文化总复习2.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文化生活系统复习,第二单元,第一单元,第三单元,第四单元,是整本教材的绪论和总论。分别从文化与社会、文化对个人的影响两个角度阐述文化的内涵和文化的作用，从而形成对文化的基本性认识。,深入文化现象的内部，分析文化本体的运作机制，揭示文化的横向传播、纵向继承和创新发展三者的关系。,是什么,怎么办,怎么看,为什么,是一、二单元的逻辑延伸。民族文化是民族之根，民族精神是民族之魂。本单元重点阐释了中华文化的发展历程、中华文化的成就和魅力，以及中华民族精神的内涵和时代意义,。,集中讲述当代中国的先进文化。是整本教材的逻辑归宿和落脚点。重点分析如何大力加强社会主义文化建设和精神文明建设，使当代文化牢牢把握先进文化的前进方向。,单元,主要内容,隐性逻辑,第一单元 文化与生活,第一课,文化与社会,一,、,体味文化,二,、,文化与经济、政治,一,、,感受文化影响,二,、,文化塑造人生,第三课,文化的多样性与文化传播,第四课,文化的继承性与文化发展,第五课,文化创新,第二单元 文化传承与创新,第二课,文化对人的影响,一,、,世界文化的多样性,二,、,文化在交流中传播,一,、,传统文化的继承,二,、,文化在继承中发展,一、,文化创新的源泉和作用,二、,文化创新的途径,经济是基础政治是经济的集中表现,。,文化是经济和政治的反映。文化反作,用于政治、经济，给予政治、经济以重大,影响,。,(2),在时代发展中相互交融。,文 化与经济相互交融。在经济发展中科 学技术的作用越来越重要发展教育事 业，提高劳动者素质越来越重要文化 生产力在现代经济的总体格局中作用 越来越重要。,文化与政治相互交融,。,随着民主和法制建设的发展需要人们,具有参与政治生活的更高文化素养：随,着多极化的发展反对文化霸权主义的,斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容,。,文化在综合国力竞争中的地位和,作用越来越突出文化的力量成为综合,国力的重要标志,。,1,文化与经济、政治的关系。,(1),在经济的基础上相互影响。,(1),来源：来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。,(2)表现：文化影响人们的交往行,为和交往方式：文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,。,(3),特点：潜移默化和深远持久。,(4)文化对塑造人生的作用。,（,2,）、文化对经济、政治的反作用,先进的、健康的文化是个人成长的催化剂优秀文化能丰富人的精神世界能增强人的精神力量能促进入的全面发展。,3,文化的多样性与文化传播,(1)文化多样性，主要是指民族文化的多样性。,文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。原则：必须遵循各国文化一律平等的原则。,2,文化对人的影响,文化传播的主要途径：商业贸易、人口迁徙、教育等。传播媒介：传媒经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段；报刊、广播、电视、网络等大众传媒已成为文化传播的主要手段。传媒方式：现代社会有口语，报纸、杂志、书籍，电视，互联网手机短信，电子读物等方式。,文化交流的意义。不仅可以增强本民族文化的生命力，而且可以促进世界文化的繁荣与进步。,做传播中华文化的友好使者,。,4传统文化的继承与发展。,(1),传统文化的形式主要有传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想。传统文化的特点：具有相对稳定性和鲜明的民族性。,对待传统文化的态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容。应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。,(2),文化传播。,影响文化发展的重要因素。外在因素：社会制度的更替有力地促进文化的进步。内在因素：科技进步是推动文化发展的重要因素：思想运动催生社会变革，促进文化发展。教育因：教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响,。,5文化创新的基础、作用和途径。,(1),文化创新的基础。社会实践是文化创新的源泉、动力和基础，是文化创新的根本途径和根本目的也是检验文化创新的根本标准。,(2),文化创新的作用。文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣。,(2),文化继承与发展。,继承与发展之间的关系。文化在继承的基础上发展在发展的过程中继承，做到“推陈出新革故鼎新”。