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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文互评互改,作文自评自改,好处:,1,、,经过多次批改实践,不仅准确地

2、记住了写作的基本要 求,而且对这些要求理解得越来越深刻。,2,、,每个人都有机会看到多名同学的作文,这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点和短处,自己引以为戒,也是好事,在思想也多了一个互相交流、开放的机会。,3,、促使学生自觉提高作文水平。,4,、让学生评语和鼓励。,怎样评改作文,名人,谈,修改,“,修改是写作的一个重要部分。古今中外,凡是文章写得好的人,大概都在文章修改上用过功夫。,何其芳,“,文章写好之后,也不多看几遍。象洗脸之后再照照镜子一样,就马马虎虎地发表出去。,这种责任心薄弱的坏习惯,必须改正才好。”,毛泽东,“,写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字句段删去毫不可惜。”,鲁迅,

3、旧句时时改,,无妨说性情”。,白居易,作文修改的,范围,中心思想,观点和情感,材料,结构,语言技巧,文面(卷面,书写,标点,行款),标题,1.,通读全文(熟悉思路),2.,提出修改意见,原则:文道统一(文以载道),(,1,)符号(删、改、调、换、补),(,2,)内容(中心、立意、材料、感情),(,3,)语言(标点、格式、文字、语句),(修改语病),(,4,)结构(开头、结尾、过渡、照应、段落层次安排、谋篇布局、详略安排),(,5,)综合(主题通篇完整、材料更趋合理、结构更加严谨、语言更能达到各种表达方式的各种要求),步骤,具 体 要 求,“,自改作文十查”:,一查格式是否符合要求,,二查文

4、面是否整洁,,三查标点运用是否正确,,四查有无错别字,,五有无查病句,,六查中心是否突出,,七查条理是否清楚,,八查内容是否具体实在,,九查有无真情实感,,十查内容有无重点。,具 体 要 求,1,格式是否正确,2,卷面是否整洁,3,错别字几个,4,有几处病句,5,标点符号有几处明显错误,具 体 要 求,6,看文章的中心是否鲜明、集中,7,看文章的选材,8.,看文章的结构,9.,看表达方式,10.,看语言是否简练、通顺、准确,多观摩,多论争,发现闪光点,反复修改,修改过程中的注意事项:,常用修改符号,1,删除号:,2,增补号:,表示删去词语或句子,如:,顿时,天在摇,地在颤,人在喊,如同八级地震

5、一般。,表示增补某些字词句,用符号引到应增补的位置,如:,路在脚下延伸。,3,对调号:,4,接续号(连接号):,荣,表示调换词语句子的前后位置,如:,略谈写读结合的原则。,表示两行连成一行,或两段连成一段,如:,“我留下!”,说着,我射出一串子弹。,5,错别字号:,如:,繁营的祖国,6,赞扬号:,在写的号的词句下面划上,表示赞扬,如:,切不可自己闲得无事,也就以为别人都无事。,7,分段号,:,8,保留号,:,9,后移号,:,10,留空号,:,的,墨池的启示,读,临池学书,有感,在生活的道路上,没有辛勤的刻苦的劳动,是不会收到丰盛,的果的。常言说“勤奋是成功之母”,,这是颠簸不破的真理。,我国古

6、代伟大的 书法家王羲,之之书法之所以飘若流云,舞若,这一段话,点出了全文的,中心思想,实,杰出,这一段话扣题较紧,扑,虬龙,是同他的勤奋苦练分不开,的。他曾在兰亭阁练字,在兰亭,池刷笔,年复一年,日复一日,,兰亭池的水都把水染黑了,由此,可见王羲之的勤奋精神。“业精,于勤荒于嬉”,没有春日辛勤的劳,作,那能换来硕果累累的金秋。,学,洗,被,?,想一想为,何调换?,“,那”和,“哪”有何不,同?,哪,天,古代是这样,今天又何曾不是如,此啊!中国外贸出版社的编审王,同忆不被安逸的生活所诱,不为,平庸的趣昧所染,时刻紧拉生命,的纤索,多年来坚持勤奋学习终,于取得了令人震惊的成绩。王同,忆掌握了英,法

7、日,俄十几国,人,尝,人,呢,?,为,味,绳,惊人,等,文字,编辑了厚厚的大字典,人称,之为“王十国”。王同忆不得不承认,成功的“秘诀 ”只有一个:勤奋,再 勤奋!,成功,是多么诱人的字眼,可是它只属于那些孜孜不倦地刻苦学习,不畏艰险努力登攀的人。朋友,不要悲泣自己的才绌智浅,,不要埋怨客观条件的种种,不顺,快扬起勤奋的风帆,吧!,要相信你终会抵达成,功的彼岸。,叹,到,结尾与开头照应紧密,简短有力。,拙,为何不应分段?,总 评,这是一篇读后感。文章观点正确,中心思想明确。从古人王羲之“临池学书”的勤奋精神到今人王十国掌握多种外文的成功秘诀,所用材料都能说明中心思想,做到了观点与材料的统一。

8、但关于人们由于勤奋学习而获得成功材料还不够充实,有些词语用得不够准确恰当。希望今后下苦功学习语言,写完文章后要看两遍,并在语言上仔细推敲。,评分参考,A,级,(50,分以上,),:立意新颖、深刻;结构严谨、层次分明;语言准确、流畅;书写美观,用字、标点、格式正确。,B,级,(4250,分,),:中心明确;结构完整、清楚;语句通顺;字体端正;用字、标点、格式正确。,C,级,(3642,分,),:中心基本明确;结构基本完整、清楚;语句基本通顺、有少量语病;字迹清楚;错别字和标点错误合计不超过四处。,D,级,(36,分以下,),:中心不明确;结构混乱;语句不通顺、语病较多,字迹潦草,用字、标点错误

9、较多。,A,档(,50,60,分),B,档(,42,50,分),C,档(,36,42,分),D,档(,36,分以下),中心思想,中心突出,思想感情健康,中心明确,思想感情健康,中心较明确,思想感情健康,中心不明确,思想感情不健康,内容结构,内容充实,有新意,结构完整,内容具体,思路清晰,内容较具体,思路较清晰,内容空泛,文不对题,语言表达,语言流畅,有文采,语言通顺,语言基本通顺,语言不通顺,文字书写,字体标准规范,无错别字,文面整洁,书写认真,基本无错别字,错别字较少,文面较整洁,错别字较多,文面不整洁,书写整洁、美观加,35,分;书写潦草,字迹难辨扣,310,分;一个错别字扣,1,分,重现不计,上不封顶。,看作文的审题、立意、标题、选材、谋篇布局,字、词、句、标点符号和修辞手法,用符号圈出需要改的地方,划出写得精彩的句子,写出眉批和尾批,要指出主要优点和存在的问题。,范文、阅读材料都要如此评改,

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