苏科版数学与我们同行1.1~1.2.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学目标,1.,初步培养学生对数学学习的兴趣，明确学习数学的重要性，,了解初中数学学习的要求和方法,；,2.,通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学；,3.,乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具,.,教学重点,感受数学世界，体会生活中处处有数学,.,教学难点,使学生初步了解数学是研究数量和形状的科学,.,数学,(,苏科版,.,七年级 上册,),1.1 生活 数学,从车票中你获得了哪些信息？,议一议：,观察上图，你发现有哪些常见的几何图形？,议一议：,32省,06,县,01,市,1976,出生年份,08,月,20,日,545,顺序码,5,校验码,320106197608205455,你知道为什么凭着身份证上的号码就可识别一个人？,身份证同学们一定很熟悉，,考考你,想一想,？,每一个中国公民都有一个身份证号码，反过来，是否每一个身份证号码都惟一对应一个中国公民呢？,2.,为什么要用编号来表示某种对象呢？,3.,如果请你为本校同学设计学号，使各年级每一个学生都有一个相应的号码，你准备在这个学号里设计哪些内容？怎样用数字表示这些内容？,你知道奥运五环旗的内涵吗？,考考你,想一想,？,生活中这种用图形来传递某种信息的现象还有吗？,从下面图形中你获得了哪些信息？,想一想,？,为什么要用图形来表示某种对象呢？,如果请你为本班设计一枚班徽，你打算如何设计？,试一试！,估一估大树有多粗？,试一试！,学校打算把,16m,长的篱笆围成长方形形状的生物园来饲养小兔,.,怎样围可使小兔的活动范围较大？,试一试！,一服装店为了促销，老板想了一个“高招”，春节前将服装提价,20,，临近春节再降价,20,，搞了个优惠大甩卖，果然吸引了不少顾客，一天下来，老板发现比原来少收入了不少，老板纳闷：提价、降价都是,20,，应该与原价一样的啊！怎么会收入比原来少了呢？你知道问题在哪里吗？,1.2 活动 思考,数学,(,苏科版,.,七年级 上册,),活动一,你能把一张长方形的纸片通过折叠、裁剪得到一个正方形吗？说说你的理由,.,你能,用剪刀将一张长方形纸片沿着一条直线剪成两部分，使这两部分面积相等吗？你能想出多少种剪法？,活动一,你能,用剪刀将一张长方形纸片沿着一条直线剪成两部分，使这两部分既能拼成平行四边形，又能拼成三角形和梯形吗？如何剪？,活动一,按图示的方式，用火柴棒搭三角形,.,搭,1,个三角形需要火柴棒,_,根；,搭,2,个三角形需要火柴棒,_,根；,搭,3,个三角形需要火柴棒,_,根；,搭,10,个三角形需要火柴棒,_,根；,搭,100,个三角形需要火柴棒,_,根,.,说说你的思考方法,.,活动二,3,5,7,21,201,观察月历：,你能发现什么活动三,日,一,二,三,四,五,六,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,观察月历：,图中蓝色方框内的,4,个数之间有什么关系？在月历中再找一个这样的方框，其中的四个数也具有这种关系吗？,活动三,日,一,二,三,四,五,六,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,观察月历：,图中的黄色方框内有,9,个数，你知道它们之间有什么关系吗？,日一,二,三,四,五,六,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,活动三,观察月历：,日,一,二,三,四,五,六,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,活动三,小明一家外出旅游,5,天，这,5,天的日期之和是,20.,小明几号回家？,二十九中学生李凌和他的爸爸、妈妈准备在国庆节外出旅游,.,山水旅行社的收费标准为：大人全价，小孩半价；而华夏旅行社不管大人小孩，一律八折,.,这两家旅行社的基本价一样,.,你认为应该去哪家旅行社较为合算？,如果李凌的一个同学要和他们一起去，结果是否一样？,活动四,通过上述学习，我们发现,“,生活中处处有数学,”,，你能举出些例子吗？,