散文考点5.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2014高考一轮复习散文阅读,评价作品价值判断，鉴赏作品审美取向,通州区石港中学高三备课组,考点展示：鉴赏评价D 对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价,考点说明：,“,价值判断,”,：价值是主体以自身的需要,，即,“,自身内在的尺度来看待客体属性对于满足主体需要所具有的意义。价值关系就是主体的需要、目的和客体的属性、功能之间的关系。人们的行为选择、物品选择基于人们对不同行为、不同物品的价值判断。价值判断是关于客体对主体意义的断言。价值判断所表达的是主体与客体之间的欲望、需要与满足程度的关系。,“,审美取向,”,：审美观是对美的理解和评价。,美是人类社会实践的产物，是人类积极生活的显现，是客观事物在人们心目中引起的愉悦的情感。审美观从审美的角度看世界，是世界观的组成部分。审美观是在人类的社会实践中形成的，和政治、道德等其他意识形态有密切的关系。不同的时代、不同的文化和不同社会集团的人具有不同的审美观。审美观具有时代性、民族性，在阶级社会具有阶级性。,考点分析：,此考点要求对作品所表现出的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价。,“,价值判断,”,是指作品本身反映出来的作者对,人生价值、时代精神、人文情怀、道德情操,等方面的评价；,“,审美取向,”,是指作品中表现出来的人类对,真、善、美的追求，对假、恶、丑的摒弃，对正义光明的歌颂，对黑暗邪恶的鞭挞，对弱小者的悲悯，对恃强凌弱者的憎恶,等。,鉴赏作品的价值判断和审美取向，其实就是对作品所体现出的价值观和审美情趣进行解读的过程，对作品中所体现的不同风格流派的文化，不同时代的精神，不同的民族心理作出恰当评价。本考点是文学作品鉴赏评价活动的高层次要求。多以主观题形式出现，,带有探究意味,，难度较大。,命题类型：,表现出怎样的价值判断和审美取向?,分析评价作品所表现出来的价值判断和审美取向,。,判断对作品表现出来的价值判断和审美取向所作出的评价是否正确。,阅读技巧：,文学作品的作者总是先有了价值判断和审美取向，而后才付诸文字；阅读文学作品的人总是先接触文字，而后才能认识到作者的价值判断和审美取向。如果我们站在作者的立场角度看问题，把握一篇文学作品的价值判断和审美取向也会简单的多。,思考角度：,1.从了解作者创作倾向入手。,了解这一作品是作家在什么时期创作的，了解这一时代的社会生活情况，这一作家的一般作品的思想、艺术特点。,2从分析文章结构人手。,善于把握文眼，寻找关键句、过渡句等。把握这统摄全篇的,“,文眼,”,，剖析,“,片言,”,与,“,众辞,”,的依存关系，能深刻领会作品的主旨和作者的情感态度以及作品表现出来的价值判断和审美取向。,3从分析艺术形象入手。,包括作品所写客观事物形象和作者在作品中表现出来的自我形象。作品的形象，可以折射出作者对所写主题的是非、爱憎、好恶的思想感情和倾向。,4从分析作品语言入手。,要披文而入，先透过语言外壳初步了解粗略的结构，然后再反复读至,“,入情,”,，从而了解作者的价值判断和审美取向。,答题思路：,(1)从分析文章内容入手，注重整体把握。,(2)结合文体特点，抓住关键部位：文体不同，结构特点、表现手法、表现作者观点态度的方式、位置等也不相同。,(3)注意标志性词语，抓住显性信息。如,“,认为、以为、感到,”,之类直接表明作者观点态度的词语，记叙描写类文章中的议论抒情性的语句。,常用基本术语：,(1)歌颂、赞扬、张扬什么。,(2)讽刺、批判、揭露、谴责什么。,(3)揭示什么人生道理。,(4)对什么现象的反思。,(5)表达了什么情感。,例题1 说村落,文章中说：,“,这是当今社会中村落的悲哀，而对于村落以外的人，是什么也谈不上的，或幸或悲。