1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2012/3/8,#,城市调色盘,大学城学生活动街区打造,City Palette,目录,1,、区位及定位策划,2,、概念生成,3,、策划内容与概念的融合,4,、大致泡泡图,1,、区位及定位策划,大学城,大学城有什么？,大学,住宅,优美的环境,高科技园区,大学,大学,住宅,大学城缺什么？,学生甲的反应：大学城买东西不方便，每次买东西都要进城。,缺商业,学生丙的反应：大学城环境很好，就是觉得还是自己在自己学校，找不到大学城的感觉。,缺乏共享与交流。,学生乙的反应：某些自己的爱好没办法实现,缺个性空间,居民的反应：
2、缺乏人气，感觉缺少活力,缺乏吸引力。,居民的反应：生活内容单一,缺乏多样性。,熙街,定位：以商业步行街为主要形式，为学生提供个性的交流与共享空间，为居民提供多样性生活。,2,、概念生成,我所做的,10,公顷选取前一个功能，即为学生提供个性与交流共享的空间。,每,一个个体，都不是一样的,每一个个体都拒绝孤单，都渴望与其他个体交流,。,每一个个体与其他个体的交融，会同时改变相容的两个个体,每一种活动，都不是一样的,每一种活动，都应该与其他形式融合，才有进步的可能。,每一种活动与其他形式的交融，都有可能产生新的活动形式。,每一种颜色，都不是一样的,每一种颜色，太过单纯，都可能因为太纯粹而太单调。,每
3、一种颜色，与其他颜色相容，才产生新的颜色，才有了大千世界。,调,色,盘,体现不同的颜色,融合不同的颜色,产生不同的颜色,3,、策划内容与概念的融合,学生个性的交流与共享空间,调色盘,第一步：选取个性活动（着色）,发现个性需求,第二步,：提取活动需求,打造个性空间,第三步：调色并产生新的活动,促进交流共享,第一步：选取学生的个性活动,发现个性需求,音乐,舞蹈,读书,电子,游戏,运动,感受自然,蓝色,紫色,咖啡色,黑色,红色,橙色,绿色,淡淡忧郁,优雅神秘,睿智冷静,酷帅深沉,热情自信,阳光活力,清新自然,第二步,：提取活动需求,打造个性空间,音乐,音乐器材售卖，音乐表演，音乐培训班,舞蹈,舞蹈房
4、舞蹈表演，舞美服饰，舞蹈用具,读书,书,吧，书店，书友活动,电子,电脑城，手机，电子器械，电子零件专卖,游戏,桌游，室外游戏,运动,普通运动器材，水吧，极限运动（滑板，轮滑）场地,感受自然,绿化，景观,第三步：调色并产生新的活动,促进交流共享,音乐,舞蹈,读书,电子,游戏,运动,感受自然,音乐,舞蹈,读书,电子,游戏,运动,感受自然,音乐,舞蹈,音乐,音乐,音乐,读书,电子,游戏,一,场表演（综合表演舞台）,小资情调，咖啡屋，水吧,音乐器材（为发烧友提供，耳机，播放器等）,音乐为伴（酒吧，,KTV,）,舞蹈,运动,街舞，健美操（训练场，表演场）,读书,游戏,读书会，故事吧（类似古人吟诗作对）,读书,感受自然,在山水间读书，读人，读自然（读书小亭）,电子,游戏,电玩城，动漫基地,游戏,运动,小型比赛（趣味运动场地，如两人三足）,游戏,感受自然,纵情山水，游山玩水（景观中的游戏点）,运动,感受自然,在美景中锻炼身体（景观健身道）,更多混合，自由发挥,4,、大致泡泡图,音乐,电子,读书,游戏,自然,运动,舞蹈,
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