1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,有这样一本书,书中没有一个字，却处处都是学问；书上没有作者的姓名，但每个人都是书的作者,.,这本书的名字叫,。善于度这本书的人，不仅会从中,，,，还会为这本书,。,把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示；,抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。,在我们的生活中，常常会有,一些小事、一句格言或一幅漫画,一起我们的思考，使我们获得某种启示。,这节课我们就要来交流一下如何思考和获得启示。,说说生活中,让你受到启发,的事情,说说生活中,让你受到启发,的事情，,要求把事情的经过讲清楚，把得到
2、的启示说明白。,生活中的启示：,观察,-,发现,-,启示,先把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白,交流给你,启发最大的名言警句,1,、,先说说,是什么,2,、,再说,是怎样理解的,3,、,还可以,联系生活，通过实例来说一说对自己的启发和帮助。,名言警句的启示：,按“先果后因”的顺序,。,先说清楚自己对某个名言警句的理解，再举例说明这句话对自己的启发和帮助。,介绍一幅漫画的形式可以多种多样，,可以直接写漫画给自己带来的启示，也可以根据画意编一个故事，,让读故事的人自己体会漫画的含义。,填空题：,1,、通过了 这件事，我明白了 。,2,、读了 （书籍或名言），我想起了 。,3,、看了 的漫画，引
3、起了我的思考,:.,教你几招：,1,、本次习作的重点是要写好“启示”。从学过的几篇课文可以看出，含义深刻的句子,蕴涵的往往就是作者从生活中得到的“启示”。要写出这样的句子,，就必须对自己的习作进行深入地思考：,根据刚才写的那句话，追问几个问什么或怎么样,。如究竟什么是启示，为什么给我启示，给了我什么启示，这些启示究竟包含什么道理。,教你几招：,2,、弄清楚了要写的是什么启示，还要将这个启示的来源写清楚，否则那些含义深刻的句子就会变得莫名其妙。,因此先要把事情的前前后后想清楚，然后列个提纲,，确定先写什么，再写什么，最后写什么。哪些地方要写得具体些，哪些地方要写得简略些（做个小记号或字）。,本次习作要求：,1,、选择生活中的一件事，或一句格言，或一幅漫画，写一篇习作。,2,、写出你的启示。,3,、内容要具体，选材真实。,4,、语句通顺，,300,字左右。,
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