,根本途径：社会实践。要立足于发展中国特色社会主义的实践，关注最广大人民群众的根本利益，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。,基本途径：继承传统，推陈出新，做到“取其精华去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”；面向世界博采众长，需要以世界优秀文化为营养充分吸收外国文化的有益成果，也需要以我为主、为我所用,。,克服错误倾向：克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义,”。,(3),文化创新的途径。,1,、生活中的文化传播,（,1,）文化传播的含义,（,2,）文化传播的途径,2,、大众传媒：现代文化传播的手段,（,1,）传媒及其发展,（,2,）大众传媒：现代文化传播的手段,3,、文化交流：做传播中华文化的使者,（,1,）文化交流促进世界文化的发展,（,2,）做传播中外文化交流的友好使者,二、文化在交流中传播,小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径,第三课 文化的多样性与文化传播,商业活动,人口迁徙,教育,一、传统文化的继承,1,、传统文化面面观,（,1,）传统文化的含义,（,2,）文化的继承性,（,3,）传统文化继承的表现,2,、传统文化在今天,（,1,）传统文化的基本特征（特点）,传统文化具有相对稳定性,传统文化具有鲜明的民族性,（,2,）传统文化的作用,（,3,）传统文化的内容应与时俱进,3,、取其精华，去其糟粕,（,1,）必须正确对待传统文化的原因,（,2,）继承传统文化的正确态度,具体内涵又能因时而变,传统习俗的继承,传统建筑的继承,传统文艺的继承,传统思想的继承,第四课 文化的继承性与文化发展,教育在文化传承中的重要作用,3,教育在文化传承中,(3),思想运动对文化发展产生重要影响,（,2,）科学技术的进步会对文化发展产生重要影响,（,1,）社会制度的更替会对文化发展产生重要影响,2,、影响文化发展的重要因素,1,、同一过程的两个方面,（,1,）继承与发展的关系,（,2,）正确态度,继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。,推陈出新，革故鼎新,二、文化在继承中发展,第四课 文化的继承性与文化发展,1,、不尽的源泉,不竭的动力,（,4,）社会实践对文化创新的决定作用,一、文化创新的源泉和作用,就在于文化创新,是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力,是动力和基础,是源泉,（,1,）文化发展的实质,（,2,）为什么要文化创新（即其必要性、重要性）,（,3,）实践的定义,2,、巨大的作用，巨大的意义,（,1,）创新的意义,创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力,（,2,）文化创新的作用,推动社会实践的发展,促进民族文化的繁荣,3,、呼唤文化创新的时代,（,1,）人民群众是文化创造的主体,（,2,）文化工作者必须坚定地走与人民群众的实践相结合的道路,第五课 文化创新,二、文化创新的途径,1,、继承传统，推陈出新,（,1,）、文化创新的根本途径,（,2,）、文化创新的基本途径之一：,继承传统，推陈出新,2,、面向世界，博采众长,（,1,）文化多样性是世界的基本特征，也是文化创新的重要基础,（,2,）、在文化 交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果,（,3,）、在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。,对待外来文化的基本原则,3,、坚持正确方向，克服错误倾向,（,1,）把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系,（,2,）克服不利于文化创新的各种错误倾向,A,、“守旧主义”和“封闭主义”,B,、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”,第五课 文化创新,第一单元 文化与生活,第一课,文化与社会,一,、,体味文化,二,、,文化与经济、政治,一,、,感受文化影响,二,、,文化塑造人生,第三课,文化的多样性与文化传播,第四课,文化的继承性与文化发展,第五课,文化创新,第二单元 文化传承与创新,第二课,文化对人的影响,一,、,世界文化的多样性,二,、,文化在交流中传播,一,、,传统文化的继承,二,、,文化在继承中发展,一、,文化创新的源泉和作用,二、,文化创新的途径,综合探究 感悟当代中国的先进文化,第三单元 中华文化与民族精神,第六课 