1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同学们需要自己来完成这样的一个活动任务：面对这个有,图有真相的路程题目，根据问题指引，分组交流，讨论，,并尝试用数学语言来表述你的思路。加油，真相就在前,方！,一元一次方程 路程问题,1,，按自然组位置，每,4-6,人分为一个小组；,2,，根据老师提出的问题提示，在小组内逐一交流，讨论，分析；,3,，尝试用数学语言来表述你的思路；,4,，每组推选一名同学呈交小组讨论的结果；,5,，各组交换意见；,6,，推举最好一组讲述思路以及展现结论，尝试完成整个解题过程；,7,，优胜组作业减半，加油哦亲！,本课采用工具非
2、常简单，第一是笔，第二是纸，需要的话把直尺捎上，最最重要的，就是发动你的大脑，向难题冲刺！,和同组同学讨论，最重要的方法,是言之有物，有的放矢，清晰的,表达也显示你理性的逻辑思维,哦！,请按顺序思考下列问题：,1,，题目中的已知条件是什么，未知量是什么？,2,，根据题意列出线段示意图，理解等量关系；,3,，根据你得出的等量关系尝试用文字列出等式；,4,，设未知量为未知数,x,，尝试用含,x,的式子表示各个数量；,5,，把问题,4,的答案代入到文字等式中；,6,，你列出方程了吗？试试看完整解答整个过程。,在同学们思考的过程中，如遇思路问题（讨论不出答案或有严重分歧），请举手示意老师；列式过程请尽
3、量尝试自己解决，这将是你本课学习的重点。,请各组推选一位组长总结好各问题的结论，并用数学语言表述，老师将逐份投影，看看大家的异同；,最全面的几组请组长到讲台用一分钟时间指出别组的优点和弱点，并推选出最佳一组；,老师评价，确定优胜组，并当堂简单修改优胜组的答案。,胜者为王，作业减半，请尝试用这种方式来争取：,1,，数学语言，言之有物；,2,，思维缜密，列式合理；,3,，交流有效，讨论有度；,4,，意见不同，求同存异；,5,，吾爱吾师，更爱真理。,在数学课堂上，往往答案是统一的，方式是各异的，请大家在交流过程中也领会一下这种广开思路的数学方法，进行更有效的学习。,接下来，开始你们的任务吧！道路是曲折的，过程是美好的，数学是可爱的，你们是聪明的！,老师会在你们激烈讨论的时候悄然聆听，记录你们最交锋的辩论；也会在你们平静思考的时候认真观察，欣赏你们最完整的结论。,挑战自己，看山上的风景！,
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