《答谢中书书》课件01.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,答谢中书书,人教版语文教科书八年级上册,短文两篇,之一,学习目标,1,、理解文意，体会作者娱情山水的思想感情。,2,、品味、积累写景的优美语言,3,、背诵课文。,作者简介,陶弘景,（,456536,），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。,南朝,齐、梁时期,思想家、医学家,。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“,山中宰相,”。,作品简介,答谢中书,书,是作者写给谢中书的一封谈山水的信。,书，书信。,谢中书即谢征，字元度，夏阳（今河南太康）人，曾任中书鸿胪，故称“谢中书”。本文是作者给谢中书复信中的一部分内容，是作者写景的名篇。,答谢中书书,陶弘景,山川,/,之美，古来,/,共谈，高峰,/,入云，清流,/,见底。两岸,/,石壁，五色,/,交辉。青林,/,翠竹，四时,/,俱备。晓雾,/,将歇，猿鸟,/,乱鸣；夕日,/,欲颓，沉鳞,/,竞跃。实是,/,欲界之仙都。自,/,康乐,/,以来，未复有,/,能与其奇者。,词语解释,1,、两岸石壁，,五色交辉,2,、青林翠竹，四,时,俱备,3,、晓雾将,歇,，猿鸟乱鸣,4,、夕日欲,颓,，,沉鳞竞跃,5,、实是,欲界之仙都,6,、未,复,有能,与,其奇者,（各种色彩交相辉映）,（季节）,（消散）,（颓，坠落）,（沉鳞竞跃，潜游在水中的鱼儿争相跳跃）,（人间的仙境）,（复，再；与，参与，指欣赏）,课文翻译（一）,山川之美，古来共谈。,高峰入云，清流见底。,两岸石壁，五色交辉。,青林翠竹，四时俱备。,山河景色的美丽，自古以来就是人们共同赞叹的。,这里巍峨的山峰耸入云霄，明净的溪流清澈见底,。,两岸的石壁，（在阳光下）各种色彩交相辉映。,青葱的树木，碧绿的竹子，四季长存。,课文翻译（二）,晓雾将歇，猿鸟乱鸣。,夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都。,自康乐以来，未复有能与其奇者。,清晨，夜雾将要消散的时候，可听到猿猴鸟儿此起彼伏的鸣叫声。,傍晚，夕阳将要落山的时候，可见到潜游在水中的鱼儿争相跳跃。,这里实在是人间的仙境啊。,自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。,品味探究（,1,）,1,、哪些句子在具体描绘“山川之美”？作者是怎样描绘“山川之美”的？,“高峰入云,沉鳞竞跃”,先,仰视,“高峰入云”，再,俯视,“清流见底”，又,平看,“两岸石壁”“青林翠竹”，最后 又按,时间,分“晓”“夕”来写，一句一景，次第井然。同时注意了,色彩的配合,、,晨夕的变化,、,动静的结合,。,品味探究（,2,）,1,、,表达了作者怎样的思想感情？最能体现作者,思想感情,的语句是什么？,品味探究（,2,）,1,、表达了作者怎样的思想感情？最能体现作者思想感情的语句是什么？,思想感情：表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和能够和古今山水知音比肩的得意之感。,语句：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,小试牛刀,背诵课文，看谁记得又快又准。,解释词义。,山川之美，古来,共,谈（）,为字,共,三十有四（）,夕日,欲,颓（）,实是,欲,界之仙都（）,欲,穷其林（）,一共,共同,将要,欲望，“欲界”作一个名词，指人间,想要,布置作业,“山川之美，古来共谈”，历代诗人也留下了大量山水佳作，请大家收集这方面的诗句互相交流，并试简评诗句特色。,