我们的中华文化,一、源远流长的中华文化,二、博大精深的中华文化,第七课 我们的民族精神,一、永恒的中华民族精神,二、弘扬中华民族精神,综合探究 肩负”强基固本“的文化使命,第四单元 发展先进文化,第八课 走进文化生活,一、色彩斑斓的文化生活,二、在文化生活中选择,第九课 建设中国特色社会主义文化,一、坚持先进文化的前进方向,二、建设社会主义精神文明,第十课 文化建设的中心环节,一、加强思想道德建设,二、思想道德修养与知识文化修养,一,.,源远流长的中华文化,1,、古代辉煌的历程,:,2,、,.,薪火相传 一脉相承,（,1,）源远流长是中华文化的基本特征,（,2,）中华文明的重要标识,汉字,（,3,）中华文化一脉相承的重要见证,史书典籍,（,4,）中华文化特有的包容性，即求同存异,和兼收并蓄,3,、,.,创造中华文化新的辉煌,(1),中华文化衰微的原因,.,表现,.,结论,(2,）如何再创中华文化辉煌的决定因素,.,实践证明,.,要求,第六课 我们的中华文化,二、博大精深的中华文化,1,、独树一帜,独领风骚,(,独特性,),2,、一方水土,一方文化,(,地域性,),（,1,）中华文化中的,文学艺术,（,2,）中国,古代的科学技术处于世界前列,（,1,）中华文化区域特征的成因,（,2,）各地文化各具特色又互相交融,3,、中华之瑰宝,.,民族之骄傲,(,民族性,),（）各民族文化对中华文化的意义,（,1,）,.,中华民族文化异彩纷呈,独树一帜,独领风骚,第六课 我们的中华文化,一、永恒的中华民族精神,1,、中华民族之魂：,（,1,）中华民族精神与中华文化,（,2,）中华民族精神与中华民族,2,、中华民族精神的基本内涵,A,以爱国主义为核心，,B,团结统一、,C,爱好和平、,D,勤劳勇敢，,E,自强不息。,3.,永远高扬爱国主义的旗帜,（,1,）爱国主义是中华民族精神的核心,（,2,）民族精神的作用,（,3,）特征：,爱国主义是具体的,新时期爱国主义的主题：,第七课 我们的民族精神,丰富和发展,中国共产党人,必要性,共同续写民族精神的新篇章,新民主主义革命,社会主义革命、建设,提高全民族素质,增强国际竞争力,坚持社会主义道路,二弘扬,中华民族精神,民族精神是变化发展的,薪火相传，越燃越旺,永远高擎中华民族的精神火炬,习,复,时代的课题,做传播者、弘扬者和建设者,体现,做法,第七课 我们的民族精神,综合探究 感悟当代中国的先进文化,第三单元 中华文化与民族精神,第六课 我们的中华文化,一、源远流长的中华文化,二、博大精深的中华文化,第七课 我们的民族精神,一、永恒的中华民族精神,二、弘扬中华民族精神,综合探究 肩负”强基固本“的文化使命,第四单元 发展先进文化,第八课 走进文化生活,一、色彩斑斓的文化生活,二、在文化生活中选择,第九课 建设中国特色社会主义文化,一、坚持先进文化的前进方向,二、建设社会主义精神文明,第十课 文化建设的中心环节,一、加强思想道德建设,二、思想道德修养与知识文化修养,一、色彩斑斓的文化生活,1,、当代文化生活素描：,（,1,）大众传媒影响我们的文化生活,(2),文化生活色彩斑斓的原因：,（或文化生产和文化消费发展的原因）,2,、文化生活的,“,喜,”,与,“,忧,”,（,1,）可喜变化,（喜）,（,2,）负面影响,（忧）,（,3,）启示,3,、发展人民大众喜闻乐见的文化,（,1,）文化需求的特点,（,2,）人民群众真正需要的文化,大众文化,（,3,）如何发展大众文化（一二三四）,第八课 走进文化生活,1,、阳光下的阴影,2,、提高眼力,拒绝污染,（,1,）落后文化,（,2,）腐朽文化,（,3,）在我国存在落后文化和腐朽文化的原因,二、在文化生活中选择,3,、奏响主旋律,:,文化激荡看主导,（,1,）各种各样的文化相互交织、相互激荡,（,2,）中国特色社会主义文化,重要内容,导向和示范作用,主导地位,光明前景,第八课 走进文化生活,一、坚持先进文化的前进方向,1,、中国先进文化的求索,（,1,）几代中国人的求索,（,2,）近代中国历史证实了一个结论,（,3,）中华文化由衰微走向重振的重要转折点,2,、把握先进文化的前进方向,（,3,）坚持先进文化的前进方向，是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证,3,、永不褪色的旗帜,（,1,）马克思主义是引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜,（,2,）用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设,（,1,）中国共产党与先进文化的关系：,（,2,）当代中国的先进文化（内涵,）,（,4,）关键：坚持马克思主义的指导地位,第九课 建设中国特色社会主义文化,二、建设社会主义精神文明,1,、根本目标,:,培育“四有”公民,（,1,）发展先进文化,就是建设社会主义精神文明,（,2,）发展先进文化的 