1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第十章,数据的收集、整理与描述,10.1,统计调查,活动一,如果要了解我们全班同学对语文、数学、英语、历史、地理五个学科的喜爱情况，你会怎样做？,1,、收集数据,调查问卷,年 月 日,在下面七个学科中，你最喜欢的是（）（单选）,语文,B,数学,C,英语,D,历史,E,地理,填完后，请将问卷交给小组长，小组长再交给数学课代表。,问题,1,：怎样收集数据？,1,、收集数据,调查问卷,年 月 日,在下面七个学科中，你最喜欢的是（），（单选）,你是（男、女）生。,语文,B,数学,C,英语,D,历史,E,地理,填完后，请
2、将问卷交给小组长，小组长再交给数学课代表。,问题,1,：怎样设计问卷调查？,问题,2,：从刚才收集到的数据中，你能看出全班同学对五个学科的喜爱情况吗？,2,、整理数据,3,、描述数据,问题,3,：为了更直观形象地看出统计表中的信息，怎样用条形图来描述数据呢？,科目,人 数,3,、描述数据,.,怎样用条形图来描述数据呢？,4.,分析数据,问题,4,：从条形统计图我们可以得到那些信息？,从扇形统计图我们又能得到哪些信息？,1,、全面调查：在刚才的调查中，全班同学都是要考察的对象，我们对全体对象都进行了调查，像这样考察全体对象的调查叫做全面调查，也叫普查。,【,活动二,】,2,、列举生活中运用全面调查的例子。,（,1,）通过本节课的学习，你有什么收获？,（,2,）在本节课中，你认为体现了那些数学思想方法？,（,3,）还有,什么困惑？,归纳小结,
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