保护我们的家园.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,保护我们共同的家园,如果我们班所有人坐上一艘轮船,在大海上航行。突然，年久失修的轮船漏水，大海茫茫，没有可以停靠的港湾，十分危急。你会怎么做？,A,、坐视不理，任由轮船沉没,B,、共同努力，挽救轮船,由于生态环境遭到破坏，地球就像是一条“年久失修的小船”，就要覆没在茫茫的宇宙中，难道大家能坐视不吗？究竟地球出现了什么生态环境问题？我们应该如何去保护它？,全 球 变 暖,全球性生态环境问题,海滩石油污染,酸雨对大菩提寺影响,酸雨,赤潮,全球性生态环境问题,水污染,森林锐减,全球性生态环境问题,草原退化,全球性生态环境问题,荒漠化日趋严重,全球性生态环境问题,沙 进 人 退,森 林 砍 伐,消失的文明,高昌古城,荒漠化日趋严重,物种灭绝和消失,全球性生态环境问题,全球性生态环境问题,生物物种入侵,15,臭氧层破坏,全球性生态环境问题,全球性生态环境问题,17,看了这些图片，你有何感受？,以上图片中展现了哪些生态环境问题？,讨论：,全球性生态环境问题有哪些,?,这些环境问题会不会影响我们个人的生活,?,我们个人的行为,对这些环境问题的形成有没有影响,?,18,分析图,6-6,回答问题,19,全球气候变化,臭氧层破坏,酸雨,水资源短缺,海洋污染,土地荒漠化,生物多样性锐减,一、关注全球性生态环境问题,1,、生物多样性的概念,二、保护生物多样性,生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。,基因（遗传）多样性：,指所有生物所携带的各种遗传信息的总和；,物种多样性：,指动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度；,生态系统多样性：,指生态系统类型的多样性和生态过程的多样性。,2,、生物多样性的三个层次,三、生物多样性的价值,分析,P,125,实例,1,：,思考：,1.,红树林的消失，将会影响多少生物的生存发展？又将怎样影响周围的其他生态系统？,分析实例,2野生水稻,2,.,如果你是一位育种工作者，你将怎样利用栽培作物野生种的基因？你知道育种专家袁隆平利用了野生水稻的什么基因吗？,3.,从上述两例能说明生物多样的哪些价值？,生物多样性的价值，一般概括为以下三方面：,1,、,潜在价值,目前人类尚不清楚的价值；,2,、,间接价值,（也叫生态功能）,对生态系统起到重要调节功能的价值；,（如：森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用）,3,、,直接价值,对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。,三、生物多样性的价值,直接使用价值,药用价值：许多野生生物能为人类提供重要的药材。,工业原料：食品、医药、化工及制造等许多工业都要以生物为原料,。,科研价值：仿生学、动植物品种的改良都需要野生生物。,美学价值：色彩纷呈的花木及神态各异的动物都能给人以美的享受。,直到近几十年来，人类才认识到生物多样性的,间接价值,明显大于它的直接价值。,锻炼自己：,阅读课本,P,126,-P,127,，回答以下问题：,1.,用自己的语言概括保护生物多样性有哪些措施？,2.,保护生物多样性最有效的措施是什么？,3.,保护生物多样性的关键是什么？,4.,保护生物多样性是不是意味着禁止开发和利用，应该如何利用？,四、保护生物多样性的措施,保护生物多样性的措施,就地保护,迁地保护,建立自然保护区,风景风胜区,建立动、植物园，濒危生物繁殖中心,建立精子库、种子库等保护基因,人工授精、组织培养和胚胎移植,最有效的保护,（从原地迁出，异地保护）,保护生物多样性的关键,关键：,协调好人与生态环境的关系。,法律保障,:,加强立法、执法和宣传教育,利用,:,“,合理利用就是最好的保护,”,范围,:,全球合作,保护生物多样性，是全球共同的大事，最主要的是要行动，这必须所有缔约国广泛合作，积极行动，制定必要的法规，对生物多样性造成重大损失的活动进行打击和控制，对濒临灭绝的物种、破坏严重的生态系统和遗传资源实行有效的保护和抢救。,含义：,可持续发展,是“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要”，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。,五、可持续发展,人类必然选择,六、小结,一、关注全球性生态环境问题,二、保护生物多样性,基因多样性,物种多样性,生态系统多样性,三、生物多样性的价值,1,、潜在价值,2,、间接价值,3,、直接价值,四、保护生物多样性的措施,就地保护,易地保护,建立自然保护区,风景风胜区,最有效的保护,从原地迁出，异地保护,34,保护我们的家园，我们应该做些什么？,讨论：,1,、下列对建立自然保护区的叙述错误的是（）,A,为了保护自然和自然资源,B,保护珍稀的动植物资源,C,自然保护区是“天然基因库”，“天然实验室”和 “活的自然博物馆”,D,进行自然保护就是建立自然保护区,反馈练习：,D,2,、造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是,(),A,自然选择,B,物种退化,C,人类对野生动植物资源的开发和利用,D,人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变。,D,3,、生物的多样性包括,_,多样性、,_,_,多样性和,_,多样性。保持生物多样性就是在,_,、,_,_,_,和,_,_,_,三个层次上采取保护战略和保护措施。,遗传,(,基因）,物种,生态系统,基因,物种,生态系统,4,、生物多样性保护，包括,_,、,_,以及加强法制管理。,就地保护,易地保护,潜在使用价值,一种不起眼的、当柴烧的植物,三叉苦,（,过去,）,案例,1,一旦灭绝，无法再生,对大量的野生生物，我们目前尚不清楚它们的使用价值，但是它们具有巨大的潜在使用价值。,潜在使用价值,一种不起眼的野草,（,过去,）,可用于各类疟疾。尤其适用于抗氯喹、抗喹哌恶性疟疾和凶险型脑型疟的救治。（,现在,）,双氢青蒿素,案例,1,