掀起新材料作文的盖头来.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,掀起新材料作文的盖头来,2017,年语文备考,-,作文训练,敦煌中学 白玉玲,一 、新材料作文,（一）什么是新材料作文,所谓,“,新材料作文,”,，就是,命题人提供写作的材料,但不提供话题,要求考生,根据自己的感悟，,全面理解材料,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文，,亦可选择一个角度构思作文。,写作要求：,全面理解材料可以选择一个侧面、一个角度构思作文；,不要脱离材料内容及其含义作文。,（二）材 料来源,寓言故事、历史事实,诗歌、漫画、名人名言,新发生的事件、报刊上的新闻,一段歌词、一组素材,一句格言、一个成语,材料形式,材料可分为单则材料和多则材料,（三）对所给材料的使用原则,应有明确的,“,引材料,”,的痕迹，不仅开头要概述引用，还要在中间适当提及，在结尾可以再一次的回扣材料，做到,“,善始善终,”,。,材料作文的组成,“,引,析,点,联,结,”,（四）学生在考试中就暴露出许多问题,1,、完全不引材料；,2,、对所给材料一字不改，整段整段地照搬照抄。缺少简明扼要的概括；,3,、对所给材料进行添油加醋的扩写，这有凑字数之嫌；,4,、把所给材料当成一个论据使用，而不是,“,引子,”,；,5,、通篇文章，一直跳不出所给的材料，,“,纠缠,”,过紧。,二、关于审题立意,（五）正确审读材料，是作文,（新材料作文）,立意的关键。,阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于,800,字的文章。,有一个小和尚耐不住禅院的寂寞，老觉得修行太慢，感觉不出自己的长进，甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果。,有一天，他再也没法忍受了，就向老禅师发牢骚，说自己没有慧根、缺少佛性，对自己失去信心了。,老禅师微微一笑说：“山腰的工地上，石匠们正在为本寺加工佛像，你反正也静不下心来，就跟他们去劳动吧，做个帮手，学点手艺,”,小和尚一听，居然特别高兴，心想，终于可以出去透透风、乐呵乐呵了。,可是，三天以后，小和尚来找禅师，他满脸歉疚：“师傅，我还是回来修行吧，连四角八棱的粗糙岩石都能在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛，何况我是一个人呢？”,老禅师舒心地笑了。,要求选择一个角度构思作文，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。（,60,分）,写作指导：,这是一则寓言作文材料，故事内涵丰富。在作文时要找准切入点，才可以准确构思立意。,这则寓言中有三个主要形象：老禅师、小和尚、,“,佛像,”,。因此作文构思立意可以从这三个主演的具象去切入。,从老禅师的角度，可以概括出,“,教育一定要讲求方式方法,”,“,正确引导的效果要比一味的说教要好,”,“,给与亲身体验的教育，远远胜过那些空洞的说教,”,“,教育是一门充满智慧的科学,”,等。,从小和尚的角度切入，可以概括出,“,“,信心是成功的关键所在,”,“,要走向成功，不仅需要信心，还需要持之以恒的毅力,”,“,欲速则不达,”,“,领悟真理，往往需要源于实践的体验,”,“,只有认清自己，才能树立雄心，激励斗志，从而走向成功,”,从佛像的角度切入，可以概括出,“,在走向成功的途中，一定要懂得舍弃,”“,舍弃是一种痛苦，更是一种智慧,”“,不经历雕琢，石头不能成佛；不经过磨练，人不能成就大业,”,等。,材料作文审题立意五法,找关键词句法,以果溯因法,同异互求法,辨明关系法,把握情感倾向法,立意的方法一：抓关键句法,开头句,结尾句,对话句,结语句,训练,1,：,阅读下面一则材料，自拟题目，写一篇议论文,高尔基,花,致,M,A,彼什柯夫,：,“,要是你在任何时候，任何地方，自己一生留给人们的都只是美好的东西,鲜花、思想、对你的非常好的回忆,那你的生活会是轻松和愉快的。那时你会感到所有的人都需要你。这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人。要知道给永远比拿愉快。,”,可以提炼观点为,“,人生的价值在于奉献而不在于索取,”,。拟题时可用,“,奉献与索取,”“,给,比,“,拿,愉快,“,等。,二、,有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。,审读材料 正确立意,把握情感倾向法,把握情感倾向法,当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。,观点：,应顺其自然，不能把自己的观点 强加于人,贬,贬,如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意,。,三、从分析原因入手。,任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。,审读材料 正确立意,以果溯因法,训练,1,：结合下面材料，进行作文立意。,花儿为什么谢了呢,?,我的热烈的爱把它紧压在我的心上因此花谢了。,琴弦为什么断了呢,?,我弹了一个它力不能胜的音节因此琴弦断了。,分析：,从原因入手分析，我们很容易把握住作文命题的方向，当然，作文时不必局限于谈,“,爱,”,或,“,压力,”,，只要扣住,“,不能超过一个限度,”“,凡事应适可而止,”,构思立意即可。