根本目标,2,、发展教育、科学和文化事业,（,1,）把教育摆在优先发展的战略地位,（,2,）充分认识科学技术是第一生产力,（,3,）积极发展文化事业和文化产业,3,、亿万人民的创建活动,（,1,）发展先进文化的本质,（,2,）人民群众是精神文明创建活动的主体,（,3,）重要意义,第九课 建设中国特色社会主义文化,1,、我心目中的道德典范,2,、紧紧抓住中心环节,（,1,）思想道德建设的重要性,表现,核心,原则,（,2,）社会主义思想道德建设的主要内容3,、建立社会主义思想道德体系,（,1,）建立社会主义思想道德体系的重要性（,2,）建立社会主义思想道德体系的要求,与社会主义市场经济相适应。,特别强调以诚实守信为重点,与社会主义法律规范相协调。,法治与德治的关系,与中华民族传统美德相承接。,公民基本道德规范是基本行为准则,一、加强思想道德建设,第十课 文化建设的中心环节,2,、在知识文化的陶冶中升华,二、思想道德修养与知识文化修养,3,、追求更高的思想道德目标,1,、直面生活中的思想道德冲突,（,1,）出现思想道德的,冲突,原因,（,2,）解决思想道德冲突的重要途径,（,1,）知识文化修养和思想道德修养的含义,（,2,）,知识文化修养,和思想道德修养,的关系,（,3,）知识文化修养的根本意义,（,1,）改造主观世界，追求更高的思想道德目标,（,2,）在建设中国特色社会主义的实践中追求更高的思想道德目标,（,3,）为共产主义远大理想而奋斗,从社会发展看文化,从人的发展看文化,文化的概念,文化影响的特点,文化与经济、政治的关系,文化与人的成长的关系,文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出,文化的内涵和文化的作用,相对于经济、政治而言人类,全部精神活动及其产品,人类社会特有的现象,人类文化素养的形成和表现,文化是一种精神力量,一定的经济政治决定一定的文化,一定的文化给与一定的经济政治,重大的影响和作用,文化与经济政治相互交融,文化影响人的交往方式和思维方式,文化影响是潜移默化和深远持久的,丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展,知识结构,人类文化的发展,文化的传播,文化具有多样性,文化传播的方式与媒介,建立全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展和文化传承。,文化创新的基本途径,社会实践与文化创新,文化的创新,文化的继承,文化具有继承性,文化继承与发展的过程,文化多样性是针对民族文化而言,文化多样性是文化魅力所在,文化多样性是文化繁荣的前提,文化传播有多种方式和途径,文化传播有多种媒介和手段,现代大众传媒对文化传播的作用,传统文化在现实中的,影响和作用,基础传统文化要“取其,精华、去其糟粕”,文化在继承的基础上发,展，在发展过程中继承,社会制度、科学技术、,思想运动和教育对文化继,承又重要影响,社会实践是文化创新的,源泉和动力,文化创新是社会实践的,要求，是文化发展的实质,对传统文化要“推陈,出新、革故鼎新”,不同民族文化之间相,互交流、借鉴、融合,知识结构,中华文化与民族精神,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神,弘扬中华文化的意义,中华文化的成就与魅力,培育中华民族精神的意义,中华民族精神的基本内涵,中华民族精神的弘扬与培育,中华文化的发展历程,知识结构,中华文化有自己独特的发展历程,源远流长、绵延不断是中华文化的基本特征,中华文化曾长期居于世界文化发展前列,中华民族各具风采的地方文化,中华民族异彩纷呈的民族文化,以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、,勤劳勇敢自强不息的伟大民族精神,中共领导全国各族人民对民族文化,的丰富和发展,立足于中国社会实践，大力弘扬和,培育民族精神,发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的大众的社会主义文化,当代中国的先进文化与文化建设,选择文化生活的意义,什么是人民大众的文化,怎样在文化生活中选择,怎样追求更高的,思想道德目标,如何加强思想道德建设,思想道德建设的意义,发展先进文化的意义,如何坚持先进文化,的前进方向,怎样建设社会主义,精神文明,知识结构,大众文化发展的态势,人民大众文化的内涵,辨识落后文化，抵制腐朽文化,弘扬主旋律，提倡多元化,加强社会主义文化建设,根本目标,基本要求,关键,根本目标是培育“四有”公民,加强思想道德、教育、科学,文化事业建设,思想道德在文化建设中的地位,思想道德建设的主要内容,社会主义思想道德体系,提高知识文化和思想道德修养,遵守公民道德规范，提升思想,道德境界,