1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大雁归来,利奥波德,作者及作品,:,利奥波德：,(1887-1947),，美国著名的环境保护主义者。著有,沙乡年鉴,。,本文节选自,沙乡年鉴,。,“沙乡”,是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。,沙乡年鉴,是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。,给下列红体字注音。,迁,徙,雾,霭,窥,探,缄,默,狩,猎,凋,
2、零,滑,翔,顾,忌,(x),(i),(,ku,),(,jin,),(,shu,),(,dio,),(,ing,),(j),理解下列词语。,凋零：凋谢零落。,迁徙：迁移。,缄默：闭口不说话。,窥探：暗中察看。,雾霭：雾气。,狩猎：打猎。,顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。,目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。,雁南归,雁南归,雁南归,雁南归,雁南归,大雁,，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。,形状略像家鹅，群居水边，,往往是千百成群。主食嫩叶、,细根、种子、或农田谷物。,每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往,南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。,默读课文,1,、边读边思考
3、作者对大雁还作了哪些方面的介绍？作者笔下的大雁有何特点,?,2,、边读边勾出你喜欢的段落，划出形象生动的句子。,字里行间充满,爱鸟之情,。,整体感知,:,作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？,根据要求填好表格。,十一月,_,的大雁。,_,大雁,_,的情景。,春雁,_,的鸣叫。,作者对,_,的观察。,四月夜间,_,的鸣叫。,南飞,三月的,归来时,觅食过程,孤雁,大雁集会时,(3),(4,、,5),(6),(7,、,8),(9),作者笔下的大雁有哪些特点？,1,、来的季节是三月春天。,2,、飞行的路线是笔直的。,3,、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。,4,、十一月份的大雁一声不吭。,5,、
4、爱寻食玉米粒。,6,、常六只列队飞。,7,、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。,默读课文,2,、边读边勾出你喜欢的段落，划出形象生动的句子。,大雁是春天真正的使者,大雁给人们带来了春天的生机,春天的希望,春天的喜悦。,表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。,对你,自己喜欢的语句进行评说,(,理解,P110,课后练习二中句子的含义并揣摩作者的感情。,),迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。,运用比喻，生动地写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来无穷的乐趣。,对你,
5、自己喜欢的语句进行评说,文中作者多用,拟人手法,描写大雁，找,一找这样的句子，读出来，并体会其作用。,作用,：,（,1,）使文章充满生动性和趣味性。,（,2,）表达了作者对大雁的喜爱之情。,长期的观察，对大雁的由衷喜爱。,为什么作者能把大雁写得如此生动形象富有灵性？,作者发现了大雁身上哪些高贵的品质？,作者从灵性的候鸟身上找到了勇敢、坚毅、友善、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。,总结归纳：,保护野生动物，珍爱野生动物。,通过以上的学习，你认为本文,的主旨是什么？,黄嘴天鹅,丹顶鹤,朱鹮,中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代年才有一种兽类灭绝。但世纪以来，年就有一种哺乳
6、动物灭绝，是正常灭绝速率的,倍,而且这一趋势还在加剧。科学家们统计,在我们共同生活的家园中,有,种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已达,多种,.,保护野生动物，珍爱野生动物,敬畏生命，关爱自然,人与自然和谐相处,人是大自然中普通的一员，不是优越的征服者。我们不能把自然、动物作为我们征服和榨取的对象，尊重它们，否则我们将失去的是人与自然、人与环境、人与动物和谐相处的美好图景。,如果老师请你为保护动物，保护环境做一件力所能及的事，你准备做什么？,拓展延伸,请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”,的诗句。,1,、征蓬出汉塞，归雁入胡天。,王维,使至塞上,2,、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。,李白,宣州谢眺楼饯别校书叔云,3,、乡书何处达？归雁洛阳边。,王湾,次北固山下,4,、月黑雁飞高，单于夜遁逃。,卢纶,塞下曲,
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