掌声(二).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,29,、掌声,欢迎、鼓励、表扬,朗读思考：,听老师朗读课文，一边听一边想：,1,、课文写了谁的故事？,2,、以前的她是,一个怎样的女孩,？,后来她又变成怎样的呢？,3,、,是什么让她发生改变的呢？,朗读思考：,听老师朗读课文，一边听一边想：,1,、课文写了谁的故事？,2,、以前的她是,一个怎样的女孩,？,后来她又变成怎样的呢？,3,、,是什么让她发生改变的呢？,以前,现在,忧郁、自卑、不自信,开朗、自信、勇敢,（,掌声,自由朗读课文,2,、,3,两个自然段，完成第一题填空：,1,、课文中掌声一共出现了,_,次，请用“,”,线划出描写掌声的句子。,第一次掌声出现在,_,的那一刻，那掌声,_,而,_,。,第二次掌声出现在,_,，教室里又响起了,_,的掌声。,两,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里 一摇一晃 地走下了讲台。,自由朗读课文,2,、,3,两个自然段，完成第一题填空：,1,、课文中掌声一共出现了,_,次，请用“,”,线划出描写掌声的句子。,第一次掌声出现在,_,的那一刻，那掌声,_,而,_,。,第二次掌声出现在,_,，教室里又响起了,_,的掌声。,两,英子刚刚站定,热烈,持久,故事讲完后,热烈,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里 一摇一晃 地走下了讲台。,默读课文,2,、,3,两个自然段，完成第二题填空：,2,、英子为什么犹豫呢？请用“,”,划出直接描写英子犹豫的句子。,我会填：,（）地站起来 （）的眼圈,把头（）了下去,轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的,。,犹豫,慢吞吞,眼圈红红,英子立刻把头低了下去,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里 一摇一晃 地走下了讲台。,又,热烈,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声,热烈而持久,。,两次掌声：,故事讲完了，教室里又响起了,热烈,的掌声。,谈体会,从这两次掌声里我体会到，当别人有困难的时候我们应该,;,当我们身处困境的时候，我们也需要,_,。,小练笔：你要把掌声送给谁？,我要把掌声送给,_,因为,_,同时我也把掌声送给我自己，因为,_,。,