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第23课美术的辉煌.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,23,课,美术的辉煌,一、新古典主义,美术,二、浪漫主义,美术,三、现实主义,美术,四、印象画派,五、现代主义,美术,(一)产生的时代背景,18,世纪末到,19,世纪初,,法国社会剧烈动荡。资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求,(二)特征,【,内 容,】,强调理性,以古代历史和现实重大事件为题材。,【,表现形式,】,突出理性,注重画面的严整和谐。,(三)代表,1,、大卫:,马拉之死,拿破仑加冕式,2,、安格尔:,

2、泉,一、新古典主义美术,大卫:,马拉之死,拿破仑加冕式 大卫,(,法,),路易十四,大卫,加冕典礼,大卫,大,19,世纪以来主要美术流派、代表人物及其代表作,美术流派,代表人物,代表作,浪漫主义,德拉克洛瓦,(法国),自由引导人民,现实主义,米勒,(法国),列宾,(俄国),播种者,拾穗者,伏尔加河上的纤夫,印象派,莫奈,(法国),凡高,(荷兰),日出,印象,向日葵,现代主义,毕加索(,西班牙),格尔尼卡,二、浪漫主义美术,(一)产生的时代背景,拿破仑统治结束后,,人们对启蒙运动宣扬的理性王国越来越感到失望,开始寻求新的寄托。,(二)特征,1,、注重,感情,表现和画面,整体,的,完整,2,、强调

3、色彩,的作用,(三)代表,法国:德拉克洛瓦,自由,引导人民,西班牙:哥雅,枪杀马德里市民,自由引导人民 德拉克洛瓦(法),1808,年,5,月,3,日的枪杀,(,枪杀马德里市民)哥雅(西班牙),三、现实主义美术,(,19,世纪中期),(一)特征,注重表现社会现实,(二)代表,法国:,米勒,拾穗者,俄国:,列宾,伏尔加河上的纤夫,米勒:,拾穗者,伏尔加河上的纤夫,作者:伊里亚,.,叶菲莫维奇,.,列宾,四、印象画派,(,19,世纪,60,年代起,20C,初期),(一)特征,1,、对,光和色,有浓厚的兴趣,2,、表达丰富生命力和,光色和谐,3,、抒发,个性,,吸收,东方艺术特点,;,线条粗犷、形

4、式,夸张,、色彩明快、富有装饰味,(二)代表,早期:,法国:,莫奈,日出,印象,、,马奈,后期:,法国:,塞尚,樱桃和桃子,、,高更,荷兰:,梵高,向日葵,日出,印象,莫奈,(,法,),法国印象派,代表,莫奈,(,1840-1926,),印象 日出,(,法)莫奈,法国印象派的,另一代表,马奈,(,1832-1883,),马奈的,威尼斯大运河,女神游乐场的酒吧,马奈(法),草地上的午餐,马奈,(,法,),向日葵,梵高(荷兰),静物,塞尚(法,),我们从哪里来?我们是谁?我们往哪里去?,高更(法),五、现代主义美术,(,20,世纪以来),(一)产生的时代背景,1,、,两次世界大战,,给人们的心灵造成了巨大,创伤,;,2,、,快节奏生活,加剧了人们的,紧张感,,使人们不再满足于传统的艺术表现形式;,3,、,科学技术的发展,拓展了艺术家认识世界的视野,他们开始用,新的表现形式和艺术精神,进行创作,(二)特征,反对传统和理性,,重视艺术家内心的,“自我感受”,和,“自我表现”,的复杂心理。,(三)代表,格尔尼卡,毕加索,(西班牙),毕加索,的壁画,格尔尼卡,。这幅画以半写实的象征性手法和单纯的黑、白、灰三色组成低沉的调子,渲染悲剧性的气氛,充分,表现了战争带给人类的灾难,。,

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