故宫博物院(新).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,欢迎指导！,故宫博物院,授课人：罗秀中学,林桂梅,学习目标,1,、整体感知课文内容，了解故宫博物院的特点。,2,、学习空间说明顺序，学习本文重点突出，详略得当的写法。,3,、培养珍视、热爱故宫博物院的感情。,课堂前测,：检查预习,矗,立,鳌,头,湛,蓝,藻,井,琉,璃,鎏,金,蟠,龙 额,枋,击,磬,檀,木,攒,成,后,妃,中,轴,线 金,銮,殿,迥,然不同,ch,o,zhn,zo,li,li,pn,fng,qng,tn,cun,fi,jing,lun,zhu,整体感知,2.,看,316,自然段依次介绍了故宫的哪些建筑物，圈点出来，结合预习，按说明顺序把它们填写在课后练习一的示意图上。,3.,本文说明顺序是什么？,1.,读,1,、,2,自然段及最后一段，思考作者抓住故宫博物院的哪些特征来写的？找出相关句子了。,故宫的总体特征,故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一和谐，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。,按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。,午门,武英殿,文华殿,保和殿,太和殿,中和殿,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,御花园,神武门,汉白玉石桥,文华殿,金水河,从,南,到北的,空间说明顺序,北,南,4-7,自然段作者分别介绍了太和殿的哪些方面？采用了什么顺序？,第,6,自然段介绍太和殿内景时作者的,立足点是什么,？按照,什么顺序,介绍的？在书上圈点出方位词。,为什么把太和殿当作,说明的重点,？,自学指导：,四人小组，任选两个问题合作探究，,8,分钟分检测交流。,合作,探究,作者从以下几个方面介绍太和殿,台基,三层台基，暗示三大殿地位之尊,外观,气势宏伟，色彩壮丽,内部装饰,庄严富丽,位置,中轴线,功用,皇帝举行重大典礼的地方,由外到内的空间顺序，总说到分说的结构,大殿,_,是一个约两米高的,朱漆方台,，,_,安放着金漆雕龙宝座，,_,是雕龙屏。方台,_,有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望,殿顶,，,_,藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，,_环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着,_,的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身,_,还衬托着流云火焰。,正中,上面,背后,两旁,中央,周围,周围,下面,说明顺序：空间顺序,立足点,太和殿,太和殿的内景,太和殿的殿项,为什么把太和殿当作,说明的重点,？,因为太和殿是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑中最具有代表性。所以文章把它作为介绍的重点,。,保和殿,中和殿,乾清宫,交泰殿,清 代 放 置 寶 璽 的 地 方。這 里 收 藏 著 二 十 五 方 代 表 皇 權 的 印 璽用 金 盒 盛 裝，黃 綢 覆 蓋。,清 代 放 置 寶 璽 的 地 方。,坤宁宫,皇 后 的 寢 宮。圖 為 坤 寧 宮 東 側 室，是 皇 帝 大 婚 時 的 洞 房。,大 婚 時 皇 后 只 在 此 居 住 三 日，,然 后 回 到 各 自 所 住 的 宮 內。,御花园,景山,抓住说明对象的特点,：,故宫,宏大壮丽、布局统一、建筑精美、风格独特。,合理安排说明顺序：,参观建筑物,空间方位顺序,为主，选定,立足点,，交代清楚方位词。,突出重点，详略得当：,一组建筑物要,突出重点,，,体现特点。,如文中重点介绍太和殿来体现特点，其他的则略写。,学习本文后在写作说明文上有什么启示,你明白了吗？,延伸小练笔,按照空间顺序向别人介绍你们的学校或你们的教室的一部分。,要选好立足点，抓住事物的特征，重点突出。,老师寄语：,故宫博物院虽然是封建统治中心，但它是我国古代劳动人民的智慧结晶，是我国古代建筑群之瑰宝。它规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一和谐，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。,同学可以上网或查阅图书了解更多有关故宫的知识，或是有机会到北京去参观游览故宫博物院。,大家辛苦了！,谢 谢！,