第一节细胞的生活.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,动植物细胞结构比较,结构,细胞壁,细胞膜,细胞核,细胞质,线粒体,叶绿体,液泡,植物,细胞,动物,细胞,A.,.,B.,.,C.,.,D.,.,E.,.,F.,.,G.,.,细胞膜,细胞核,细胞质,线粒体,叶绿体,液泡,细胞壁,有,无,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,无,无,植物细胞,特有结构,生命活动的基本单位是,？,到底细胞是怎样生活的呢？,？,细胞,第四节 细胞的生活,学习目标：,1、细胞中含有的,物质,的种类；,2、明确细胞膜,控制物质进出的作用,；,3、能够描述细胞质中，,线粒体和叶绿体,是能量转换器；,4、通过类比方法，理解细胞中,物质和能量,的变化。,5、阐明,细胞,是生命活动的基本,结构和功能单位,。,6、描述,细胞核,在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的,重要作用,一、细胞的生活需要物质和能量,1.,细胞中的物质,阅读课本,50,页第三段，思考下列问题：,1,、细胞中含有哪些物质？,2,、物质是由什么组成的？,3,、细胞中的物质分为哪两类？各有什么特点？,糖类,水、氧,蛋白质,脂质,无机盐,核酸,无机物,有机物,小分子,一般不含碳,大分子,一般含有碳,细胞中的物质,细胞中的物质可以分成,两,类,科学证明，物质是由 构成的。,分,子,如何区分有机物和无机物？,将葵花种子进行燃烧，种子燃烧后，剩下的灰烬就是,，燃烧掉的物质就是,。,主要看能不能燃烧。,无机盐,有机物,细胞与外界环境隔着一道屏障,细胞膜,。,细胞膜是否将细胞完全封闭起来了呢？细胞内的这些物质是永远不变的吗？,思考！,将萎蔫的菠菜浸泡在水中，过一会仔细观察菠菜的变化,演示实验,硬挺起来了。,其他物质,需要的物质,废物,选择透过性,记一记,将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较,的内部环境。,细胞膜,稳定,细胞膜有适于,的结构，,细胞膜能够控制物质的进出,推断,有用物质，请进请进；,其他物质，阻挡阻挡；,细胞废物，出去出去。,运输物质,物体的运动和生物的生活需要,能量,能 量,光 能,热 能,化 学 能,不同形式的,能量,汽车开动,化学能,动能,能量,是可以从一种形式转变成另一种形式,.,能量转换器,发动机,细胞生活需要的能量从哪来？,光能,氧,转变,储存,化学能,化学能,细胞所需的能量,供细胞利用的能量,二氧化碳,有机物,二氧化碳,植物,氧气,化学能,细胞所需的能量,供细胞利用的能量,二氧化碳,有机物,动物,叶绿体,植物,植物,动物,线粒体,光合作用,呼吸作用,光能,化学能，储存在有机物中,释放有机物中的化学能,储存能量,释放能量,叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器,结构,存在的细胞,进行,能量转换,作用,“把细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的,。”,发动机,大部分以热能的形式散失，少部分储存在有机物中，直接供生物体用于各种形式的生命活动。,遗传信息：父母传给子女的控制遗传性状的全部信息。,受精卵,受精卵是一个,精子,和一个,卵细胞,结合形成。它含有生物生长发育的全部,遗传信息。我们的生命始于一个细胞-受精卵,细胞内的遗传信息藏在哪儿呢？,?,资料分析：,小羊多莉的身世,克隆羊,分离,乳腺细胞,取出,细胞核,融合细胞,无核卵细胞,有核卵细胞,B,供核母羊,A,供卵细胞母羊,C,代孕母羊,胚胎,（融合细胞分裂）,体外培养,讨论题：,1,、小羊多莉有几个母亲？分别是谁？,A,、,B,羊提供的是什么？,C,羊起什么作用？有父亲吗？,2,、小羊多莉外形、长相几乎跟哪只羊完全一样？它是从那只羊体内生出来的？这说明遗传信息储存在细胞的哪个结构？,3,、你能得出什么结论？,资料分析：,小羊多莉的身世,相,似,克隆羊,分离,乳腺细胞,取出,细胞核,融合细胞,无核卵细胞,有核卵细胞,B,供核母羊,A,供卵细胞母羊,C,代孕母羊,胚胎,（融合细胞分裂）,体外培养,遗,传,信,息,存,在,于,细,胞,核,中,讨论题：,1,、小羊多莉有几个母亲？分别是谁？,A,、,B,羊提供的是什么？,C,羊起什么作用？有父亲吗？,答案：,3,个，分别是,A,羊,B,羊,C,羊，,A,羊提供的是无核卵细胞，,B,羊提供的是细胞核，,C,羊提供胚胎发育的场所。,没有父亲，它属于无性繁殖。,2,、小羊多莉外形、长相几乎跟哪只羊完全一样？它是从哪只羊体内生出来的？这说明遗传信息储存在细胞的哪个结构？,答案：,B,羊，,C,羊，细胞核。,3,、你能得出什么结论？,答案：遗传信息储存在细胞核中，细胞核控制着生物的发育和遗传。,结论：,细胞核,是控制中心，控制着生物,的,发育,和,遗传,。