第七章 第1节 力.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节 力,人,推,车,双手,拉,弹簧,人,提,水桶,人,举,杠铃,推土机,推,土,磁铁,吸引,铁钉,作用,一、力是,物体,对,物体,的作用。,施力物体,受力物体,力用符号,F,表示，,单位,牛顿,，简称,牛,，,符号,N,。,托起,两个,鸡蛋所用的力大约是,1 N,。,想一想：,生活中你是如何判断物体是否受力？,力作用在物体上会产生什么效果呢？,演示,：,（,1,）捏一下橡皮泥；,（,2,）拉伸一下弹簧。,形状改变,二力的作用效果,1,.,力可以改变物体的形状，,使它发生形变,（,1,）从静止变为运动，,或从运动变为静止,（,2,）运动快慢变化；,（,3,）运动方向变化。,运动状态改变,2,力可以改变物体的,运动状态,。,（,2,）棒球被接球手接住；,（3）,接球手将棒球击出。,（,1,）投球手把静止的棒球投掷出去；,除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？,如何改变力的作用效果呢？,试一试：,对教室门的不同位置施力，看看效果会如何？这说明了什么。,力的三要素,:,力的,大小,、,方向,和,作用点,叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。,如何简单方便的表示力呢？,起点表示力的作用点,沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向,标出力的符号（大小和单位）,四、力的示意图,1,、手竖直向上托一本书,F=50N,F=5,0,N,2,、与水平方向成,30,角斜向上拉木箱,F=10N,F=10N,30,0,F=20N,3,、重物受竖直向,下,F=20N,的力,例：请画出物体受到地面支持力的示意图，及物体对地面压力的示意图,小实验,将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。,磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁,铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。,请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。,人推墙，墙受力,但人后退，说明人受到向后的力。,这两个实验说明了什么,?,施力物体,作用力,受力物体,反作用力,A,物体,B,物体,受力物体,施力物体,五、物体间力的作用是相互的,小练习：,1,.,手击排球，施力物体是,_,，受力物体是,_,，手也感到痛，这是因为,_,_,。,2,.,下列力的作用效果分别是什么？,守门运动员接住足球,_,。,受压弹簧，弹簧变弯,_,_,。,手,排球,改变物体的运动状态,改变物体的形状，,使物体发生形变,是相互的,力的作用,3,下列关于力的说法中，正确的是,(,),A,没有物体，也可能有力的作用,B,力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用,C,发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体,D,力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动,C,本课小结,什么是力,力的作用效果,力的三要素,力的示意图,物体间力的作用是相互的,