师评价,教学反思：,存在不足,：,1,、关于传染病这方面，学生十分想 了解更多方面的内容，但是班级人数太多不能一一为学生讲解。,2,、也由于教师专业水平和学生理解水平所限，教师也很难将问题讲解的面面俱到。,解决办法：,要鼓励学生课后多多阅读或收集相关的内容资料，在同学间互相交流,。,教师敢于大胆地对教材进行整合，事例选取符合学生的认知规律，接近学生的现实生活。,敬请,各位老师批评指正！,教学目标,知识目标,1,、知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传染病。,2,、了解病原体的概念、病原体的类型。,3,列举常见的传染病，知道传染病流行的三个基本环节。,4,、预防传染病的措施，要抓住传染病的三个环节中主要环节来进行预防。,能力目标,1,、通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳 总结能力。,2,、通过调查当地常见传染病，培养学生收集和整理信息的能力、在已有的知识和生活经验的基础上获得新知识的能力、进行社会调查的社会能力。,情感目标,通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。,3,、教学重点,（,1,）、病原体的概念及种类。,（,2,）、传染病流行的三个基本环节。,4,、教学难点,（,1,）、病原体的概念及种类。,（,2,）、传染病流行的三个基本环节。,5,、课时安排,2,课时,你对禽流感了解吗？能说出这种传染病的流行三个基本环节吗？,你想知道患有禽流感后小鸡的感受么吗？,