,DNA,遗传物质,双螺旋型DNA分子,细胞的生活是物质、能量和信息,变化的统一,。,细胞的生活需要,物质,能量,细胞膜可以控,制物质的进出。,叶绿体和线粒体,是能量转换器。,控制中心细胞核统一指挥,细胞膜 细胞的控制中心,叶绿体,化学能转变成细胞能利用的能量,线粒体 控制物质进出,细胞核 使光能变成化学能,细胞是,物质、能量和信息,的统一体,。,试一试！,习题跟踪,1、秸秆燃烧后，剩下的物质和燃烧的物质分别,是（）,A.有机物、无机物 B.无机盐、无机物,C.无机物、有机物 D.尿素、有机物,2、如果把细胞比作汽车的话，相当于汽车发动,机的是（）,A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞膜 D.细胞核,3、植物叶片具有的能量转换器是（多选）（）,A.叶绿体 B.线粒体 C.细胞核 D.细胞膜,C,A,AB,4、食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小分子物质，蔗糖是活细胞需要的物质。用食醋和蔗糖将鲜蒜腌制成糖醋蒜的原理是（）,A.醋酸和蔗糖分子均存在于活细胞的间隙中,B.能杀死细胞，使细胞失去选择透过性,C.醋酸和蔗糖分子被吸附在细胞膜的外表面,D.腌制时间久了，两种物质缓慢地出入活细胞,习题跟踪,B,5、医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根到底是让病人得到生命活动所需的（）,A.能量 B.二氧化碳 C.有机物 D.无机盐,6、我们可以通过将种子放在稀释的红墨水中，来判断种子是否是活的。其理由是因为细胞具有（）,A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核,习题跟踪,A,B,7.细胞的细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他的物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便的流出。请你总结出细胞膜的功能特性是（）,A.选择透过性 B.完全透过性,C.全封闭特性 D.有时全透性，有时半透性,8.细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是（）,A.细胞质B.线粒体C.细胞核D.叶绿体,习题跟踪,A,C,9.家将黑鼠卵细胞的核物质注入一内部抽空的棕鼠细胞内，激活后，移入白鼠的子宫内。白鼠最终产下一只克隆鼠。该克隆鼠的体色是（）A.黑色的 B.白色的 C.棕色的 D.灰色的,10、一个受精卵能够发育成一个新个体，是因,为受精卵内具有指导个体发育的全部信息，,即（）,A.生命信息 B.遗传信息 C.染色体 D.细胞膜,习题跟踪,A,B,根据克隆羊多莉的培养过程回答下列问题：,多莉的产生没有经过精子和卵细胞的结合，而是由含有B羊细胞核的体细胞培育而成的，这种生物技术叫做,。,多莉羊外形、长相几乎跟,羊完全一样，这说明细胞中的,结构对多莉羊的外形、长相起着决定作用。,小羊多莉有,位妈妈。A羊提供的是,，,B羊提供的是,，C羊起,的作用。,你可得出什么结论？,克隆技术,B,细胞核,3,细胞核,无核卵细胞,代孕母羊,细胞核含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传。,1,、如果把细胞比作汽车的话，相当于汽车发动机的是,(),A,、线粒体,B,、叶绿体,C,、细胞膜,D,、细胞核,2在植物细胞的细胞质中，与植物制造有机物有关的结构是,(),A,、液泡,B,、线粒体,C,、细胞液,D,、叶绿体,A,D,考考你,你一定行!,3,、给花浇水的时候，一些有害的物质不能进入到植物细胞内，因为细胞内有控制物质出入的结构，它是,(),A,、细胞膜,B,、细胞壁,C,、细胞质,D,、细胞液,A,4.,下列哪一项不属于有机物？,(),A,糖类和脂类,B,蛋白质,C,核酸,D,水和无机盐,D,5,、用盐腌菜，菜发生的变化是,(),A,、细胞吸水，菜硬挺,B,、细胞失水，菜硬挺,C,、细胞吸水，菜软缩,D,、细胞失水，菜软缩,D,能力延伸,6,、判断,（,1,）生物维持生命仅仅需要氧（）,2,）叶绿体将光能转变为化学能（）,（,3,）细胞的物质都是自己制造的。（）,（,4,）并不是所有的物质都能穿过细胞膜（）,课后反思：,物质和能量的关系，是学生难以理解的内容。我采用多种教学方法组织了教学，例如，采用类比的方式，通过汽车奔跑需要加油、人体活动需要食物等亲眼可见的事例，让学生初步理解细胞的生活也需要能量。关于能量及转换形式这部分内容，我利用教材中的图片资料，运用类比、推理的方法，通俗地解释细胞通过线粒体和叶绿体实现了能量的转换，使抽象的问题具体化。,仔细咀嚼，这节课也有很多不足之处，前半部分教学细节考虑过多，导致后半部分时间有些紧张，整堂课虽然有自学和探究环节，但我说的还是有点多，语速也有点快，这方面以后我要多注意。,