课二--演讲与口才.ppt

乐 凯 安 吉 总 经 理 学 堂,LUCA ANGELO G.M.CLASSROOM,Cover ManDavid Liu,演讲与口才,主讲：刘明先生,口才助你成功，,沟通改变人生！,选,6,人，根据所提供的内容每人做,2,分钟表演。,尝析名人,演讲风格,演讲者在特定的时境中，借助有声语言,和态势语言的艺术手段，针对社会的现,实和未来，面对广大听众发表意见，抒,发情感，从而达到感召听众并促使其行,动的一种现实的信息交流活动。,演讲的本质定义,演讲者,听 众,媒 介,时 间,环 境,演讲作为人类一种社会实践活动，,它必须具备的条件：,5,BASIC,1.Lecturer,2.Audience,3.,intermedium,4.Time,5.Circumstance,谁在讲？,讲给谁？,通过什么方式讲？,要用多长时间讲？,在什么氛围下讲？,现实性,艺术性,鼓动性,工具性,演讲属于现实活动范畴，不属于艺术活动范畴,5,个要素统一的整 体感和协调感。,鼓动性是演讲成功与否的一个标志。,是一个与人们交流思想的工具。,演讲的特征,演讲的分类,“,使人知,”,演讲 命题演讲 政治演讲,“,使人信,”,演讲 即兴演讲 生活演讲,“,使人激,”,演讲 论辩演讲 学术演讲,“,使人动,”,演讲 法庭演讲,“,使人乐,”,演讲 宗教演讲,以功能分类 以形式分类 以内容分类,演讲者的修养和能力,1.,演讲者要有先进的、科学的思想,2.,演讲者要有高尚的道德品质,给别人一杯水，自己先得有一桶水,其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。,政治道德,职业道德,社会公德,伦理道德,3.,演讲者要有丰富的学识；,4.,敏锐的观察力；,5.,丰富的想象力；,6.,较强的记忆力；,7.,良好的表达力。,字正腔圆,演讲与口才的关系,演讲是一门语言艺术，它的主要形式是,“,讲,”,，,同时还要辅之以,“,演,”,，使讲话,“,艺术化,”,起,来，从而产生一种特殊的艺术魅力。演讲表达,的主要特点是,“,讲,”,，对演讲者来说，写好了演,讲词，不一定就讲得好，正如作曲家不一定是演,唱家一样。有文才，善于写出好的演讲词的人，,不一定有口才，不一定能讲得娓娓动听。真正的,演讲家，既要有文才又要有口才。从某种意义上,说，口才比文才更为重要。,彭,清,一,的,故,事,炼就口才8种方法,速读法 背诵法 练声法 复述法 模仿法 描述法,讲故事法 角色扮演法,冰冻三尺，非一日之寒,一人之辩，重于九鼎之宝；,三寸之舌，强于百万之师。,口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得,来的。,它是无处不在的，但现实是很多人缺乏这个能,力。要么是惜字如金默默无语，要么是虚话连篇絮絮,道道，口才不是口若悬河，不是空洞无味的废话堆,积，口才是一个人综合能力的体现：智慧、,胆量、学识、素质、仪态,这些方面都,要靠一天天的努力来达到的。不仅要勤练、苦练，而且要,巧练。要练习得法,、,摸清规律,、,掌握要领。,案例剖析,功,成,这里开始,从,目标,自我激励的誓言,时间,方 法,锻炼最大胆的发言,锻炼最大声的说话,锻炼最流畅的演讲,我一定要最大胆地发言,我一定要最大声地说话,我一定要最流畅地演讲,30,天,积极心态训练,二、口才锻炼,（一）每天至少,10,分钟,.,训练。,（二）抓住一切机会讲话,.,三、辅助锻炼,1,、每天至少,20,分钟阅读励志书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧。,2,、每天放声大笑,10,次，乐观面对生活，放松情绪。,3,、训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力。,4,、培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，锻炼亲和力,5,、学会检讨，每天总结得与失，写心得体会。每周要全面总结成效及不足，并确定下周的目标。,30天口才训练计划,Bye-bye!,See you next time,.,