,取材的范围还是很广的，比如谈,追求的目标不可过高，艺术创作要讲究适度之美,等等，都是可以的。,训练,2,某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月后去了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送些来。结果 送了优良种羊 村民说羊肉好吃再送些来,原因 村民观念落后，素质不高,扶贫工作治标不治本,立意：,“,人的素质是第一位的,”“,标本兼治，双管齐下,”,等,四、从辨明关系入手。,任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。,审读材料 正确立意,辨明关系法,例：,读寓言诗,树叶和树根,，然后自选角度，自拟题目，联系生活实际，写一篇不少于,800,字的文章。,一个晴朗的夏天树叶把自已的绿阴撒向谷地在树枝上，它们高谈阔论极力夸耀自已。“这也应该对我们说声谢谢。”从地底下发出了温和的声音。“是谁说话,?,竟敢这样傲慢无礼,!”,树叶吵吵嚷嚷，在发脾气。“是我们，”地底下的声音回答是深深地埋在黑土中的,树根。,、材料中涉及到哪些对象？,、主要对象是什么？态度和倾向？,树叶：自夸、目中无人 树根：奉献、默默无闻 树叶和树根：“不可数典忘祖”、“饮水要思源”、“功成莫忘本”等等。,立意的方法五,：异同互求法（多则材料）,【,方法点拨,】,对于组合性材料作文，应该通过对每则材料的同异的分析来确立文章的最佳观点。如果提供的组合性材料,内涵是一致的,，可以抽取其,共同的、本质,的内容，提炼出一个论点。（,异中求同 注：“异”指多则材料）,如果提供的材料之间内涵不一致甚至对立明显，那么应摒弃相异的面，,寻找交叉、重合的点,，在互为因果、互为补充或相互对立的比较中概括出一个论点。这样才不致于被似是而非的表面现象所迷惑。常用“要（正面）,不要（反面）”或“既要,又要”这样的并列复句来表达。（,异中求合,）,同异互求法,1,、近朱者赤,近墨者黑,;,2,、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,3,、一傅众咻（一人教导，众人吵闹，难以学好）,阅读左面三则材料,立意：客观环境条件影响着事物的发展,1,、战国时期赵王实行胡服骑射政策。,2,、秦始皇大兴土木，修筑阿房宫，筑万里长城。,3,、汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。,4,、鲁迅就如何对待外国文化问题，写了,拿来主义,。,5,、我国当前实行的改革开放政策。,6,、清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。,阅读左面六则材料,立意：封闭与开放、封闭与交流，以开放心态对待外部事物、外部文化等,异中求同,同异互求,总结：,根据材料写作文，审题立意，,不能偏离材料自行确定立意，,而要全面仔细地阅读材料，,从材料出发选择立意的角度。,不能另搞一套。,特别提醒：,上面的几中方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。,三、回顾近两年高考作文,2015,年阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章,因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引起一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。,对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。,要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。,分析,涉及法制，亲情，更有责任。同时通过书信的特殊文体，倾注了更多的情感，更能晓之以理，动之以情的实现“立德树人”的目标。立意上看，可以写给老陈。提醒父亲，注意行车安全，这既是对父亲自己的负责，也是对其他行人负责，所以写给父亲老陈的信，可以从责任这个角度来写。可以提醒父亲，要做一个遵纪守法的好公民，不可以违反交通规则，不可以在开车的时候打电话。可以写给小陈。你可以对她的行为理解并赞同甚至拍手叫好，规则面前人人平等。也可以写给其他相关方。比如写给交通管理者。要求他们严格执法，对这种违反规则的行为，进行惩罚。这是“情与法”的统一。一个人如何能实现“情与法”的和谐统一，首先必须是一个有大德的人。“情与法”的和谐统一，更深一层的体现“立德树人”宗旨。,2016,年全国卷考的漫画作文，实际上也算是材料作文一种,。,以德树人,2016,年的漫画作文“巴掌与香吻”更加直接粗暴的体现“以德树人”的方向。直接从教育的板块入手，不留任何的余地，直击现今的怪异的教育现状。面对“巴掌与香吻”可以从家长或教育者的角度入手，强调教育不能以单纯追求分数为目的，肯定点滴的进步值得表扬，肯定教育也需要宽容。也可以从孩子的角度入手，正确认识自己。也可以简单批评教育好还是激励教育好。,四、,2017,年高考作文预测练习,有三个妈妈，分别都有两个孩子。有一天，要分一个苹果。第一个妈妈，采用了孔融让梨的方法，让小的孩子得到了苹果。第二个妈妈给他们布置了一个任务，让提前完成任务的孩子得到苹果，结果大孩子得到了苹果。第三个妈妈，直接把苹果分成两块，大小都各一半。,你是倾向哪种分法？结合自己的实际生活体验，讲讲理由。,