网页设计--说课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,网页设计,说课,1,课程设置,2,课程内容,3,课程教法,学生学法,5,课程教程,6,课程评价,4,7,课程特色,一、课程设置,1,、课程性质与作用,:,网页设计是广告专业的专业必修课，前续课程,Photoshop,、,Illustrator,等,后续课程,Flash,动画、综合实践训练。,2,、课程教学目标：,知识目标：掌握网页美工的行业要求。,能力目标：网页的设计能力、软件的使用能力、资源的利用能力、前瞻展望能力等。,素质目标：通过团队合作，制作网站。,3,、课程设计理念与思路：,旨在以网络美工和网页前台制作为主，将网站制作的规范、技巧和要求融入课程中，以实际案例做为课程的实训部分，让学生在课程学习的同时,了解行业知识、熟悉行业要求、满足行业需求。,二、课程内容,1,、针对性和适用性：,根据职业教育特色，培养学生的动手能力。,针对“,网络美工,”行业要求结合企业一线的实际情况，课程的设计以网站的前台设计和网页规划为主体。,学习,研究,生产,力求让课程的每一个知识点都有针对性的进行实训练习，做到,“,学习、研究、生产,”,一体化，真正地强调学生的动手能力。,二、课程内容,网站设计规范,实训练习,2,、体系架构：,软件使用,方式,着重强调,“,项目教学法,”,，强调团队的合作，由不同的小组结合实际项目，协作完成不同的任务，在实训的同时强调对学生的,兴趣培养、团队合作、组织协调,等能力,选用的,教材,将,网页美工,从整体网站设计中提纯，针对性极强；以,真实的案例为主,提供给学生直观的资源；第一时间,实现网络教学,，应用网络提高学生对本门课程的熟悉性，并学会应用当今,最为快捷的学习模式,，完成自我完善的环节；同时在网上和成熟的网页作比较，,找不足、进完善。,二、课程内容,3,、表现形式：,+,1,、教学手段运用：,在教学中利用,PPT,课件展示、网页实际例子展示、实际案例分析和模仿等直观方法教学；强调,“真实项目”“虚拟实训”,方法传授经验，并结合网络等现代教学手段提高学生的自学能力和实践动手能力。,三、课程教法,三、课程教法,网页设计,Web Design,网络,作业,考核,实训,3,、实验项目设置：,项目名称,“,黑龙江省蓝宝水业门户网站设计,”,实训形式,“,企业项目考核标准”,项目讨论、分配任务、分组制作、团队和成、验收成果、教师考核、修改总结,的,7,大过程,让学生通过实践掌握网页设计的整体过程。,2,、学习环境设置：,修改后,真实案例前后对比,改变“以教师的教为主”为“,以学生的学为主,”的方法,1,、根据教学的重点难点，指导学生掌握本课程基本知识和基本技能，掌握理论知识应用以及使用,教材,和,网络资料,的能力；,2,、培养,学生主动学习,的基本素质；,3树立,因材施教,观念，从,整体到个体,学生，引导学生,善于总结,自己的学习经验，促进学习能力的形成和发展。,四、学生学法,五、课程教程,Photoshop,项目讨论,网站配色,软件课程环节,Flash,理论课程环节,实践课程环节,网站规划,网站域名,网络协议,Dream Weaver,分配任务,团队合成,分组制作,验收成果,考核总结,2,3,5,1,、考核以实际操作为主,2,、,学生自评、学生连评、教师指导、教师考核,4,合,1,的方式，,在学生中间提倡互相学习，教师听取学生意见的形式。让考核合理化、人性化、学生学习积极化。,六、课程评价,1,、课程设计特色：,按照网页设计美工的定位设计课程，有针对的结合学生结合课程实际课程环节。,2,、课程内容体系构建：,以工作过程为导向，以真实工作任务为载体，引入网页设计的行业标准，融入职业要素。,3,、课程教学模式：,课程中的设置以“教学做”为一体化，实行真实案例虚拟实训的教学模式。,4,、课程评价：,学生自评、连评和教师考核结合，采用多元的评价模式。,5,、课程资源：,现代教育技术与手段广泛应用。,七、课程特色,网页设计,说课,1,课程设置,2,课程内容,3,课程教法,学生学法,5,课程教程,6,课程评价,4,7,课程特色,谢谢观赏！,Thanks!,