,”,这蕴含着作者什么样的情感态度？你怎样看待村落的命运？,答案：,作者的情感态度：对当今村落的处境表示同情与遗憾；对,“,村落以外的人,”,的态度感到迷惑与无奈。唤起人们对村落命运的关注和思考。,解析：第一问在整体理解的基础上作归纳，第二问属开放类问题，应做辩证分析，不能偏激。,例题2 瓷器的意味,作者认为,“,大雅寓于大俗之中，无俗也就无雅，不俗也就不雅，俗雅其实是一体的,”,。结合全文，请分析、评价作者的观点。,答案：,（1）俗与雅是相互依存和辩证统一的。,超越俗雅，尽自己本色。,例题3 春声和春深,作者从,“,春声,”,写到,“,春深,”,，表达了怎样的思想感情？,答案：,表达对故乡的思念和少年生活的怀恋，也暗含报国之情和憧憬未来之意。,【考点】分析作品结构，概括作品主题,及审美取向,注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。,【解析】通读浏览全文，我们可以发现作者的思路和要表达的思想，,“,春声,”,写到,“,春深,”,，作者的情感尽在行文中。,例题4 记住回家的路,4.读完全文，你认为题目中的,“,家,”,的含义是什么？,答案：,心灵世界,内心的平静，自我的归属感。作者文中反复强调内心灵的宁静，只有内心丰富，道德高尚的人才不会被外界的喧哗所左右，社会丑恶所腐蚀。一味的追逐物质生活而忽视精神价值的内心是虚无、焦燥的,。,5.作者在文章开头说自己,“,每到一个陌生的城市,”,有,“,随便走走,”,的习惯，这样写有什么好处？,解析：,.作者在文章开头说自己,“,每到一个陌生的城市,”,有,“,随便走走,”,的习惯，说明人们都有好奇心，肯定了下文人生路途上,“,世界上闯荡，去建功立业，支探险猎奇，去觅情求爱,”,是无可非议的；从自己写起，从现实生活中的走路写起，给人亲切的感受，自然地引出,“,人生也是如此,答案：,以个人习惯类比人生，引发感悟，为下文作铺垫。,（,或 作者在文章开头写自己的一个习惯：,“,每到一个陌生的城市,”,都要,“,随便走走,”,，作些,“,探寻,”,，而这种,“,探寻,”,难免迷路，所以要记住来路以便往回走。作者是要借此类比人生，提出,“,人生在不断追求时，也不应当迷失自我,”,的中心论点。,）,6.解释下面两句话在文中的含意。,把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。,一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。,解析：,解释含蓄句,，,将句子放回语境去理解是基本原则，将句中关键词语的具体意思解释清楚是关键。,第一句，前文提到,“,这个世界既充满着机会，也充满着压力,”,，所以，,“,把自己完全交给了机会和压力去支配,”,应该是,“,完全让外部世界来控制自我,”,的意思。,“,风风火火,”,应指亟亟碌碌的人生状态。,“,浑浑噩噩,”,应指糊里糊涂，漫无头绪的人生状态。,“,家,”,在此绝不是有形的家，而是,“,自我的精神家园,”,；,“,迷失了回家的路途,”,应是,“,迷失了自我，失去了精神家园,”,的意思。,第二句，前文在论述,“,寻求心灵的宁静,”,，故,“,坚实,”,应指,“,心灵宁静,”,，,“,精神的坐标,”,自然就应是比喻,“,人生的基点,”,。,参考答案：,（1）被社会的诱惑和压力左右，在忙忙碌碌或漫无头绪中，忽视了自己的心灵世界，迷失自我。,（2）一个,人如果,有拥有自己的心灵世界，就会明确行动的方向，无论面对怎样的诱惑和压力都,会保持,清醒。,7.结全全文，谈谈你对文章标题,“,记住回家的路,”,的理解。,答案：,文题中,“,家,”,指的是自我，自己的心灵世界（人的精神家园、或自我的精神坐标）；作者认为：人们应该到广阔的世界上去闯荡一番，去建功创业；但一定不要迷失了自我，要记住回归自己的心灵世界的路。,